Chuletas y apuntes de Magisterio de Formación Profesional

Desarrollo Motor y Psicomotor

• Desarrollo motor: Se refiere a los procesos físicos de maduración biológica que permiten adquirir progresivas competencias motoras como el gateo, ponerse de pie, etc. Este desarrollo motor está sujeto a una serie de leyes biológicas y a un calendario madurativo que abre posibilidades e impone limitaciones al cambio en cada momento. Se da a lo largo de toda la vida.

• Desarrollo psicomotor: Se refiere a que estas competencias motoras van a facilitar la adaptación al medio. El desarrollo psicomotor es una puerta abierta a la interacción entre esa realidad biológica y el medio o estimulación que este conlleva. Esta adaptación está directamente relacionada con lo intelectual y lo afectivo.

Jean Piaget

Para Piaget,... Continuar leyendo "Desarrollo Motor y Psicomotor: Etapas según Piaget" »

Protocols facultatius

Una de les actuacions de la Convenció sobre els Drets de l'Infant va ser concretar, amb l’aprovació del 25 de maig de 2000, dos protocols facultatius que s’afegeixen a l’articulat de la Convenció i el complementen.

Protocol facultatiu relatiu a la participació d’infants en conflictes armats

Estableix els 18 anys com l’edat mínima per al reclutament obligatori i exigeix als estats signants que prenguin totes les mesures possibles per evitar que els menors d’aquesta edat participin directament en hostilitats.

Protocol facultatiu relatiu a la venda d’infants, la prostitució infantil i la utilització dels infants en la pornografia

Incideix en la necessitat que aquestes greus violacions dels drets dels infants... Continuar leyendo "Protecció del Menor: Protocols Facultatius i Figures Jurídiques" »

**Acción Educativa de las Familias**

Funciones Parentales

• Cuidado y protección
• Apoyo y orientación
• Reconocimiento y valoración
• Capacitación
• Educación sin violencia

Estilos Educativos

Patrones de comportamiento y relación entre padres e hijos:

• Exigencia: Restricción vs. permisividad
• Afectividad: Trato afectuoso vs. falta de interés

Cuadrantes de Estilos Educativos

• Autoritario: (+exigencia, -afectividad)
• Democrático o asertivo: (+exigencia, +afectividad)
• Indulgente o permisivo: (-exigencia, +afectividad)
• Negligente: (-exigencia, -afectividad)

**Relaciones de Convivencia**

Pautas de interacción entre miembros de la familia:

Comunicación en la Familia

• Estilos comunicativos: Positivo, negativo, reservado-reflexivo, violento

Tipologías Familiares según

La Programación Anual y la Memoria Anual

La Programación Anual es el documento que relaciona los objetivos, procedimientos y técnicas que ordenan las acciones del centro durante el año.

La elaboración de la programación anual se adapta a la situación presente del centro y nos ayuda a detectar las necesidades pendientes. Sobre esta base, se podrá elaborar la memoria del centro y la programación del próximo año.

La Memoria Anual del Centro es el documento que describe todas las actuaciones del centro durante el año anterior.

Está vinculada a la programación anual, ya que en ella se relacionan y evalúan todas las actuaciones previstas en la programación y se describen las incidencias.

Sobre la base de la evaluación de la memoria, se... Continuar leyendo "Planificación y Gestión Educativa: Programación, Memoria y Propuesta Pedagógica" »

1. Definició de Projecte en Animació Turística

Es tracta d’un pla de treball amb caràcter de proposta que té com a missió preveure, orientar i preparar bé el que es farà durant un període determinat. Per tant, un projecte és un fet anticipat de totes les accions a realitzar per aconseguir uns objectius prèviament fixats. (Puertas, 2004, p. 165)

2. Fases del Disseny de Programes d'Animació

1. Anàlisi

   A partir de l’anàlisi de la realitat de l’entorn i del tipus de clients, utilitzant qüestionaris o altres recursos, es recopila tota la informació per obtenir una fotografia dels recursos de la zona, de l’establiment, gustos dels clients, etc.

2. Creació

   Amb tota la informació anterior, es planifiquen les activitats, es marquen els

Coordinación Motriz: Un Enfoque Integral

La coordinación es la capacidad humana de integrar diversas acciones en una estructura unificada. Íntimamente ligada a otras capacidades coordinativas, su importancia se manifiesta a lo largo del desarrollo humano: niñez, juventud, adultez y vejez.

En el ámbito deportivo, la coordinación es fundamental. La ejecución de cualquier técnica deportiva, como el acoplamiento de brazos y piernas en una carrera de 100 metros, demuestra su influencia en los resultados. La capacidad de anticipación juega un papel crucial en su desarrollo.

Capacidades Coordinativas Complejas

Agilidad

La agilidad es la habilidad para resolver tareas motrices con rapidez. Su desarrollo implica la interrelación y coordinación... Continuar leyendo "Desarrollo de la Coordinación Motriz en el Ámbito Educativo" »

La marca blanca

Una marca blanca és aquella que enlloc de pertànyer a un fabricant exclusiu pertany a un distribuïdor. Per exemple, una cadena de supermercats o uns grans magatzems, els quals encarreguen a un o més proveïdors, que restaran en l’anonimat, els productes que seran venuts en els seus establiments sota marca pròpia.

Exemples de marca blanca Hacendado és la marca blanca de la cadena de distribució Mercadona, i es fa extensiva a multitud de productes d’alimentació que podem trobar en aquesta cadena. Quechua és la marca blanca de la roba esportiva que distribueix Decathlon, i pot abastar tota classe de complements esportius de diferents fabricants.

Amb aquesta estratègia s’assoleixen alguns beneficis:

• Per al consumidor:

Cómo Cambiar la Cultura de una Organización

Para cambiar la jerarquía de valores de una organización, podemos utilizar mensajes no verbales como:

• Conductas: Comportamientos observables de otros, especialmente aquellos que parecen importantes.
• Símbolos: Situaciones o episodios que se consideran como ejemplos de un patrón.
• Sistemas: Mecanismos de gestión que planifican, evalúan, controlan y premian a la organización y a su personal, reflejando las prioridades y sistemas de valores históricos de la organización.

Concepto de Cambio Organizacional

El cambio organizacional se refiere a las fuerzas, tanto exógenas como endógenas, que crean la necesidad de cambio en alguna parte o partes de la organización.

Factor Humano Clave para el Éxito

El... Continuar leyendo "El Cambio Organizacional y la Adaptación al Entorno" »

Filosofía de la Enseñanza

¿Qué es la enseñanza y cómo enseñar? ¿Qué modelo de alumno y docente existe?

Actividad Técnica

Sostiene que la enseñanza es ciencia aplicada y que el maestro es un técnico que sigue a los especialistas. Se enfoca en **objetivos operativos**. El alumno es visto como un ser vacío que incorpora el conocimiento en la escuela. El docente programa y ejecuta. Esto se refleja en la película *The Wall*, donde hay docentes rigurosos y alumnos como *tabula rasa*, sin conocimientos previos, que caminan juntos con máscaras en la cara, **sin individualidad**.

Actividad Artística y Política

Sostiene que el docente es un intérprete que ayuda al alumno a resolver problemas y lo guía hacia el desarrollo potencial. Las... Continuar leyendo "Explorando la Enseñanza: Modelos, Funciones y Aprendizaje en el Aula" »

Educación para la Salud (EpS): Concepto y Principios

Definición de Educación para la Salud

La Educación para la Salud (EpS) consiste en potenciar o modificar los hábitos y actitudes en pro de la salud.

Principios Básicos de la EpS

• Comunicación bidireccional.
• Desarrollo bajo un espectro multidisciplinar.
• Empleo de información y metodología pertinentes.

Objetivos de la Educación para la Salud (EpS)

• Modificar conductas negativas y promover conductas positivas.
• Proporcionar cambios ambientales.
• Capacitar a los individuos para la toma de decisiones.

Proceso de Planificación de Programas de EpS

El proceso de planificación sigue una secuencia estructurada:

1. Identificación de problemas.
2. Determinación de prioridades.
3. Definición de objetivos.
4. Determinación