Chuletas y apuntes de Magisterio de Primaria

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DINÁMICA DE GRUPOS/FASES

Estudio de las interacciones entre las personas que Forman el grupo.

1

Fase inicial:

Los integrantes del grupo no se conocen y sólo tienen contactos convencionales (saludos, presentaciones y conversaciones breves).

2

Fase de expectación:

Los Turistas intentan conocer algo sobre sus compañeros de viaje.

3

Fase de contacto personal:

Se Rompe el hielo y se empiezan a conocer. Hay conversaciones durante las comidas Y en el tiempo libre

4

Fase de selección:

O Se estrecha la relación o se buscan otros compañeros ya que los anteriores no Resultan interesantes.

5

Fase de integración:

Se Intensifican las relaciones. Aparece la identidad de grupo.

Funciones Del guía durante las fases


·Hacer sentir a cada turista que es importante para... Continuar leyendo "a" »

Métodos de enseñanza directos e indirectos

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Métodos de enseñanza directos o bidireccionales

Contacto directo entre educador y educado, palabra hablada, más efectivo. Complementos como pizarra, power y videos. Métodos: el diálogo, entrevistas, consejo educativo, consejo médico, la clase magistral, la charla, la discusión en grupo y método del caso, enseñanza práctica, juego de roles, debate, seminario, escuela proyectiva, Phillips 6-6, la pecera.

Métodos de enseñanza indirectos o unidireccionales

Lejanía en el espacio y tiempo del educador y educando, utilizándose la palabra hablada, la escrita o imagen. El colectivo receptor hace muy poco esfuerzo o ninguno para recibir el mensaje. Ventaja: bajo coste económico. Medios visuales: carteles, vallas publicitarias, folletos, cartas

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El pedagogo frente al concepto de educación

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Tipos de programación para el aprendizaje del inglés en E.Infantil

  • Programación a corto plazo:
    • Más detallada
    • Establece cómo se van a organizar las sesiones, qué contenidos se van a impartir, qué actividades se van a realizar, qué recursos vamos a utilizar en cada día.
    • Se revisará cada semana o c/15 días.
    • Es la Programación de Aula

Elementos clave en la elaboración de una programación

  • Elaboramos una programación para poder conseguir los objetivos marcados a través de los contenidos establecidos y desarrollando una serie de áreas en el alumno, todo ello evaluado con una serie de criterios propuestos de antemano.
  • Esto, además, nos permitirá hacer frente a cualquier contingencia que se de en aula de   inglés/lenguas extranjeras
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Auditoría Interna y Código de Ética

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Auditoría Interna:

Es una actividad independiente y objetiva de aseguramiento y consulta, concebida para agregar valor y mejorar las operaciones de una organización. Ayuda a una organización a cumplir sus objetivos aportando un enfoque sistemático y disciplinado para evaluar y mejorar los procesos de gestión de riesgos, control y gobierno.

Código de Ética:

Conjuntamente con el marco internacional para la práctica profesional y otros pronunciamientos emitidos por el instituto, proveen orientación a los auditores internos para servir a los demás. Ello rige no sólo para los profesionales asociados al instituto y a los que han emitido algún tipo de certificación del IIA, sino también para todos aquellos que proveen servicios de auditoría... Continuar leyendo "Auditoría Interna y Código de Ética" »

Variables en el plano de los individuos

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Retos y oportunidades del CO:

Mayores transferencias al extranjero, Trabajo con gente de diferentes culturas, Supervisión del traslado de puestos de trabajo a países con menores costos de mano de obra.

*fuerza de trabajo diversa:

las organizaciones se están volviendo más heterogéneas en términos de género, raza, origen étnico, orientación sexual, y la inclusión de otros grupos diversos.

Educación organizacional positiva

Área de la investigación del CO que se ocupa de la forma en que las org desarrollan sus fortalezas humanas, estimulan su vitalidad y resistencia, y desarrollan el potencial.

*dilemas y decisiones óticos:

Situaciones en las cuales se requiere que los individuos distingan entre una conducta correcta o una incorrecta.

*

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Sociedad ilustrada

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ENTREVISTA:


es un Momento privilegiado para coger información sobre el niño, nos servida de mucho Cuando un niño empieza de nuevo en la escuela, tenemos que recoger toda la información Necesaria de ese niño y esos padres. También sirve por si hay alguna preocupación Por ambas partes, hacer una entrevista para informar, tenemos que saber el Horario que vamos a querer hacer la entrevista, el lugar donde la vayamos Hacer, tiene que ser un sitio acogedor y donde tengamos intimidad y no nos Interrumpan, organizarla con antelación avisando a los padres, intentar que Acudan las 2 partes, mirar siempre a los ojos de las familias para que se Sientan escuchados, y mantener una actitud neutral donde no te posicione en ninguna Parte.

REUNIONES:

Hay
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Guió tècnic

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GENERS INFORMATIUS

Notícia


6w. Curta durada.

Reportatge


Temes actuals. 10min a 1 hora.

Característiques: Llibertat formalà imatges, Música... Ordenació temporal. Temàtica actual. Enunciació subjectiva.

Documental


.

Més natural que El reportatge.
Subjectivitat
à problema: punt de vista diferents, els angles, Els enquadres... I a l’hora de seleccionar gravacions cadascú ho fa diferent.

Saps que estas Veient un documental perquè t’ho diuen.

Tipus de documental


Expositiu


Veu en off. Persuasiu. Si hi ha entrevistes, les imatges són per il·lustrar.

Observacional


Origen Nortamericà. Gravació en 16mmà rodar amb menys llum. Imatge  i so sincronitzats. No hi ha narrador. Filma La realitat. No entrevistes. Preses llargues=continuïtat. Representació

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Epidemiología y métodos de estudio

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EPIDEMIOLOGÍA método cientifico  estudia la frecuencia y la distribución, en El tiempo y en el espacio, de los problemas de salud que afectan a las Poblaciones Epidemiología descriptiva estudiar la frecuencia y distribución De los problemas de salud entre las poblaciones mediante la utilización de Unos cocientes denominados tasas.

ejemplo, las zonas de distribución Mundial del paludismo

-Epidemiología analítica  finalidad descubrir las causas de los Problemas de salud, estudiando el papel que ejerce la exposición a Determinados agentes  mediante la Comparación de la frecuencia e intensidad de exposición entre sujetos Enfermos y sanos

-Epidemiología evaluativa: Es la rama Que concentra su atención en los resultados de las acciones

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Auditoría de Gestión: Preguntas y Respuestas

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1. Indique 4 ventajas de la evaluación de la gestión basada en indicadores

  1. Proporcionan la información que el gestor necesita sobre cada etapa del proceso.
  2. Aportan una mayor precisión en la toma de decisiones.
  3. Proporcionan una mayor eficiencia y eficacia en los procesos.
  4. Mayor rapidez, mejor comprensión y transparencia a la hora de comunicar resultados.

2. Nombre 3 atributos que debe tener la evidencia en auditoría de gestión

1. Tener competencia

2. Suficiente

3. Oportuna

3. Nombre 3 indicadores del área recursos humanos

1. Absentismo

2. Rotación personal

3. Retención de personal clave

4. ¿Cuál es la diferencia entre un índice y un indicador?

Índice: Es la relación cuantitativa entre las metas planeadas, los objetivos, los estándares relacionados... Continuar leyendo "Auditoría de Gestión: Preguntas y Respuestas" »

Cómo plantear objetivos y técnicas de evaluación

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Cómo plantear los objetivos

Criterios de validación, ver si objetivo Especifica un resultado o Describe sólo. Concreta cd se logrará el resultado Señala k y cd se hará Es realista y alcanzable Se relaciona con algún principio d organización Es medible Se puede poner x escrito Obj deben ser SMART (Specific, Measurable, Achievable, Realistic, Timescaled) Otras dimensiones a considerar: Naturaleza y contenido de los obj. Orden-nivel: abstracción de los obj, priorizar obj, Multiplicidad de objetivos Plazo en que se prevén sus efectos, Magnitud d efectos, Estabilidad, efectos no esperados d objetivos. Imp ir de > a objetivos: 1. Recoger inf sistemática y “científica”, 2.Emitir juicio de valor 3Algo “funciona” 4Toma de decisiones... Continuar leyendo "Cómo plantear objetivos y técnicas de evaluación" »