Chuletas y apuntes de Magisterio de Primaria

JEFE es el "otro"más significativo de las personas que siguen las pautas institucionales, por lo tanto, es quien tiene autoridad sobre sus "subordinados", dentro de la institucionalidad.

Según lo anterior, el rol es la unidad con al que construimos nuestra concepción de instituciones, pero además la institución es la unidad con la cual construimos la concepción de estructura social
. Al respecto, el autor hace una clasificación de instituciones por tres aspectos diferentes:

1.De acuerdo al tamaño: esta clasificación es indispensable en el sentido de la proporción numérica para comprender la estructura social y el carácter.

- Según la manera como se reclutan los miembros
: 1. Están las instituciones compulsivas, que reclutan miembros

Estrategia de Resolución de Problemas: El Método de Polya

George Polya, convencido de la existencia de una técnica del descubrimiento, plasmó un modelo a seguir que consta de cuatro fases fundamentales para la resolución de problemas matemáticos:

1. Comprender el Problema

En esta fase inicial, el alumnado debe leer el enunciado en reiteradas ocasiones, separar sus diferentes partes y poder identificar con claridad la incógnita, los datos o las condiciones establecidas. Es crucial asegurar una comprensión profunda de la situación planteada.

2. Concebir un Plan

El objetivo es averiguar qué conexiones existen entre los datos y las incógnitas. De no ser posible hallar conexiones inmediatas, puede ser necesario examinar problemas similares.... Continuar leyendo "Estrategias Pedagógicas para la Resolución de Problemas Matemáticos" »

Modelos de Enseñanza Deportiva

Enseñanza Deportiva

Interacción o sistema de comunicación intencional realizado para ayudar a una persona en el aprendizaje deportivo.

Modelo de Enseñanza Deportiva

• Técnico: Racionalización de la sociedad industrial.
• Alternativo: Estructural y Comprensivo.

Modelo Aislado

Habilidad aislada → entrenamiento técnico → contexto simulado predeterminado (situación aislada de juego) → acción → resultado + experiencia técnica → contexto del juego.

Se entrena separadamente la habilidad técnica elegida para introducir posteriormente, en el mejor de los casos, una situación predeterminada de juego y finalmente intentar integrarla en el contexto real de juego. Se trata de un modelo limitado para transferir el... Continuar leyendo "Modelos de Enseñanza Deportiva: Enfoques Integrados y Comprensivos" »

Componentes Esenciales del Diseño de un Plan Estratégico

Un plan estratégico efectivo se compone de varios elementos clave que guían a una organización hacia el logro de sus objetivos. Estos son:

• Misión: Define el propósito fundamental de la organización.
• Visión: Describe la aspiración futura de la organización.
• Supuestos: Consideraciones sobre el entorno que pueden afectar el plan.
• Objetivos Estratégicos: Metas a largo plazo que la organización busca alcanzar.
• Productos Estratégicos: Resultados tangibles que contribuyen a los objetivos.
• Valores Institucionales: Principios que rigen el comportamiento de la organización.
• Definición de Indicadores: Métricas para evaluar el progreso y el éxito.

Requisitos para la Elaboración de Indicadores

Los... Continuar leyendo "Planificación Estratégica: Componentes, Indicadores y Aplicación en la Prevención Escolar" »

La Copia en el Aula: Un Procedimiento Clave para el Desarrollo de la Escritura

La copia es un procedimiento de escritura mediante el cual el alumno/a lee un texto, retiene lo leído en la memoria y lo escribe de inmediato con toda fidelidad.

Errores Frecuentes en la Copia por Falta de Orientación y Supervisión Docente

A menudo, los alumnos cometen errores por una orientación y supervisión inadecuadas por parte de los maestros:

• Los alumnos copian letra por letra. Lo correcto es que se acostumbren a captar conjuntos: palabras cortas, palabras largas, grupos pequeños de palabras y frases.
• El más grave y frecuente de los errores que los niños cometen en la copia consiste en que el alumno reproduce con errores en su cuaderno lo que está correctamente

Evaluación de Evidencias y Emisión del Informe en la Etapa de Ejecución de la Auditoría

En la etapa de ejecución se evalúan todas las evidencias obtenidas que deben permitir dar una opinión, emitiendo el informe. Esto comprende la integración de conclusiones parciales referidas a cada componente, la revisión crítica del trabajo ejecutado versus el planificado y la evaluación de las evidencias obtenidas.

Tareas Comunes para la Conclusión de la Auditoría

Las siguientes tareas son comunes a diversos componentes, ayudan a concluir la labor y dan un cierre al proceso de auditoría:

Evaluación de la Continuidad del Ente

Según la RT37, se deben obtener elementos de juicio sobre la idoneidad de la utilización por parte de la Dirección de... Continuar leyendo "Etapa de Ejecución en Auditoría: Evaluación y Emisión del Informe" »

Planificación para Todos los Alumnos

El trabajo más importante de los profesores es ser capaces de planificar (y enseñar) lecciones que apoyen y desafíen a todos los alumnos en el aprendizaje de matemáticas importantes. Curiosamente, y quizás sorprendentemente para algunos, el enfoque basado en la resolución de problemas es la mejor manera de enseñar matemáticas y conectar con toda la gama de alumnos. En el aula basada en la resolución de problemas, los niños buscan el sentido de las matemáticas utilizando sus propias formas de hacer las cosas, con las habilidades e ideas que les son propias. Por el contrario, en una clase tradicional altamente dirigida, a menudo se asume que todos los alumnos comprenden y utilizan el mismo método... Continuar leyendo "Estrategias para una Enseñanza de Matemáticas Inclusiva y Efectiva" »

La família: La família com a institució social és subjecte d'anàlisi des de diferents perspectives teòriques. Entre les ciències socials i humanes destaquen l'antropologia, la sociologia i el dret. L'aproximació a cada una d'aquestes ciències permet dimensionar-ne l'abast ampli i evolutiu.

La família com a unitat de convivència: La tasca de l'integrador social (TIS) se centra en l'atenció a les necessitats de la persona oferint els recursos i serveis més adequats per a cada cas. Tot i que aquesta atenció ha de ser individualitzada, cal tenir en compte que la persona és un esser social.

Diferenciem dos tipus d'unitat de convivència: Família: unitat de convivència fonamental en la qual els seus membres estan units pel parentiu... Continuar leyendo "La família com a institució social" »

Motivación

Motivación Interna

Deseo que impulsa al individuo a hacer algo. Suele ser el estímulo más importante. Es el "para qué se actúa de una determinada manera". Suele provocar sensación de placer y de autorrealización, ya que se realiza de forma voluntaria, independientemente del resultado que se obtenga.

Motivación Externa

Capacidad de influir en el ánimo de alguien para que proceda de un determinado modo. En el caso de la educación sanitaria, influyendo en el paciente para aumentar su adherencia terapéutica y fidelidad al método que se le aplica. Al seguir profundizando sobre la motivación externa, se debe hablar de la persuasión, que tiene como objetivo influir en una persona, convencer a alguien sobre algo en concreto.

Es... Continuar leyendo "Motivación, Investigación y Estadística en Salud Pública" »