Chuletas y apuntes de Magisterio de Primaria

1. Introducción y Justificación

El éxito de una correcta intervención educativa pasará necesariamente por el conocimiento de los niños y niñas con los que vamos a trabajar. Por tanto, debemos tener los conocimientos básicos de la Psicología Evolutiva y tener muy claras sus características, así como sus necesidades para respetarlas, estimularlas y potenciarlas, de ahí la importancia de este tema.

Es fundamental conocer las características evolutivas de los niños en estas edades (6 a 12 años), ya que este conocimiento nos permitirá descubrir y corregir las deficiencias que existan en su desarrollo. Esta prevención adecuada será la base del desarrollo pleno del individuo como persona.

Comenzaré, por tanto, y partiendo de una visión... Continuar leyendo "Desarrollo Psicoevolutivo en Educación Primaria: Fundamentos y Repercusiones Pedagógicas" »

Entrevista Semiestructurada: Un Enfoque Mixto

La entrevista mixta o semiestructurada se caracteriza por una estrategia flexible donde el entrevistador combina preguntas estructuradas con otras de carácter espontáneo. Esta dualidad permite explorar a fondo los temas mientras se mantiene un marco de referencia.

Validez Interna y Externa en la Investigación Cuantitativa

Validez Interna: La Confianza en la Causalidad

La validez interna es un pilar fundamental en los estudios cuantitativos. Asegura que el diseño experimental del investigador se alinee con el principio de causa y efecto, otorgando confianza en la relación observada entre variables. La pregunta central para evaluar esta validez es:

¿Hasta qué punto podemos atribuir la variación

Entre los 6 y 12 años, los niños adquieren un nuevo modo de pensamiento, desarrollando una mayor capacidad de procesamiento de la información y un mejor control de sus propios recursos cognitivos. Los principales avances cognitivos del pensamiento operatorio concreto pueden calificarse como más flexibles, lógicos y organizados.

Rasgos del Pensamiento Operatorio Concreto: El Surgimiento de la Lógica

A partir de los 6 o 7 años, los niños pueden llegar a conclusiones lógicas manipulando representaciones mentales. Son capaces de tener en cuenta simultáneamente más de una dimensión de un objeto para resolver una tarea. El segundo rasgo del pensamiento operatorio concreto se refiere a la distinción entre apariencia y realidad; los niños... Continuar leyendo "Desarrollo Cognitivo Infantil: La Etapa Operatoria Concreta de Piaget" »

La Promoción de la Salud en la Infancia

En la etapa infantil, los ámbitos más cercanos a los niños son las personas que se encargan de ellos y se determinan agentes de salud: escuela, familias, sistemas sanitarios y comunicación.

Todos los agentes de salud actuarán bajo los mismos principios.

La Familia

Es el primer grupo de vida. El niño se introduce en el mundo del lenguaje a través de la familia, que responde a sus primeras demandas, así como proporciona los primeros modelos y las primeras pautas y normas. La adquisición de hábitos y conductas de salud tiene mucha importancia.

La interacción escuela-familia es fundamental para el desarrollo de hábitos y actitudes positivas, en relación con la propia salud y con la del entorno. Se... Continuar leyendo "Fomento de la Salud Infantil: Familia, Escuela y Agentes Clave" »

2. Agentes Sociales Internos en el Sistema Educativo

Los agentes sociales internos son aquellos contemplados en la legislación educativa. Estos incluyen:

• Asociaciones de Familias de Alumnos (AMPAS).
• Asociaciones de representantes de alumnos.
• Profesores.
• Dirección de los centros escolares.

En España, todos estos agentes forman parte de los Consejos Escolares en sus distintos niveles: Nacional, autonómico y de centro educativo. Es importante señalar que la influencia de las Asociaciones de Familias es, a menudo, muy limitada. Sin embargo, en otros países europeos como Suecia, Noruega, Alemania y Dinamarca, su influencia es significativamente mayor, siendo de carácter longitudinal o transversal.

El Consejo Escolar del Estado (CEE): Origen y Evolución

El... Continuar leyendo "Participación Social y Estructura del Consejo Escolar del Estado en la Educación Española" »

1. Métodos de Evaluación Ambiental

Los métodos de evaluación ambiental son herramientas cruciales para analizar y prever los efectos de las actividades humanas sobre el medio ambiente. Estas evaluaciones se pueden clasificar según su etapa temporal:

• Ex ante: Se realiza antes de la implementación de un proyecto o plan, con el objetivo de prever los posibles impactos positivos y negativos.
• Ongoing: Se lleva a cabo durante la ejecución del proyecto, monitorizando el proceso y permitiendo ajustes en tiempo real.
• Ex post: Se efectúa después de la finalización del proyecto, analizando los efectos reales y sirviendo como base para futuras evaluaciones.

Dependiendo del objeto de estudio, existen diferentes herramientas para llevar a cabo un análisis... Continuar leyendo "Evaluación Ambiental Estratégica y Métodos de Evaluación Ambiental: Claves y Diferencias" »

Conceptos Fundamentales en Intervención Socioeducativa

La Pobreza y la Exclusión Social

La pobreza, normalmente asociada a la privación material, se distingue de la pobreza relativa, que depende del contexto socioeconómico específico.

El concepto de exclusión social se asocia a la invisibilidad-hipervisibilidad de personas o colectivos a quienes se les obstaculiza el acceso y la participación plena en la sociedad.

Características de la Exclusión Social

• Procesual: No es un estado estático, sino un proceso dinámico.
• Estructural: Es el resultado de una determinada estructura social.
• Relativa: Se manifiesta de manera específica en una sociedad concreta.
• Multidimensional: Depende de un conjunto de factores y recursos personales y sociales disponibles.

¿Por qué, según Pérez Pereira, la Psicología Evolutiva se comporta a lo largo de la historia como un sistema abierto?

La Psicología Evolutiva se comporta como un sistema abierto porque se producen intercambios constantes entre esta disciplina y el contexto sociohistórico y científico en que se desenvuelve.

¿Qué es el Constructivismo? Indica representantes.

Se denomina Constructivismo a una corriente que afirma que el conocimiento de todas las cosas es un proceso mental del individuo, que se desarrolla de manera interna conforme el individuo interactúa con su entorno. Sus principales representantes son Jean Piaget y Lev Vygotsky.

Indica las críticas que se han hecho a la Teoría de Piaget.

Entre las críticas más destacadas a la Teoría

Se deberá aplicar el protocolo de actuación de primeros auxilios para crisis de EPILEPSIA, habrá que actuar siguiendo las actuaciones del protocolo PAS (proteger, alertar y socorrer). Estas serán las actuaciones a seguir:

Protocolo PAS para Epilepsia

Proteger:

• Nos deberemos de proteger a nosotros mismos y a la víctima.

Avisar:

• Llamaremos a los servicios de emergencia (112).

Socorrer:

• Nos ponemos a la altura de la víctima para tranquilizarla y no abandonarla.
• El siguiente paso sería aflojarle la ropa que le está pudiendo comprimir.
• No debemos sujetar a la víctima, hay que mantener la calma y vigilar el tiempo y la frecuencia de las convulsiones.

Cuando la víctima se estabilice es aconsejable ponerle en Posición Lateral de Seguridad, cubrirlo... Continuar leyendo "Protocolos de Actuación en Primeros Auxilios" »

Working Memory o Memoria de Trabajo

Joaquín Fuster es una figura clave en el estudio de la memoria de trabajo, gracias a su descubrimiento de las "células de la memoria de acción". En sus experimentos con simios, utilizó electrodos para medir la actividad cerebral y observó una actividad neuronal específica en ciertas células cuando los macacos aprendían algo nuevo. Esta actividad se mantenía durante el proceso de aprendizaje y se desactivaba al finalizar la tarea. La correcta activación de estas neuronas es crucial para el aprendizaje en los monos.

La Memoria de Trabajo retiene temporalmente la información necesaria para realizar una tarea y alcanzar un objetivo. Funciona como una especie de memoria a corto plazo (MCP), pero con... Continuar leyendo "Memoria de Trabajo y Planificación: Funciones Clave del Córtex Prefrontal" »