Chuletas y apuntes de Magisterio

Filosofía de la Administración

La filosofía, madre de todas las ciencias, da sentido a los conocimientos, orienta y determina los fundamentos. Es la meta a donde se quiere llegar.

Calidad

Los conocimientos del hombre deben orientarse al perfeccionamiento de la sociedad.

Objetivos de la Administración

Objetivo de Servicio

Las empresas o instituciones sociales producen bienes (con calidad y acciones) y servicios (atención prestada). La calidad de dichos bienes y servicios es valorada por los usuarios, de modo que de ello depende la calidad.

Objetivo Social

El servicio que se presta a la comunidad se convierte en una proyección de la organización.

Objetivo Económico

Lograr el máximo aprovechamiento de los recursos existentes, evitando desperdicios... Continuar leyendo "Principios Fundamentales de la Administración: Objetivos, Planificación y Organización" »

Explorando la Didáctica: Conceptos Fundamentales y Enfoques

Definiciones y Perspectivas sobre la Didáctica según Diversos Autores

Diferentes autores definen la didáctica con enfoques variados. Comenius la describe como el arte de enseñar todo a todos, mientras que Dewey enfatiza una experiencia educativa activa. Piaget asocia la didáctica con el desarrollo cognitivo, y Vygotsky la ve como un proceso social mediado. Otros autores, como Díaz Barriga y Ávila, destacan la importancia de la planificación y los métodos técnicos para facilitar el aprendizaje. Freire, por su parte, subraya el diálogo entre estudiantes y maestros como clave en el aprendizaje. En conjunto, la didáctica es vista como una ciencia que busca mejorar el proceso... Continuar leyendo "Fundamentos de la Didáctica: Principios y Modelos Educativos Clave" »

Factores de Riesgo y Protección en la Infancia y Adolescencia

Factores de Riesgo

Los factores de riesgo que pueden afectar a la infancia y adolescencia incluyen:

• Dinámica familiar: Conflictos, disfunciones o falta de apoyo en el entorno familiar.
• Factores económicos y laborales: Pobreza, desempleo parental, precariedad económica.
• Factores relacionados con la salud: Enfermedades crónicas, discapacidades, falta de acceso a servicios sanitarios.
• Factores relacionados con la historia previa: Antecedentes de maltrato, negligencia o experiencias traumáticas.

Factores de Protección

Para mitigar los riesgos y promover el bienestar, son cruciales los siguientes factores de protección:

• Atención y alojamiento: Acceso a vivienda segura y entornos de cuidado

Elementos del Planteamiento del Problema de Investigación

Un planteamiento del problema de investigación efectivo contiene los siguientes elementos:

1. Objetivos de investigación: Señalan a qué aspira la investigación.
2. Preguntas de investigación: Orientan hacia las respuestas que se buscan con la investigación.
3. Justificación de la investigación: Indica el porqué de la investigación exponiendo sus razones.

Criterios para Evaluar el Valor Potencial de una Investigación

Para evaluar el valor potencial de una investigación, se consideran los siguientes criterios:

1. Conveniencia: ¿Para qué sirve la investigación?
2. Relevancia social: ¿Qué impacto tiene en la sociedad? ¿Quiénes se benefician?
3. Implicaciones prácticas: ¿Ayudará a resolver problemas

1. 1. ¿Qué es la planeación?

   Respuesta: Es la función administrativa que consiste en definir objetivos y determinar las acciones necesarias para alcanzarlos.

2. 2. ¿Cuál es el propósito principal de la planeación?

   Respuesta: Reducir la incertidumbre y guiar las acciones de la empresa hacia metas establecidas.

3. 3. ¿Por qué se considera la planeación una función básica de la administración?

   Respuesta: Porque orienta y da dirección a todas las demás funciones administrativas.

4. 4. ¿Qué elementos componen el proceso de planeación?

   Respuesta: Los objetivos, estrategias, políticas, programas y presupuestos.

5. 5. ¿Cuáles son los tipos de planeación?

   Respuesta: Estratégica, táctica y operativa.

6. 6. ¿Qué

Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE) y Dificultades Específicas de Aprendizaje (DEA)

Un enfoque inclusivo es fundamental para el desarrollo personal y social de todas las personas. La categorización diagnóstica permite articular medidas y recursos extraordinarios que favorezcan el aprendizaje y el desarrollo del alumnado con necesidades específicas (NEE). Estas necesidades pueden abarcar:

• Dificultades de aprendizaje
• Altas capacidades
• Incorporación tardía
• Condición personal o historia escolar especial

La discapacidad se define como deficiencias y limitaciones en cualquier actividad humana, en comparación con lo esperable para referentes de desarrollo típico. Implica restricciones en las posibilidades de participación... Continuar leyendo "Estrategias Pedagógicas para la Inclusión Educativa y el Uso de Tecnologías" »

Los estudiantes a menudo presentan exposiciones orales precarias y les cuesta escribir redacciones, exámenes o trabajos. Cuando lo hacen, son incapaces de construir significados complejos, de definir relaciones causa-consecuencia, o de matizar y modular los pensamientos según su voluntad. La pobreza morfosintáctica se pone de manifiesto y acaba reduciendo la capacidad expresiva del individuo.

Por todo esto, la enseñanza tradicional de la gramática debe dejar paso a un objetivo general: "mejorar las capacidades comunicativas mediante el estudio y el análisis de las formas lingüísticas".

Objetivos Morfosintácticos en la Clase de Lengua

1. Estudiar las formas y las estructuras gramaticales que el alumno ya utiliza y elaborarlas lingüísticamente,

Justificación de la Investigación

La justificación de una investigación responde a preguntas fundamentales para determinar su relevancia y pertinencia:

• ¿Por qué se va a realizar la investigación?
• ¿Qué información nueva aporta esta investigación?
• ¿Qué problemáticas se resuelven con esta investigación?
• ¿A quién beneficia esta investigación?
• ¿Cuál es la pertenencia de esta investigación? ¿Hay antecedentes?

Redacción de la Propuesta de Investigación

La presente investigación pretende abordar [mencionar el problema o la necesidad] debido a [citar antecedentes o justificación contextual]. El objetivo principal es desarrollar un nuevo [describir el aporte o la novedad].

Este tema tiene una importancia principal en el sector [especificar... Continuar leyendo "Fundamentos de la Investigación: Diseño y Metodología Experimental" »

1. Estructura

La ERACIS presenta una estructura detallada para la intervención en zonas desfavorecidas de Andalucía, financiada en parte por el Fondo Social Europeo (FSE) durante el periodo 2014-2020.

Introducción y Diagnóstico

• Contextualización normativa: Describe el marco normativo y las políticas públicas relacionadas con las zonas desfavorecidas.
• Diagnóstico y mapeo: Identificación de las zonas desfavorecidas en Andalucía.

Componentes Principales de la ERACIS

• Misión y Visión: Define los principios rectores y el objetivo general.
• Ejes y Objetivos: Establece objetivos operativos y medidas específicas.

Metodología de Intervención

Describe el enfoque y la metodología para la intervención, destacando la importancia de las entidades locales,... Continuar leyendo "Estrategia Regional Andaluza para la Cohesión e Inclusión Social (ERACIS) 2014-2020" »