Chuletas y apuntes de Magisterio de Primaria

T.7: Niveles de Adaptación Curricular

• Adaptaciones en el acceso: Modificación de espacios, recursos materiales o personales, entre otros.
• Adaptaciones no significativas: Aquellas que requieren el ajuste de algunos aspectos solamente.
• Adaptaciones significativas: Suponen cambios importantes en la programación.

T.8: Metodología

Programas y Técnicas

• C.T (6-12 meses): Uso cotidiano, entorno natural, material reciclado, 15 minutos diarios por 5 meses. Los objetos se renuevan paulatinamente. Evaluación individual mediante método de observación.
• J.L (+12 meses): Programa específico para mayores de 12 meses.
• T (+12 meses): Preparación especial de materiales, desarrollo breve, realizado en el aula.
• J.H (18-24 meses): Sesión dividida en dos partes:

*Gerentes

Interactúan con otros individuos. Toman decisiones, asignan recursos y dirigen las actividades de los demás con el propósito de alcanzar ciertas metas.

*Funciones del Gerente: planear

Definir las metas de la org, establecer la estrategia gral para alcanzarlas, desarrollo de planes para integrar y coordinar la actividades.

Organizar

Diseñar la estructura de la org, det cuales tareas deben realizarse, quien las hará, como se agruparan y donde se tomaran las decisiones.

Dirigir:

cuando los gerentes motivan a sus empleados, dirigen sus actividades, selección de canales de comunicación más eficaces, resolver conflictos entre miembros.

Controlar:

vigilar el desempeño de la org, comparar y hacer una corrección.

*Roles interpersonales:

¿Qué es la Educación?

La educación es un proceso de enseñanza que se suministra a los seres humanos desde su nacimiento para que, al asimilarla, sean capaces de vivir de forma autónoma y solidaria en la comunidad en la que se desarrollan.

Se imparte en un contexto definido por un espacio, un tiempo y una cultura específicos. El contenido educativo varía de una comunidad a otra, determinado por los valores, objetivos y aspiraciones de cada sociedad.

Características Fundamentales de la Educación

La educación posee atributos esenciales que definen su naturaleza y propósito:

• Es una acción e influencia ejercida por las personas adultas sobre las más jóvenes.
• Es un proceso de enseñanza que persigue activamente el aprendizaje.
• Capacita a

Fundamentos del Desarrollo Infantil: Conocimiento y Juego

Tipos de Conocimiento en la Infancia

El desarrollo infantil se cimienta en la adquisición de diferentes tipos de conocimiento, esenciales para la comprensión del mundo y la interacción con él.

1. Conocimiento Físico

Este conocimiento se basa en las características físicas de todo lo que rodea al niño. Su fuente principal es la realidad externa. El niño utiliza los sentidos, pero la percepción sensorial no es un fin en sí misma, sino un medio para el conocimiento. Conocemos actuando física y mentalmente sobre la realidad, mediante la observación, la exploración y la experimentación.

2. Conocimiento Social y Juego

Las habilidades clave para adquirir el conocimiento social y comprender... Continuar leyendo "Desarrollo Infantil: Conocimiento, Juego y Teorías Clásicas" »

Concepto de Orientación Educativa

• “Proceso de ayuda a una persona para que pueda resolver los problemas que la vida le plantea” (García Hoz, 1970).
• “Proceso por el que se ayuda a los individuos a lograr la **autocomprensión** y **autodirección** necesarias para conseguir el máximo ajuste con el centro docente, con la familia y con la comunidad” (Miller, 1971).
• “Orientar es, fundamentalmente, guiar, conducir, indicar de modo progresivo, con el fin de ayudar a las personas a conocerse a sí mismas y a identificar el mundo que las rodea; es auxiliar a un individuo a clarificar la esencia de su vida, a comprender que él es una unidad con significado capaz de – y con derecho a – usar de su **libertad**, de su **dignidad personal*

Transformaciones en la Institucionalidad y el Proyecto Educativo Nacional

Marco Constitucional y Creación del Ministerio de Educación

La Constitución de 1925 profundizó el énfasis que el Estado daba a la educación al asumirla como una "atención preferente del Estado", si bien mantuvo el principio de libertad de enseñanza. En 1927 se fundó el Ministerio de Educación Pública, tras su separación del Ministerio de Justicia. Este nuevo organismo se hizo cargo de los niveles primario, secundario y superior, así como de las bibliotecas, archivos y museos.

Actualización Pedagógica y Tendencias Educativas

Otra motivación clave para la reorganización educativa fue la actualización del sistema pedagógico. En esto incidían, por un lado,... Continuar leyendo "Reforma Educativa y Magisterio: Impacto de la Constitución de 1925 en la Pedagogía Nacional" »

Elementos Fundamentales en la Gestión de Proyectos

A continuación, se detallan los componentes esenciales para la correcta planificación, ejecución y cierre de cualquier proyecto:

7. Objetivos

Los objetivos son el elemento fundamental de un proyecto, indicando su destino y lo que se espera conseguir con él. Es clave definir los objetivos de la mejor manera posible para asegurar la calidad del proyecto, estableciendo resultados verificables y específicos, cantidades concretas y fechas de conclusión.

Se distinguen dos tipos de objetivos:

• Objetivos Generales: Representan la finalidad última del proyecto, que usualmente es una sola.
• Objetivos Específicos: Se desprenden del objetivo general y se orientan más a la acción, señalando claramente

Fundamentos Teóricos del Desarrollo Cognitivo

Vygotsky y la Psicología Cultural: Las Dos Tesis Fundamentales

Vygotsky propone dos tesis clave que definen su concepción del desarrollo:

1. La tesis de la génesis social del pensamiento: La conciencia y el pensamiento están determinados por las actividades realizadas con otras personas en un entorno social determinado.

2. La tesis de la mediación: La cooperación social solo se realiza mediante instrumentos. Es a través de la interiorización progresiva de estos instrumentos de cooperación como se construye el pensamiento consciente que regula las otras funciones psíquicas.

Propuestas Clave de Jerome Bruner

1. Considera que el crecimiento humano individual no puede separarse de los instrumentos culturales

La Epidemiología en Acción: Usos, Hitos Históricos y Enfoques Metodológicos Esenciales

Descubre el papel fundamental de la epidemiología en la comprensión y mejora de la salud pública, desde sus aplicaciones prácticas hasta sus logros más significativos y las estrategias que guían su trabajo.

Usos Fundamentales de la Epidemiología

La epidemiología es una disciplina esencial en la salud pública, con múltiples aplicaciones prácticas. Sus principales usos incluyen:

1. Estudiar la aparición, distribución y desarrollo de las enfermedades en la comunidad.
2. Proporcionar datos cruciales para la comprensión de la etiología de la salud y la enfermedad.
3. Describir el estado de salud de las poblaciones.
4. Describir la historia natural de las enfermedades.

Contenidos conceptuales: Hechos y datos

• Es información que afirma o declara algo sobre la realidad.
• Se aprenden intencionadamente y por interacción cotidiana con la realidad.
• Los hechos y datos pueden ser reproducidos o predichos, pero no comprendidos.
• Para comprender un dato, se requiere utilizar conceptos.
• Se aprenden por repetición sin necesidad de ser comprendidos.
• Es conveniente que se aprendan junto con contenidos de otro tipo.

Conceptos

• Son ideas generales y abstractas sobre un objeto de pensamiento concreto o abstracto.
• Integran el conjunto de percepciones sobre un objeto.
• El concepto se enriquece con nuevas percepciones mediante el aprendizaje significativo.
• El aprendizaje de un concepto está siempre inacabado.
• Proporcionan las estructuras