Chuletas y apuntes de Magisterio de Formación Profesional

Entrevistas

Ventajas

• Menor coste y exigencia de personal.
• Posibilidad de aplicación a personas analfabetas o con dificultades para leer y escribir.
• Mayor importancia que los encuestados suelen conceder a la entrevista.
• Mayor seguridad para obtener la cooperación del entrevistado.
• Permite lograr una comprensión de las condiciones psicológicas y ambientales del entrevistado.
• Permite obtener información más completa, profunda y rica, sobre todo en cuestiones comprometidas.

Preparación

• Una vez elegida la persona o la muestra, es necesario informar a las personas sobre el motivo de la entrevista.
• Se debe realizar en un tiempo oportuno, por lo que es importante conocer la disponibilidad de tiempo de los entrevistados.
• Los entrevistadores deben tener

Hàbits relacionats amb la higiene

Les activitats d'higiene s'han de gaudir per evitar pors. Per analitzar el procés d'adquisició d'hàbits relacionats amb la higiene, es poden distingir dos blocs: la higiene corporal (parcial o general) i el control d'esfínters.

Higiene corporal

En aquest bloc, es pretén que l'infant:

• Entengui la necessitat de la higiene.
• Assimili les diferents accions.
• Entengui la repercussió d'una bona higiene.
• Comprengui la periodicitat amb què cal realitzar-la.
• Generi actituds positives respecte a la seva cura.

Control d'esfínters

L'objectiu és que l'infant:

• Aprengui el funcionament del seu cos.
• Comprengui el procés d'evacuació.

Consideracions prèvies

Respecte al control de la femta i del pipí diürn:

• Centrar l'atenció en

Gestión Cultural

Gestión cultural: estrategia de la intervención cultural que, a través del uso de las técnicas de planificación y la administración de recursos, tiene por objetivo favorecer el desarrollo cultural individual y territorial. Pretende coordinar de forma equilibrada los proyectos creativos gestados en un territorio con las necesidades y exigencias que este territorio plantea.

Conceptos Clave

Eficaz: cuando nos permite conseguir el objetivo planeado.

Eficiente: rentabiliza los recursos.

Políticas Culturales

Políticas culturales: definen las líneas de actuación que van a guiar la realización de unas intervenciones culturales y no otras.

Política cultural: conjunto estructurado de acciones prácticas sociales de los organismos...

Características de los Grupos

• Motivación:

  Consecución de objetivos comunes, mejora la motivación.

• Interacción:

  De forma constante mediante normas básicas que se comparten. Cohesión. El comportamiento influye en los demás.

• Organización:

  Asunción de roles y normas, estableciendo liderazgo y responsabilidad, con aprovechamiento de las habilidades individuales.

• Percepción:

  Desde fuera se ve al grupo como una unidad.

• Interdependencia:

  La persona no actúa de forma aislada, necesita al grupo para alcanzar los objetivos.

• Actitud y valores compartidos

• Estabilidad:

  Interacciones continuas con duración relativa. Más si se cumplen logros.

• Finalidad:

  Actividades de forma grupal para objetivos.

Características de un Grupo en el Contexto de las Actividades

Programar Permet

Programar permet:

1. Consciència de treball
2. Preveure les condicions més adequades per assolir les fites
3. Disposar de criteris per anar regulant tot el procés.

L'Atenció a la Diversitat

L'atenció a la diversitat fa referència a les actuacions que s'han de fer per donar resposta a les diferents individualitats que s'atenen. Cal diferenciar entre necessitats individualitzades i atenció a nens i nenes amb necessitats educatives especials. Es proporciona als nens que es regeixen per uns patrons normals de desenvolupament, tenint en compte que cadascú es desenvolupa a un ritme diferent i, en algun cas, puguin necessitar atenció més específica i continuada. Aquest nivell d'atenció es pot i s'ha d'atendre amb garanties des de l'aula....

Fundamentación: Responsabilidad Civil en Centros Educativos

¿Por qué es necesaria esta normativa?

En cuanto a la responsabilidad civil, los propietarios de los establecimientos educativos, privados o estatales, serán responsables por los daños causados o sufridos por sus alumnos menores cuando se hallen bajo el control de la autoridad educativa, salvo que sea fortuito. Los centros deberán contratar un seguro de responsabilidad civil.

Cobertura del Seguro de Responsabilidad Civil

Todos los centros deberán contar con pólizas de seguros que garanticen la cobertura de accidentes y responsabilidad civil de todo el personal afectado por este convenio, entre ellos, los educadores infantiles. Los centros contratarán pólizas y notificarán públicamente,...

Introducción a las Competencias Laborales

Definición y Enfoque

Competencias: Pericia, aptitud e idoneidad para hacer algo o intervenir en algún asunto determinado. Las competencias están enfocadas en las capacidades laborales necesarias para desarrollar una tarea profesional de manera satisfactoria.

El Modelo Formativo Basado en Competencias (AIEP)

El modelo formativo de AIEP entiende el concepto de “competencias” de la siguiente forma: “la actitud, el conocimiento y las destrezas necesarias para cumplir exitosamente las actividades que componen una función laboral, según requerimientos del sector productivo”.

El modelo formativo basado en competencias, propuesto y desarrollado por AIEP, plantea que la teoría y la práctica no existen...

Definición de Liderazgo

Elemento de la dirección, proceso de influir sobre las personas para que se esfuercen con confianza hacia lograr las metas grupales.

Implica:

• Guiar.
• Conducir.
• Dirigir.
• Preceder.

Debe:

• Exhortar y confortar.
• Impulsar y lanzar.
• Organizar.
• Encausar y encaminar.
• Entrenar y preparar.
• Enseñar y aprender.

Liderazgo en el Siglo XXI

Predomina la tecnología de la información y las estrategias de negocios. Juegan un papel muy importante: inteligencia virtual, capital intelectual, inteligencia emocional, gestión del conocimiento y visión global del mundo actual.

En dicho panorama el líder debe ser:

• Diseñador, servidor, instructor y activador.
• Desvirtuar lo económico y utilitario, relievar la escala valorativa de la solidaridad, justicia

1.4. Los Programas de Formación en la Administración Pública

Otra función clave en la promoción es que la formación se valora como mérito en la fase de concurso de las oposiciones, así como en los sistemas de ascenso.

La formación del personal al servicio de las Administraciones Públicas tiene las siguientes características:

• Continua: Se desarrolla durante toda la carrera profesional.
• Sistemática: Está organizada de manera que responde a las necesidades específicas de los servicios.
• Innovadora: Se ajusta a los constantes cambios del entorno.

2. Detección de las Necesidades de Formación

Es un proceso cuyo objetivo es planificar una formación ajustada a las necesidades organizacionales (empresariales o públicas). Suele ser responsabilidad...

Eficacia Grupal

La eficacia grupal se divide en dos grupos: Equipos eficaces y Equipos ineficaces.

Equipos Eficaces

• Comprenden y aceptan la tarea encomendada.
• Los objetivos han sido discutidos y están bien definidos.
• No hay tensiones.
• Se escucha lo que dice cada miembro.
• No se juzga.
• Los miembros participan, se expresan libremente.
• Los conflictos no se evitan.
• Se toman por consenso las decisiones (no es suficiente la mayoría).
• El liderazgo y la distribución de tareas cambian según las circunstancias.
• La crítica es frecuente y franca, tiene carácter constructivo y no son ataques personales.

Equipos Ineficaces

• Tarea poco clara.
• No se conocen bien los objetivos (parece que los distintos miembros tienen diferentes metas).
• Se refleja indiferencia y aburrimiento.