Chuletas y apuntes de Magisterio de Formación Profesional

Programa de Salud Bucodental

Este programa, actualmente en revisión, trabaja con datos escolares de cada isla y evalúa el nivel de caries (58% de los escolares), enfermedad periodontal (60%) y fluorosis (Gáldar 58%, Icod de los Vinos 91,4% por el agua bebible). El programa tiene como objetivos específicos:

• Reducción del riesgo (control de flúor del agua).
• Mejora en la oferta del servicio (cobertura para prótesis).
• Formación y educación para la salud.

Va destinado principalmente a:

• Población infantil (problemas de salud bucodental).
• Mujeres embarazadas (cuidados odontológicos preventivos).
• Población general (asistencia).

Objetivos Generales

• Mejorar el nivel de salud bucodental.
• Disminución de morbilidad por patologías bucodentales (caries

Jolasa eta garapena denboran zehar: Ikerketa batzuen bidez, azken hamarkada hauetan, hezkuntzan inplikatutako eragile guztiak ohartu egin dira jolasa garrantzitsua dela haurtzaroan eta eragina duela haurraren garapen osoan. Horretaz ohartzean, beste filosofia bat sortu da ikaskuntzari buruz, eta haurraren garapena jarduera ludikoaren bitartez garatzera bideratu da hezkuntza. XIX. mendearen aurretik jolasak ez zeukan balorerik eta XIX. Mende bukaeran jolasari garrantzia ematen hasi zioten. Horri esker jolasak gero eta garrantzi handiago du. Urte askotan, giroa haurraren aurkakoa zen erabat; gizarteak, lehendabizi nekazaritza giroan, gero hirian, helduak izateko prestaketa gune bilakatu zituen eskolak. Gaur egun berriz, (soilik herrialde garatuetan,... Continuar leyendo "Jolasa haurraren garapenean eta ikaskuntzan" »

Metodología en Educación Infantil

1. Enfoque Globalizador y Aprendizaje Significativo

El enfoque globalizador permite abordar las experiencias educativas de forma integral, involucrando mecanismos afectivos, intelectuales y expresivos. Un ejemplo de ello es el centro de los tesoros, que facilita el desarrollo de los cinco sentidos. Aprender de forma globalizada implica establecer relaciones entre los conocimientos previos y los nuevos, lo cual está relacionado con el aprendizaje significativo. De esta manera, se puede aplicar lo aprendido en diferentes contextos y situaciones.

2. Atención a la Diversidad

La atención a la diversidad implica reconocer que cada persona es única e irrepetible. La escuela debe ofrecer respuestas adecuadas a cada... Continuar leyendo "Metodología y Organización en Educación Infantil: Claves para un Aprendizaje Efectivo" »

1. Quins documents agrupa el PEC?

1. Proposta pedagògica
2. Pla de convivència
3. Projecte lingüístic
4. Projecte de qualitat

2. Aspectes de les senyes d'identitat

Les senyes d'identitat inclouen:

• La història i la ubicació geogràfica
• El marc administratiu i jurídic (si és pública o privada)
• La tipologia dels infants que atén
• Els principis ideològics

3. Objectius generals del PEC

Els objectius generals del PEC mostren les metes o finalitats que el centre es planteja aconseguir.

4. Què és el Pla de Convivència?

És un document que estableix els principis, els objectius i les actuacions encaminades a la millora de la convivència i que han de presidir les relacions entre els diferents membres de la comunitat educativa.

5. Què és el projecte lingüístic?

Activitat

Activitat: Qualsevol acció o moviment que suposa un consum d'energia més gran que el que es produeix quan el cos està en repòs. (qualsevol activitat física o mental quan consumint energia). Fa que la freqüència cardíaca i respiratoria disminueixin + els organs disminueixen el seu rendiment. Descans: és la forma de compensar l'esforç i recuperar l'equilibri físic i psíquic després de l'activitat. FATIGA: Desequilibri entre activitat i descans. Hi ha fatiga i repercussions a nivell de maduració i per això és important buscar un equilibri. Tipus d'activitats: Quotidianes (alimentació, higiene i descans) /Jocs (d'observació, llenguatge, simbòlic)

Les fases del son:

Les fases del son: 1.Adormiment - 2. Son: 2.1 Estadi Lent,... Continuar leyendo "Hàbits de descans i trastorns del son en infants" »

Sistema de salud en Chile

Determinantes sociales:

Biología humana - Medio ambiente - Estilos de vida y conductas de salud - Sistema de asistencia sanitaria

Ley de autoridad sanitaria:

Ministerio: Subsecretaría de Salud, Autoridad Sanitaria Regional, Superintendencia de Salud, Acreditación y Fiscalización, Prestadores, FONASA, ISAPRES, Instituto de Salud Pública.

Subsecretaría de Redes: Servicios de Salud, Hospitales, Centros de Atención Primaria, Central de Abastecimiento.

Financiamiento:

1. Los impuestos, directos e indirectos, administrados por el gobierno.
2. Los tributos municipales o comunales, administrados por las municipalidades.
3. La cotización obligatoria desde los trabajadores a FONASA o ISAPRE (7% del salario), en virtud del régimen de

Proceso de Aprendizaje

Hay que destacar algunos fenómenos básicos que este proceso conlleva:

• Novedad: Los estímulos novedosos provocan reacciones más intensas.
• Intensidad: Cuanto más intenso es el estímulo, la asociación estímulo incondicionado y estímulo condicionado será más rápida y mayor.
• Extinción: Se produce cuando se rompe la asociación entre el estímulo condicionado y el estímulo incondicionado, varias y repetidas veces.
• Generalización: Cuando un estímulo condicionado con sus respuestas se incorpora al repertorio habitual de una persona, se convierten en estímulo incondicionado con su respuesta correspondiente, pudiendo condicionar un nuevo estímulo neutro. De esta manera, se van generalizando y extendiendo, en cadena,

Instruments de gestió de caràcter anual: