Chuletas y apuntes de Lengua y literatura de Universidad

Distribución territorial del poder y el Estado autonómico en la Constitución Española

Lengua y literaturaActualizado el 5,32 KB

La Organización Territorial del Estado

1. Conceptos básicos para la comprensión de la distribución territorial del poder

Desde una perspectiva político-territorial, podemos distinguir distintas formas de Estado: unitario, confederal, federal y autonómico. Para una mejor comprensión de cómo se articula el poder político en cada forma de Estado, es necesario acudir a los siguientes conceptos:

  • Centralización: supone concentrar los poderes fundamentales de decisión en los órganos rectores del Estado y de su Administración. Sin embargo, para agilizar los servicios generales se suele acudir a la desconcentración, que consiste en delegar el poder de decisión en órganos jerárquicamente inferiores.
  • Descentralización: implica distinguir
...
Continuar leyendo "Distribución territorial del poder y el Estado autonómico en la Constitución Española" »

Resumen de Mujercitas: la evolución de las hermanas March

Lengua y literaturaActualizado el 3,79 KB

Un Día de Patinaje y sus Consecuencias

Al día siguiente, Jo fue a patinar al hielo con Laurie, pero Amy los siguió. En un descuido, Amy se dirigió a la parte débil del hielo y cayó. Laurie y Jo la rescataron, y Jo se arrepintió profundamente de su comportamiento anterior hacia su hermana.

La Invitación de Meg y la Vanidad

Una amiga y su familia invitaron a Meg a pasar quince días con ellos, y ella aceptó. Estando allí, Meg se sintió acomplejada al ver sus cosas tan pobres y miserables comparadas con las de los demás. Incluso sus amigas sentían lástima por ella y le prestaban su ropa. En un baile, le prestaron un vestido azul que le quedaba muy apretado y escotado, pero que causaba sensación. Cuando bajó, Laurie estaba allí y...

Continuar leyendo "Resumen de Mujercitas: la evolución de las hermanas March" »

Teatro español del siglo XX: costumbrismo, tragedia grotesca y renovación del 98

Lengua y literaturaActualizado el 5,01 KB

El Teatro Costumbrista y Cómico

Los argumentos [de este teatro] son sencillos y basados principalmente en el enredo. El teatro de los hermanos Álvarez Quintero ha recibido numerosas críticas por olvidarse de la trágica realidad andaluza de los primeros años del siglo XX: **atraso cultural y económico**, pobreza, marginación… y por presentar una sociedad andaluza **idealizada y perfecta**.

Otro factor polémico es el lenguaje de los personajes. Estos aúnan todos los rasgos típicos de las diferentes hablas andaluzas y es difícil reconocer a qué variedad concreta pertenece su habla. Este hecho ha contribuido a la mofa que, aún hoy, se produce cuando un andaluz habla en público, puesto que los espectadores que asistían a las representaciones...

Continuar leyendo "Teatro español del siglo XX: costumbrismo, tragedia grotesca y renovación del 98" »

Registres lingüístics i llengua estàndard: característiques i usos

Lengua y literaturaActualizado el 6,94 KB

Els Registres Lingüístics: Característiques i Usos

El Registre Científic i Tècnic

Els registres científics i tècnics solen anar associats a la divulgació escrita i tenen un propòsit objectiu, cosa que afavoreix la presència de construccions de caràcter impersonal, l'absència de verbs en primera i segona persona, la utilització de mots monosèmics, la profusió de sigles, etc. En el discurs científic o tècnic hi ha un clar predomini de la funció referencial, cosa que exigeix l'ús d'una terminologia específica de cada camp d'investigació. Això explica la gran quantitat de cultismes i neologismes que incorporen aquests registres. Es tracta de defugir l'ambigüitat, de no deixar lloc a interpretacions personals. En conseqüència,...

Continuar leyendo "Registres lingüístics i llengua estàndard: característiques i usos" »

Salvatore Quasimodo: poemas herméticos y la guerra en Milán, análisis

Lengua y literaturaActualizado el 4,73 KB

Salvatore Quasimodo: Un Viaje por su Obra Poética

La poesía de Salvatore Quasimodo, Premio Nobel de Literatura, se caracteriza por su profunda reflexión sobre la condición humana, la fugacidad de la existencia y el impacto devastador de la guerra. A través de un lenguaje cargado de simbolismo y una estructura a menudo hermética, Quasimodo explora temas universales que resuenan con la experiencia moderna.

Y de pronto anochece

Este poema ejemplifica las razones frecuentes en la poesía moderna: la transmutación rápida de las ilusiones, la oscura soledad del hombre y la existencia sentida como una medida dolorosa en la oscuridad. Estas características se perciben especialmente en la producción de poetas como Ungaretti y Montale, animando...

Continuar leyendo "Salvatore Quasimodo: poemas herméticos y la guerra en Milán, análisis" »

La cueva del Toloño: resumen y análisis de la novela de Pablo Zapata Lerga

Lengua y literaturaActualizado el 2,5 KB

LA CUEVA DEL TOLOÑO:
Este libro es del escritor Pablo Zapata Lerga>y va dirigido a alumnos de 11 años en adelante.
ENFOQUE TEMÁTICO: narrativa de misterio y de aventuras.
ACTITUDES, VALORES Y NORMAS: amistad, estudio, afán de superación…
RESUMEN:
En este libro La cueva del Toloño, como bien nos anuncia el autor, se mencionan lugares reales, pero aparecen unidos a elementos de ficción, así nos encontramos la Sierra de Cantabria, la cumbre del Toloño, las llanuras de La Rioja o las riberas del Ebro.
La trama de la historia
es que unos amigos se sienten atraídos por el monte cercano a la ciudad donde viven (Miranda de Ebro). El Toloño es un lugar solitario y abandonado, rodeado de leyendas.
Todo empezó cuando leyeron en los periódicos

...
Continuar leyendo "La cueva del Toloño: resumen y análisis de la novela de Pablo Zapata Lerga" »

Selección de textos y didáctica del texto en el aula de lengua

Lengua y literaturaActualizado el 4,29 KB

.- Saca alguna consecuencia para trabajar las propiedades textuales en el aula.

Resulta fácil apuntar algunas ideas sobre la didáctica del texto, precisamente porque el texto es la unidad mayor y comunicativa de la lengua; pero es más difícil dar orientaciones concretas y completas por la misma interdisciplinariedad del tema. A continuación expondremos algunas consideraciones generales sobre el tratamiento de los textos en el aula de lengua y algunas ideas para desarrollar propiedades y aspectos textuales concretos. Las orientaciones se agrupan en dos apartados que tratan cuestiones diferentes y complementarias.

1)La selección de textos aborda los criterios para escoger los discursos que se trabajarán en un curso: los ejemplos que pueden

...
Continuar leyendo "Selección de textos y didáctica del texto en el aula de lengua" »

Qué es la lingüística: signo lingüístico, corrientes y disciplinas

Lengua y literaturaActualizado el 2,95 KB

QUE ES LA LENGUISTICA : es la ciencia que estudia el lenguaje y se encarga de analizar la estructura, funciones y conclusiones del lenguaje de forma descriptiva  ,adjetiva y explicativa     EL SIGNO LINGUISTICO : son palabras con sentido : * BIPlanico : comprende por  2 planos, la expresión y contenido : Ejem CASA *ARticulado : puede descomponer o alimentar . Ejem: E-L G-A-T-O  *ARBitraria : en la cual las cosas se llaman por su nombre   CORRIENTE LINGUISTICA : *SINcrónica: es el estudio de la lengua en el momento presente: no sujeto, por tanto, a cambios históricos y sin atender a las razones que motivaron que un fenómeno sea de tal o cual manera. * DICroica :  se ocupa del desarrollo historia de una lengua  y de los cambios

...
Continuar leyendo "Qué es la lingüística: signo lingüístico, corrientes y disciplinas" »

Elements del procés comunicatiu, funcions del llenguatge i díctics

Lengua y literaturaActualizado el 5,23 KB


-Proces de comunicació

llenguatge:
Capacitat que tenim de comunicar-nos, de transmetre coneixements, ordres, desigs. No és exclusiu de les persones. S'han descrit diversos llenguatges animals, com el de la dansa de les abelles. Tanmateix el llenguatge humà permet comunicarnos amb una enorme complexitat. En tot el procés comunicació tenim un emissor que pren iniciativa de fer compartir una realitat a un receptor.
Per aconseguir-ho l'emissor codifica un misstage fent servir un codi comú amb el receptor i, per mitjà d'un canal el fa arribar al receptor.

6 elements o factors


L'emissor:

qui codifica i envia el missatge, Receptor:
qui rep, codifica i interpreta el missatge.

El missatge

Allò que es comunica per mitjà de signes, El referent:
Les
...
Continuar leyendo "Elements del procés comunicatiu, funcions del llenguatge i díctics" »

Aditz motak, aditzoina eta aspektua: laburpena

Lengua y literaturaActualizado el 5,95 KB

Aditz motak

-Osaera eta forma kontuan hartuta: Bakunak,eratorriak,elkartuak

-Molden arabera: jokatu gabea(jolastu),jokatu(trinkoak eta perifrastikoak)

-
Aditz iragangaitzak eta iragankorrak:Lau jokamolde horietatik bik dute Nork pertsona:Nork-Nork eta Nork-Nori-Nork(iragankorrak) eta beste bik ez:Nork eta Nor-Nori(iragangaitzak)

Aditzoina eta Aspektua

-Aditzoina: Aditzoina deitzen diogu aditzaren esanahia daraman guneari(erori-eror,ikasi-ikas)

Forma horiek dira subjuntibioan,ahaleran eta agintearen erabiltzen direnak.

Erroa:
Aditz trinkoek ez dute aditzoinik,erroa baizik

Adibidez:eraman-RAMA-daramat, ibili-BIL-nabil

Adizki laguntzaileetako erroak: Adizki laguntzaileek lau aditz hauen erroak dituzte oinarritzat:izan,edin,edun,ezan.

-Aspektua:Adizki perifrasikoetan

...
Continuar leyendo "Aditz motak, aditzoina eta aspektua: laburpena" »