Chuletas y apuntes de Magisterio de Primaria

John Dewey: Introducció i Context (1859-1952)

John Dewey (1859-1952) és un autor que forma part de l'educació progressiva o progressista. Representant del pragmatisme, va ser influenciat per William James. Volia que l'educació mostrés valors democràtics i la participació de pares, alumnes, etc. La seva obra més important, Democràcia i educació (1916), és una de les més rellevants del segle XX.

Idees Clau del Pensament de Dewey

• El mestre és guia per als alumnes.
• Respecte per la individualitat i llibertat de les escoles progressistes.
• L'aprenentatge comprèn tres facetes: coneixements, destresa i caràcter.
• La ciència de l'educació, dues contribucions de les escoles progressistes:
  1. Desenvolupament de continguts.
  2. Estudi de les condicions

Tipos de Currículo

Currículo Cognoscitivo

• Reacción al enciclopedismo.
• Centrado en las destrezas intelectuales y de pensamiento.
• Basado en el constructivismo de Vigotsky.
• Énfasis en procesos intelectuales.
• Evaluación que involucra todos los procesos y habilidades del alumno.
• Rol del alumno: ente activo, crítico y creador.
• Rol del docente: investigador.

Currículo de Experiencia Personal Integrada

• Inspirado en la pedagogía no directiva de Carl Rogers en Estados Unidos en la década de 1960.
• Sintetiza aspiraciones de corrientes educativas centradas en el niño.
• Énfasis en el desarrollo personal.
• Evaluación integral.
• Se utiliza una multiplicidad de instrumentos para evaluar el desarrollo personal.
• El estudiante es un activo participante, que crece y

Orígenes de la Evaluación Cualitativa en Educación

La incorporación de la evaluación cualitativa en Educación parece ubicarse a partir de la Conferencia de Evaluadores celebrada en Cambridge en 1972, mucho más tarde que en otras disciplinas científicas. Los representantes de esta postura son denominados "Evaluadores de la Nueva Ola".

Perspectivas Clave sobre la Evaluación Educativa

Santos Guerra (1995)

Según Santos Guerra (1995), la evaluación debe significar un diálogo, un encuentro, un diagnóstico, un intercambio de observaciones y propuestas y, finalmente, la comprensión para la mejora del proceso educativo. Él resume este enfoque con la frase: "Diálogo, comprensión y mejora".

B. Macario (2001)

Para B. Macario (2001), la evaluación... Continuar leyendo "Fundamentos de la Evaluación Educativa: Perspectivas, Conceptos Clave y Modelos Pedagógicos" »

Què és la Literatura Infantil i Juvenil (LIJ)?

Hi ha diferents definicions sobre la LIJ, però la més completa la dona Jordi Rubió, qui la defineix com «aquella branca de la literatura d'imaginació que millor s'adapta a la capacitat de comprensió de la infància i al món que realment els interessa».

Definició de LIJ segons Joan J. Ponsoda

Es pot parlar tant de «literatura infantil i juvenil» com de «literatura per a infants i joves». Seguint Joan J. Ponsoda (1989: 47-48), entenem per literatura infantil:

• L’obra escrita per adults destinada a infants i joves.
• L’obra escrita inicialment per un adult pensant en un lector heterogeni, generalment també adult, i que, per diverses circumstàncies que envolten aquest grup generacional

Perspectiva de Sonia sobre Evaluación

Concepto de Evaluación

Reconocer, analizar y emitir un juicio para la toma de decisiones y un juicio de valor.

Funciones de la Evaluación

• Formativa
• Diagnóstica
• Selectiva
• Comunicativa
• Jerarquizadora

Concepto y Funciones de la Calificación

Evaluar la manera en que una cosa o persona lleva a cabo alguna actividad determinada, determinando cualidades y aptitudes para una actividad específica.

Funciones:

• Orientar
• Motivar
• Identificar oportunidades
• Fomentar la reflexión

Conceptos Clave en Evaluación

• Herramientas: Sirven para obtener información precisa sobre la calidad del aprendizaje. Ejemplos: lista de control/de cotejo, escala de apreciación, rúbrica.
• Instrumentos: Herramienta destinada a documentar el desempeño

Definición de pragmática

Es un subcampo de la lingüística, también estudiado por la filosofía del lenguaje, la comunicación y la psicolingüística, que se interesa por el modo en que el contexto influye en la interpretación del significado.

¿Qué es la Cortesía en lingüística?

Un principio regulador de la conducta que se sitúa a medio camino entre la distancia y la intención del emisor, haciendo posible el mantenimiento del equilibrio social entre los interlocutores a pesar de que la intención del emisor esté dentro de las calificadas como inherentemente descorteses. En este sentido, los mecanismos que emplea son estrategias dirigidas a reducir o evitar las tensiones de la interacción social.

Máximas de Grice

Estos principios... Continuar leyendo "Pragmática, Cortesía Lingüística y Máximas de Grice: Guía Completa" »

EVOLUCIÓN DE LA HISTORIA DE LA EPIDEMIOLOGÍA

Etapas de la Epidemiología

1. Etapa mítico-mágica.
2. Etapa clínico-individualista o etapa esclavista.
3. Etapa de las grandes epidemias o etapa del feudalismo.
4. Etapa etiológico-unicista o etapa bacteriológica.
5. Etapa ecológico-multicausal.
6. Etapa actual o Moderna

Etapa Actual o Moderna

La etapa actual de la epidemiología se caracteriza por un enfoque multicausal y ecológico, reconociendo la interacción de diversos factores en la salud y la enfermedad. Se divide en varias eras:

• Era Sanitaria – estadística
• Era de las Enfermedades infecciosas
• Era de las enfermedades crónicas
• Nueva era o era emergente

Enfermedades a incrementarse en el futuro actual o moderna:

• Infección por VIH/SIDA.
• Fiebre hemorrágica de ébola.

La Crítica d'Illich i la Desinstitucionalització

La crítica que fa Illich a la desinstitucionalització està intrínsecament lligada a la crítica de la Societat Industrial Avançada (SIA). Argumentava que l'escola, com a institució imposada, no té relació amb les necessitats individuals. Confón la gent, fent-los creure que tot el coneixement i aprenentatge necessari es troba a l'escola obligatòria. Illich veia l'escola com un ritu, similar a la religió, que perdura malgrat que les necessitats canvien. A més, considerava que l'escola era el lloc on s'iniciava la cultura del consum. Els mites que desmenteix Illich, els quals sustenten l'educació en les SIA, són els següents:

• Mite del progrés etern: La creença que una major

Recursos educatius

Els recursos educatius són mitjans que utilitza l’educador/a per dur a terme la seva tasca educativa.

L’espai: on ensenyar?

ØEl temps: Quan ensenyarem? ØEls materials: Amb què ensenyar? ØEls recursos humans: Qui ha d’ensenyar?

Normativa reguladora:

ØPer al primer cicle: Decret 2012 requisits dels centres del primer cicle d’educació infantil. La normativa autonòmica estableix els requisits mínims quant al nombre i la qualificació dels professionals, els espais i les instal·lacions on es produeix l’acció educativa i el nombre màxim d’infants per unitat.

ØPer a parvularis (segon cicle): La normativa és estatal.

Organització de l’espai:

ØConsideracions distribució de l’espai;

• Per als infants l’espai

El mercat laboral

El mercat laboral és el lloc on es troben els qui busquen feina (demandants) i els qui l'ofereixen (oferents).

Com conèixer la situació del mercat de treball?

Per conèixer la situació actual del mercat, ens guiem amb l'Enquesta de Població Activa (EPA), que elabora trimestralment la situació del mercat de treball del nostre país.

Població Activa

Són totes aquelles persones d'entre 16 i 65 anys, que estan treballant, buscant feina o volen treballar.

Taxes per determinar mercat laboral

• Taxa activitat
• Taxa inactivitat
• Taxa treball
• Taxa atur
• Taxa ocupació

Polítiques d'ocupació

Les polítiques d'ocupació són les eines que posen en pràctica els poders públics per promoure la creació i la inserció laboral.

Autoorientació laboral

L'... Continuar leyendo "Recerca de feina: Mercat laboral i autoorientació professional" »