Chuletas y apuntes de Magisterio de Bachillerato y Selectividad

Historia de la Evaluación Psicológica

Padres de la Evaluación Psicológica

• Francis Galton: Padre de la psicología diferencial. Creó el primer laboratorio antropométrico para estudiar diferencias individuales y características humanas.
• Alfred Binet: Desarrolló los primeros tests psicológicos, tareas simples, replicables y comprensibles. Término"edad menta" y escala para medir inteligencia como variable continua.
• James McKeen Cattell (1860-1944): Término"test menta" y propuso baterías de pruebas objetivas para la evaluación psicológica.

Otros Autores

• Emil Kreapelin: Clasificación de enfermedades mentales. Precursor de la evaluación clínica.
• Lightner Witner: Creador del término"psicología clínic" y fundador de la primera clínica

LA ENTREVISTA d INCIDENTES Críticos

d los méto2 existentes, es 1 d los méto2 + fiables y váli2. Tiene un nivel d exactitud elevado. 

Consiste en describir situaciones del pasado q se centran en comportamientos o actuaciones profesionales, evitando las opiniones y los casos irreales o hipotéticos. “se entrevista a los trabajadores con un rendimiento excelente para identificar los comportamientos q fueron decisivos para el éxito en situaciones problemáticas. 

Se recoge información sobre situaciones con resulta2 excepcionalmente buenos o malos y para detallarlas y describirlas adecuadamente, se formulan preguntas relacionadas con:

HECHOS: ¿Qué hizo para q se llegase a esa situación? ¿Qué dijiste? ¿Quiénes intervinieron? ¿Cuál... Continuar leyendo "Tipos de cuestionarios de elección forzosa" »

Aspectos a tener en cuenta en el diseño

➢Aspecto contextual: Visión de conjunto y transversal de la situación: perfil del alumnado, objetivos, recursos humanos, económicos y tecnológicos, etc.

➢Aspecto pedagógico: La intencionalidad pedagógica que guiará el diseño del material.

➢Aspecto comunicacional: Estructurar y presentar los contenidos de forma que puedan ser comprendidos e interiorizados por el alumnado.

➢Aspecto tecnológico: Disponer de los recursos tecnológicos necesarios para la creación.

¿Por qué usar los wikis en contextos educativos?

• Aumenta la motivación de los estudiantes.
• Sencillo de administrar.
• Permite fomentar la creatividad y la innovación.
• Mejora el grado de participación de todos los estudiantes.
• Promueve

PLAN CLASE

A)Identificación

Dirección GENERAL:

DGB

PLANTEL:

CEB 6/4 Delicias, Chih.

PROFESOR:

Ing. Mónica Lourdes Barraza Villalobos.

PERIODO DE Aplicación

: Ago-Feb 18-19

FECHA DE Elaboración

: Mayo 2018

Duración EN HORAS:

2

ASIGNATURA:

Física 1

SEMESTRE:

3o.

CARRERA:

todas.

B) INTENCIONES FORMATIVAS

PROPÓSITO DE LA SECUENCIA:

Realizará mediciones utilizando las magnitudes físicas para resolver Problemas de la vida cotidiana.

TEMA INTEGRADOR:

Magnitudes físicas en la vida cotidiana.

TRANSVERSALIDAD CON:

Química y matemáticas.

CONCEPTOS FUNDAMENTALES:

         *Sistema internacional de Unidades.

         *Sistema inglés.

CONCEPTOS SUBSIDIARIOS:

         *Conversiones.

CONENIDOS FACTICOS:

Magnitudes fundamentales.

         *Magnitudes

La Entrevista

Definición: Relación verbal y no verbal entre personas con comunicación bidireccional, objetivos conocidos por el entrevistador, asignación de roles y relación asimétrica.

Ventajas:

• Contacto personal y retroalimentación inmediata.
• Valor emocional y motivacional.
• Flexibilidad y observación directa.
• Acceso a personas no alfabetizadas.

Inconvenientes:

• Coste económico, de tiempo y esfuerzo.
• Sesgos del entrevistador, entrevistado y situación.
• Problemas de fiabilidad y validez.

Clasificación:

• De investigación: Para obtener información sobre un grupo.
• De evaluación: Para obtener información sobre un individuo.
• De intervención: Con efecto en el sujeto evaluado.

Estructuración:

• No estructuradas: Sin plan previo, ajustadas a la situación.

La recerca de la pròpia identitat i la superació dels cànons masculins imposats es converteixen en un lluita interna:

• les heroïnes de Capmany passen per una fase de confusió que revela el model establert en l’inconscient.

• viuen en una tensió interna entre el que els manen i el que desitgen,

• són inconformistes amb societat i època que els ha tocat viure,

• es rebel·len i entren en conflicte amb el món.

• L’element que provocarà el conflicte és l’accés a la cultura de les protagonistes (perquè la cultura és un mitjà de superació personal).

• Les mobilitzacions estudiantils esclaten a París el “Maig del 68” i s’escampen per Europa.

• A Amèrica demanen fi guerra Vietnam, igualtat drets afroamericans (Luther King)...

• Activisme social

A día de hoy vivimos en una sociedad en la cual el ejercicio de cuestionarse las cosas y de pensar para llegar a comprenderlas no suele realizarse.

El trabajo de la filosofía es el de tratar de alcanzar un saber a través de la reflexión, además de proporcionar los métodos adecuados para conseguirlo. Esto último afecta a muchos ámbitos y profesiones como por ejemplo la medicina, ingenierías, la enseñanza… ya que, como queda mencionado antes, una de las funciones de la filosofía es la de aportar las directrices necesarias para trabajar con los conocimientos de manera adecuada.

Sin estas directrices las personas se limitarían a recopilar información, por ejemplo del medio que nos rodea, sin llegar a ponerla de manera ordenada y trabajar... Continuar leyendo "La importancia de la filosofía como herramienta para el conocimiento y la evolución de la sociedad" »

Tema 3 análisis y descripción d  cargos

las descripciones d cargos presentan las tareas, los deberes y las responsabilidades del cargo, mientras q el análisis del cargo se ocupa d los requisitos exigi2 al empleado. X tanto los cargos se llenan d acuerdo con esas descripciones y análisis

Definición d cargo

un cargo puede definirse como un conjunto d funciones (tareas y atribuciones previamente determinadas) q ocupa un posición formal dentro del organigrama.

Descripción de Cargos

La descripción de cargos es el proceso que consiste en determinar los elementos o hechos que componen la naturaleza de un cargo y que lo hacen distinto de todos los otros existentes en la organización

.- Análisis de Cargos

Después de la descripción, viene el análisis... Continuar leyendo "Diseño de cargos reclutamiento selección y contratación" »

**Modelos de Investigación: Cuantitativa, Cualitativa y Mixta**

**Cuantitativa**

Se caracteriza por la recolección y análisis de datos sobre variables y las relaciones que se establecen entre ellas. En un estudio cuantitativo se pueden definir muestras, grupos de control o hacer una selección o muestreo aleatorio.

Tipos de estudios cuantitativos:

• Estudios descriptivos: Describen sistemáticamente las características de un fenómeno.
• Estudios correlacionales: Miden el grado de relación y la interacción entre dos o más variables.
• Estudios comparativos: Analizan dos o más objetos para identificar similitudes y diferencias.
• Estudios longitudinales: Analizan los cambios en variables a lo largo del tiempo.
• Estudios transversales: Captan información