Chuletas y apuntes de Magisterio de Primaria

¿Por qué, según Pérez Pereira, la Psicología Evolutiva se comporta a lo largo de la historia como un sistema abierto?

La Psicología Evolutiva se comporta como un sistema abierto porque se producen intercambios constantes entre esta disciplina y el contexto sociohistórico y científico en que se desenvuelve.

¿Qué es el Constructivismo? Indica representantes.

Se denomina Constructivismo a una corriente que afirma que el conocimiento de todas las cosas es un proceso mental del individuo, que se desarrolla de manera interna conforme el individuo interactúa con su entorno. Sus principales representantes son Jean Piaget y Lev Vygotsky.

Indica las críticas que se han hecho a la Teoría de Piaget.

Entre las críticas más destacadas a la Teoría

Tipos de Variables en Investigación

Variable subrogada: Son todas aquellas variables que pueden ser medidas en el laboratorio o en consulta como signos físicos del paciente. Se utilizan como sustitutivo de un resultado clínicamente relevante.

Variable clínica: Están definidas sobre la base de la enfermedad; supone la medición del resultado clínicamente relevante, como fracturas en osteoporosis, recidiva en infecciones, etc.

Variable relevante para los pacientes: Aquellas variables o factores importantes para los pacientes, como puede ser la calidad de vida, la recuperación de una capacidad funcional perdida, etc.

Procedimientos y Técnicas de Control

Periodo de preinclusión: Periodo previo a tener nuestros sujetos definitivos de estudio,... Continuar leyendo "Fundamentos de Metodología en Ensayos Clínicos y Tipos de Variables" »

Se deberá aplicar el protocolo de actuación de primeros auxilios para crisis de EPILEPSIA, habrá que actuar siguiendo las actuaciones del protocolo PAS (proteger, alertar y socorrer). Estas serán las actuaciones a seguir:

Protocolo PAS para Epilepsia

Proteger:

• Nos deberemos de proteger a nosotros mismos y a la víctima.

Avisar:

• Llamaremos a los servicios de emergencia (112).

Socorrer:

• Nos ponemos a la altura de la víctima para tranquilizarla y no abandonarla.
• El siguiente paso sería aflojarle la ropa que le está pudiendo comprimir.
• No debemos sujetar a la víctima, hay que mantener la calma y vigilar el tiempo y la frecuencia de las convulsiones.

Cuando la víctima se estabilice es aconsejable ponerle en Posición Lateral de Seguridad, cubrirlo... Continuar leyendo "Protocolos de Actuación en Primeros Auxilios" »

Working Memory o Memoria de Trabajo

Joaquín Fuster es una figura clave en el estudio de la memoria de trabajo, gracias a su descubrimiento de las "células de la memoria de acción". En sus experimentos con simios, utilizó electrodos para medir la actividad cerebral y observó una actividad neuronal específica en ciertas células cuando los macacos aprendían algo nuevo. Esta actividad se mantenía durante el proceso de aprendizaje y se desactivaba al finalizar la tarea. La correcta activación de estas neuronas es crucial para el aprendizaje en los monos.

La Memoria de Trabajo retiene temporalmente la información necesaria para realizar una tarea y alcanzar un objetivo. Funciona como una especie de memoria a corto plazo (MCP), pero con... Continuar leyendo "Memoria de Trabajo y Planificación: Funciones Clave del Córtex Prefrontal" »

Objetivos Fundamentales de la Educación Primaria: Desarrollo Integral del Alumnado

La etapa de Educación Primaria se enfoca en el desarrollo integral de la persona, abarcando diversas dimensiones. A continuación, se detallan los objetivos clave:

• Conocer y apreciar los valores y normas de convivencia.
• Desarrollar hábitos de trabajo individual y de equipo, de esfuerzo y de responsabilidad.
• Adquirir habilidades para la prevención y resolución pacífica de conflictos.
• Conocer, comprender y respetar las diferentes culturas, la igualdad de derechos y las diferencias entre géneros.
• Conocer y utilizar de manera apropiada la lengua castellana y, si la hubiese, la lengua cooficial de la Comunidad Autónoma.
• Adquirir, al menos, una lengua extranjera,

Funciones del Tutor en Educación Primaria

Según la Orden EDU/519/2014, de 17 de junio, por la que se establece el currículo y se regula la implantación, evaluación y desarrollo de la Educación Primaria en la Comunidad de Castilla y León, las funciones del tutor se estructuran en diferentes ámbitos esenciales para el proceso educativo.

Funciones del Tutor Dirigidas al Alumnado

• Facilitar la integración del alumnado en el grupo y fomentar su participación activa en las actividades del centro.
• Atender las dificultades de aprendizaje del alumnado, para proceder a la adecuación personal del currículo cuando sea necesario.
• Encauzar los problemas e inquietudes que puedan surgir en el alumnado.
• Orientar y asesorar al alumnado sobre sus posibilidades

Conceptos Fundamentales

Sistemas

Pensar **sistemáticamente** permite: entender el mundo y las cosas como un **todo**.

Definición de **sistema**: un conjunto de **elementos interrelacionados** para constituir un todo.

Un sistema está compuesto por: **elementos** y **relaciones**.

El **medio ambiente** de un sistema lo constituyen: todos los elementos externos al sistema que afectan su estado o comportamiento.

El **comportamiento** de un sistema depende: de su **estructura interna** y de la **historia de estímulos** recibidos.

Los **límites** de un sistema se definen: **arbitrariamente**.

Se entiende por **elemento** de un sistema: al **subsistema** que no admite descomposición.

Se entiende por **sistema cerrado**: el sistema **no tiene medio ambiente*... Continuar leyendo "Conceptos Esenciales de Sistemas, Proyectos y Calidad Organizacional" »

Modelo de Competencias Laborales en la Gestión de Recursos Humanos

A fin de avanzar en un primer nivel de aplicación en las organizaciones del enfoque de Competencias Laborales, en el presente capítulo abordaremos el Modelo de Competencias integrado a los distintos sistemas de Gestión de Recursos Humanos; retomando las principales tendencias que se han venido aplicando en el país para la administración de personal, así como también las características más sobresalientes que hoy definen el perfil de las empresas nacionales.

En el Uruguay, el enfoque de Competencias Laborales sigue siendo “poco conocido y complejo” para las empresas, por lo tanto, no está aún internalizado en la conciencia de los niveles gerenciales. En general,... Continuar leyendo "Modelo de Competencias Laborales en la Gestión de Recursos Humanos" »

Situacions de contacte de llengües en el sistema educatiu valencià

1. L’alumnat coneix les situacions de contacte de llengües en el sistema educatiu valencià, tot identificant les dificultats i les possibilitats d’una escola i d’una societat amb dues llengües oficials i una llengua estrangera.

El sistema educatiu valencià viu en un context social on els centres educatius imparteixen el valencià i el castellà com a llengües oficials i cooficials i, a més, l'aprenentatge d'una llengua estrangera que, en la majoria de casos, és l'anglès. Aquesta situació implica que els alumnes han d'aprendre diferents llengües a banda de la seva pròpia llengua materna. És ací on poden sorgir dificultats.

En la nostra societat, hi ha un gran... Continuar leyendo "Models i Tractament de Llengües en l'Educació de la Comunitat Valenciana" »