Chuletas y apuntes de Magisterio de Primaria

**Evaluación del Desempeño y Planificación de Carreras**

**1. Evaluación del Desempeño**

Las características de una política retributiva óptima deben incluir equidad interna, competitividad externa y motivación, donde entran en juego los sistemas de evaluación del desempeño.

La evaluación del desempeño establece un plan que define objetivos (resultados finales) y competencias (forma de llevarlos a cabo), todo ello en un seguimiento continuo y sistemático para mejorar el desempeño de los trabajadores y los resultados de la organización.

Los objetivos y competencias deben consensuarse con los trabajadores para que resulten motivadores.

**Beneficios de la Evaluación del Desempeño**

1. Involucrar a los trabajadores con sus objetivos y

(FBE)
Su objetivo es el comoelemento esencial de la salud y el bienestar del hombre.Orienta sus acciones al mantenimiento, optimizacióno potencialización del movimiento así como a la

prevención y recuperación de sus alteraciones y a lahabilitación y rehabilitación integral de las personas,con el fin de optimizar su calidad de vida y contribuir aldesarrollo social.La evidencia científica se debe constituir como unaherramienta fundamental para que esta toma dedecisiones sea la acertada en relación a la condición delusuario, su pronóstico, diagnóstico, y a la intervenciónEsta les permite alos fisioterapeutas dar a su profesión un nivel de investigación científica más altoaumentar la calidad a los diagnósticos, pronósticos ytratamientos,... Continuar leyendo "Fisioterapia Basada en la Evidencia (FBE): Una guía completa" »

Retos y Oportunidades en el Comportamiento Organizacional

• Mayores transferencias al extranjero.
• Trabajo con gente de diferentes culturas.
• Supervisión del traslado de puestos de trabajo a países con menores costos de mano de obra.

Fuerza de Trabajo Diversa

Las organizaciones se están volviendo más heterogéneas en términos de género, raza, origen étnico, orientación sexual, y la inclusión de otros grupos diversos.

Educación Organizacional Positiva

Área de la investigación del CO que se ocupa de la forma en que las organizaciones desarrollan sus fortalezas humanas, estimulan su vitalidad y resistencia, y desarrollan el potencial.

Dilemas y Decisiones Éticos

Situaciones en las cuales se requiere que los individuos distingan entre una conducta... Continuar leyendo "Conceptos Clave del Comportamiento Organizacional y la Gestión de Recursos Humanos" »

Referencia de Control: E-45

Objetivo de la prueba

Determinar la existencia de manuales operativos eficientes para operar cada aplicación del computador.

Procedimiento de auditoría

1. Solicite selectivamente uno o dos manuales operativos de las principales aplicaciones y determine si:

   • Los manuales están actualizados.
   • Son del conocimiento de los operadores de cada aplicación.
   • Los manuales pueden estar escritos o en archivos digitales.

2. Verifique que el manual operativo contenga los siguientes manuales:

   • Manual de transcripción de datos;
   • Manual de operación de la aplicación (manual que utiliza el departamento de origen o dueño de la aplicación);
   • Manual de usuarios.

En relación con el manual de transcripción de datos

Verifique que contenga:

• Descripción

La Educación Especial en el Sistema Educativo

• Incluida en el sistema educativo ordinario.
• Es un complemento educativo (currículo común).
• Currículo abierto (adaptaciones curriculares).
• Su enfoque es ecológico y psicoeducativo.
• Destinada a atender dificultades, permanentes o transitorias, de cualquier escolar.
• Impartida en el entorno menos restrictivo posible.
• Centrada en los recursos del sistema educativo.

El Informe Warnock y las Necesidades Educativas Especiales

• Todos los niños tienen necesidades educativas.
• Todos tienen derecho a la educación.
• Ningún niño será considerado ineducable.
• Los fines de la educación son los mismos para todos.
• La Educación Especial (EE) consiste en responder a las Necesidades Educativas Especiales (NEE) para alcanzar

Etapas del Análisis de Puestos de Trabajo (APT)

El proceso de diseño y estructuración de cargos se compone de fases clave para garantizar la eficiencia organizacional:

Segunda Etapa: Entrevista Estructurada, No Estructurada y Grupal

Consiste en la recopilación directa de información mediante un formato prediseñado (entrevista estructurada), de forma libre (no estructurada) o en sesiones colectivas (grupal).

Tercera Etapa: Análisis de Información y Tipos de Datos

En esta fase se procesa la información recolectada, clasificándola según los siguientes tipos de datos:

1. Cuantitativos: Datos numéricos y medibles.
2. Cualitativos, pero de juicios subjetivos: Evaluaciones basadas en opiniones estructuradas.
3. Subjetivos: Percepciones individuales sobre

Durante la Negociación

16. Separe las posiciones de los intereses. Otra táctica del modelo de Harvard. Según Fisher, la discusión sobre posiciones genera acuerdos insensatos, es ineficiente y pone en peligro una relación. Un ejemplo clásico es la discusión que se produce entre dos hermanas por la posesión de una naranja. La mayor reclama su derecho por ser la primera; la menor, por considerar que sus necesidades son más vitales. No llegan a un acuerdo, deciden partir la naranja a la mitad. La mayor exprime la naranja, se toma el jugo y bota el hollejo; la menor, bota el jugo y coge el hollejo para preparar un dulce. Si en vez de discutir sus posiciones, se hubieran preguntado, ¿para qué? cada una quería la naranja, ambas hubieran... Continuar leyendo "20 Claves para una Negociación Exitosa: Estrategias y Técnicas Efectivas" »

Consumo de Alimentos

Este pilar se hace visible en el ámbito familiar, y podría entenderse como el lapso de tiempo que transcurre entre el momento en que el alimento está disponible y el momento en que se da el consumo o ingesta de alimentos. Está ampliamente condicionado por factores familiares e individuales y, por la misma razón, son susceptibles de ser abordados en los programas de intervención.

El consumo o comportamiento alimentario se refiere al proceso de decisión que los individuos realizan cuando adquieren, usan o consumen determinados alimentos. La capacidad económica es determinante en el comportamiento, y la información que la persona tenga sobre los alimentos también es importante.

Aceptabilidad

Está principalmente afectada... Continuar leyendo "Entendiendo el Consumo Alimentario: Factores, Conducta y Determinantes" »

Factores que Influyen en el Aprendizaje

• Aprende más cuanto más participa.
• Aprende más cuando logra la confianza en sí mismo (adaptar las situaciones a diferentes niveles).
• Aprende más cuando siente interés por lo que hace (ambiente de cordialidad y entusiasmo).
• Aprende más cuando se le da la oportunidad de descubrir por sí mismo (perciben autonomía, resolviendo problemas).
• Mientras más hagan los alumnos por su cuenta, más oportunidad tendrán de aprender (aprender a partir de un proyecto).
• Aprende más cuando tienen oportunidad de pensar sobre lo que han aprendido (que los alumnos se autoevalúen).
• Aprende más cuando accede al conocimiento por distintas vías (variando actividades).
• Aprende más cuando se siente respetado y cuando aprende