Chuletas y apuntes de Magisterio de Otros cursos

4.1. Funciones de la escuela según Mitchel.     1.
Transmisión de los conocimientos y de una cultura.  
2. Desarrollo de la personalidad de los niños, educación en valores y ciudadanía.
 3. Preparación para la vida profesional móvil e intercultural.
4. Contribución a la igualdad de oportunidades.

8. Problemas de la escuela pública

Viñao señala una serie de problemas de la escuela pública:

1. Recibe el mayor porcentaje de alumnos repetidores, atrasados y con necesidades especiales y la casi totalidad de los llamados «objetores escolares» así como a los procedentes de minorías étnicas e inmigrantes
 2. Esta concentración de alumnos problemáticos convierte a la escuela pública en un gueto que hace huir a los alumnos de las... Continuar leyendo "Funcion de guardia y custodia de la escuela" »

El Proceso Administrativo: Fases Mecánica y Dinámica

El proceso administrativo es un conjunto de funciones interrelacionadas que buscan el aprovechamiento óptimo de los recursos humanos, técnicos, materiales, etc., para el logro de los objetivos de una organización. Se divide en dos fases principales: la fase mecánica y la fase dinámica.

Fase Mecánica

La fase mecánica es la parte teórica o estructural del proceso administrativo, donde se establece lo que debe hacerse.

Planeación

La Planeación define el rumbo hacia donde se dirige la empresa, los resultados que se pretenden obtener y las estrategias para lograr el propósito de la organización con una mayor probabilidad de éxito.

Tipos de Planeación:

• Planeación Estratégica: Define

Estadios del Desarrollo Cognitivo según Piaget

Estadio Sensoriomotor (0-24 meses)

El niño desarrolla una inteligencia práctica, interactúa físicamente con los objetos para comprender cómo se comportan e ir adquiriendo una primitiva organización del mundo. Adquiere una noción elemental de causalidad y también la permanencia del objeto.

Subestadios:

• 1. Ejercitación de los reflejos (0-1 mes): Total egocentrismo y esquema de reflejos individuales. Los reflejos neonatales se fijan y perfeccionan.
• 2. Reacciones circulares primarias (1-4 meses): Primeros hábitos. Perfeccionamiento de esquemas como consecuencia de la experiencia.
• 3. Reacciones circulares secundarias (4-8 meses): Respuestas nuevas aplicadas a objetos externos a él que se repiten

Evaluación Estratégica en Trabajo Social Comunitario

La evaluación en el Trabajo Social Comunitario es un proceso fundamental que permite medir el impacto de las intervenciones y orientar el desarrollo futuro de la comunidad. A continuación, se detallan los objetivos clave de este proceso.

Objetivos Fundamentales de la Evaluación Comunitaria

En el marco del Trabajo Social Comunitario, la evaluación se articula en torno a varios objetivos esenciales que guían la intervención y el progreso de las comunidades:

1. Valoración del Grado de Realización de Objetivos o Tareas Proyectadas

Es necesario objetivar los logros obtenidos mediante la formulación de indicadores que nos permitan evaluar el rendimiento de las actividades realizadas. Estos... Continuar leyendo "Evaluación Estratégica en Trabajo Social Comunitario: Fortalecimiento y Desarrollo Sostenible" »

10 Propuestas Educativas para Mejorar la Calidad de la Educación

A continuación, se presentan diez estrategias fundamentales para fortalecer el sistema educativo y fomentar el desarrollo de escuelas efectivas.

1. Integración de Tecnología y Formación Laboral

   Incorporar la cultura tecnológica y la educación para el trabajo como parte de la formación integral en todos los tipos, niveles y modalidades del sistema educativo, y fortalecer el Sistema de Educación e Investigación Tecnológicas.

2. Desarrollo de Estrategias Cognitivas

   Proporcionar a los alumnos estrategias cognitivas mediante el desarrollo de diversas habilidades, tales como: comparar, observar, clasificar, interpretar, criticar, buscar supuestos, imaginar, reunir y organizar datos,

Concepto de Cibernética

La cibernética es la ciencia que se ocupa de los sistemas de control y de comunicación en las personas y en las máquinas, estudiando y aprovechando todos sus aspectos y mecanismos comunes.

El nacimiento de la cibernética se esclareció en el año de 1942, en la época de un congreso sobre la inhibición cerebral celebrado en Nueva York, del cual surgió la idea de un intercambio de conocimientos fisiológicos y técnicos en mecanismos de control. Cinco años más tarde, Norbert Wiener, uno de los principales fundadores de esta ciencia, propuso el nombre de cibernética, derivado de una palabra griega que puede traducirse como piloto, timonel o regulador. Por lo tanto, la palabra cibernética podría significar "ciencia... Continuar leyendo "Cibernética: Conceptos Fundamentales, Métodos y Aplicaciones Tecnológicas" »

Dimensiones del Estatuto Profesional del Profesor de Religión

El Profesor de ERE desde la Perspectiva Jurídica (Marco Legal)

Esta perspectiva se basa en las afirmaciones legales que definen la posición del profesor de Enseñanza de Religión y Ética (ERE) dentro del sistema educativo:

• Preferencia de los profesores de plantilla.
• Nadie puede ser obligado a impartir la ERE ni a dejar de impartirla.
• Impartirán la ERE quienes sean considerados competentes.
• Pueden existir profesores de ERE incorporados a la plantilla del centro.
• El profesor de ERE forma parte del Claustro.
• El profesor de ERE queda sometido al régimen general disciplinario.
• El profesor de ERE es propuesto por el Obispo diocesano.
• Regulación laboral específica del profesor de ERE.

El

La didáctica es:

• Ciencia: Cumple con los principios de racionalidad científica, sistematiza teoría y práctica, unifica acción y reflexión, aplica el método científico, aplica un control estadístico, es objetivo y recoge aportaciones de otras ciencias.
• Arte: Cada situación educativa es única y singular. Para aplicar las aportaciones teórico-prácticas que realiza la didáctica, es precisa su adaptación. Cada alumno es diferente, cada clase y colegio también. La capacidad artística de los profesores se basa en que sean creativos, innoven y estén en constante transformación y mejora.
• Tecnología: Está proyectada a la práctica y esto lleva a tecnificar la enseñanza.
• Técnica: Está orientada a la práctica; se nutre de normas y

Relación de Poder en la Escuela

En la escuela se pasa un periodo de tiempo de la vida cotidiana de los estudiantes, de los docentes, de los directivos; hay una convivencia que organizar. Aquellas normas que rigen esta cotidianeidad y los acuerdos que se establezcan sobre los asuntos comunes para que la vida en común sea buena constituyen la política en la escuela. Apunta al cambio, a generar acciones y pensar ideas para lograr el bienestar de todos.

Camino de la Participación (Relación entre Escuela y Política)

No se llega a la participación en la escuela de una manera espontánea y natural. Es un punto de llegada y no de partida, además no todos estarán gustosos de participar. Las formas de participación en la escuela son definidas... Continuar leyendo "Fomento de la Convivencia y la Participación Democrática en Instituciones Educativas" »