Chuletas y apuntes de Lengua y literatura de Primaria

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Corrientes Literarias de la Edad de Plata en España

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Modernismo y Generación del 98

El Modernismo

El Modernismo se fundamenta en dos corrientes principales: el parnasianismo (enfocado en los aspectos formales de las obras y el tratamiento de contenidos alejados de los conflictos actuales) y el simbolismo (que se ocupa de temas y sentimientos ocultos). Sus temas centrales son la expresión de la intimidad, la búsqueda de identidad cultural y el deseo de evasión.

El Grupo del 98

Este grupo presenta características comunes como el cultivo de diversos géneros, la renovación del lenguaje literario, la preocupación por el tema de España y la expresión de conflictos religiosos y existenciales. Su evolución se divide en tres etapas:

  • 1ª etapa (hasta 1907): Posición revolucionaria.
  • 2ª etapa (1907-
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Gustavo Adolfo Bécquer: Vida, Obra y el Espíritu Romántico Español

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Gustavo Adolfo Bécquer: Vida y Obra de un Poeta Romántico

Biografía de Gustavo Adolfo Bécquer

Gustavo Adolfo Domínguez Bécquer nació en Sevilla (Andalucía, España) el 17 de febrero de 1836, en una época en la que el romanticismo se hallaba en pleno apogeo. A los 5 años perdió a su padre, un famoso pintor de ascendencia alemana. A los 9 años, desgraciadamente, perdió a su adorada madre, quedando en la más completa orfandad. Fue recogido por un tío indiferente y después pasó a vivir con su madrina, una señora culta y rica, quien lo crió y educó.

A los 18 años partió a la corte, con su hermano Valerio. Para mantenerse en Madrid, trabajó de oficinista en la Dirección de Bienes Nacionales. Después de perder el empleo, se dedicó... Continuar leyendo "Gustavo Adolfo Bécquer: Vida, Obra y el Espíritu Romántico Español" »

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Literatura y Teatro en la Posguerra: Autores y Corrientes Clave

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Teatro Posterior a la Primera Guerra Mundial: Irracionalismo y Absurdo

Federico García Lorca

Etapa 1: Teatro de Raíz Popular (hasta 1926-27)

Presenta obras como Mariana Pineda (1925), que desafía la autoridad conservadora durante la dictadura de Primo de Rivera, y La zapatera prodigiosa, una farsa sobre matrimonio y conveniencia.

Etapa 2: La Experiencia Vanguardista (1927 a 1932 aprox.)

Lorca se aleja del tono popular y se acerca a corrientes vanguardistas, influenciado por su crisis personal y el surrealismo tras su viaje a Nueva York.

Etapa 3: La Plenitud de su Teatro Comprometido (1933-36)

Lorca se compromete políticamente y colabora con La Barraca, representando obras clásicas y expresando su compromiso con los desfavorecidos y la II República,... Continuar leyendo "Literatura y Teatro en la Posguerra: Autores y Corrientes Clave" »

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Contexto, Estilo y Temática de La colmena de Cela

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Contexto Histórico y Publicación de La colmena

Camilo José Cela escribe por primera vez La colmena en 1945, aunque fue revisada varias veces por el autor hasta que la publicó en 1951 en Buenos Aires. En España, se corresponde con la época del franquismo, lo que supone una etapa de represión, falta de libertad, control absoluto del individuo y censura. Esto conlleva que hasta el año 1963 La colmena no pueda salir a la luz en España.

El Protagonista Colectivo y la Estructura Narrativa

Es una obra en la que se intenta reflejar el sentimiento de incertidumbre que dominaba a la sociedad española al terminar la Guerra Civil. Por ello, Cela no individualiza a los personajes, sino que crea un protagonista colectivo que ayuda a entender la realidad

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Conjugación de verbos

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modo indicativo - simpls:
amaba: pi /amé: pps /amaré: futuro imp /amaria: condicional s / he amado: ppc / habia amado: p plusc / ub amado: p ant / habría amado: cond prf.
modo subjuntivo - simpls:
ame: prsnt /amara o amase: pret imp /amare: fut imp /haya amado: pres perf comp - hubiese amado: pret plusc.
modo imperativo - singular
tu: ama - teme - parte / vos: amá - temé - partí / Usted: ame - tema - parta
- Plural
Vosotros: amad - temed - partid / ustedes: amen - teman - partan
INFINITIVO: amar - temer - partir
PARTICIPIO: amado - temido - partido
GERUNDIO: amando - temiendo - partiendo
COHESION:
referencias: ella compro perlas y LAS regalo
conectores: /tal vez/ vaya; /quizas/ tenga tiempo
? elipsis: ire? a tu casa? yo
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Snc1

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El sistema nervioso se divide entre sistema nervioso central (snc) y sistema nervioso periférico (snp). El SNCesta situado en el interior de las cavidades craneales, encéfalo (compuesta por los huesos; parietales, temporales, frontal, occipital) y en el interior de la columna vertebral( va desde la salida del cráneo hasta la zona lumbar).La función es el procesamiento, integración y la obtención de una respuesta inmediata o a largo plazo.El SNPes el sistema que sale a partir del snc. Esta compuesto por 43 pares de nervios; 31 raquídeos o espinales y 12 craneales, y por ganglios. Función es la de la recepción y transmisión del impulso nervioso. El SNP se divide en sn autónomo y sn motor. El autónomo a su vez se divide en simpático... Continuar leyendo "Snc1" »
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Pronoms febles

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Breu historia de la llengua catalana:
-El naixement de l'idioma:
Les tropes romanes arribaren al s.III a.C. i s'acabaren al s.V d.C., el català es parla al s.VIII d.C. i al final del s.XII d.C.,sorgeixen els primers textos.
Anomenem romanitzacio, el proces pel qual es produi l'adopcio de la llengua i de la cultura llatines per part dels autoctons.Aquesta no fou homogenia.
La llengua que els nostres avantpasats adoptaren fou la varietat parlada del llati,anomenada vulgar.Les caracteristikes de cada zona variaren en funcio de diversos factors.
La peninsula fou en gran part arabitzada,llevat de la franja nord,on s'anaven prestant els diferents parlars romaniks,entre el kuals el catala.
Al llarg d'aquest segle trobem uns quants juraments de fidelitat... Continuar leyendo "Pronoms febles" »
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Chuleta 1

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Texto Expositivo: •Planteamiento:Se presenta el tema q se va a tratar y se da la informacion necesaria para q el lector conozca el punto d partida•Desarrollo:A partir de la informacion q se ha expuesto en el plant.se aportan todos los datos necesarios para explicar d forma clara el tema.Es la parte mas extensa d la exposicion•Conclusion:Se anuncia,de forma clara y resumida,una sintesis d las ideas expuestas en el desarrollo.....En el T.E se emplea un estilo preciso,claro y objetivo.•Predomina un vocabulario preciso y especifico q se adapta al tema tratado y al publico al q va dirigido.•El uso de verbos en tercera persona del singular refleja una tendencia a la impersonalizacion e imprime al texto caracter objetivo.•Las construcciones... Continuar leyendo "Chuleta 1" »
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Morfema verbal

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S.Epicenos:para animales para diferen. de macho y hembra(yegua,caballo)S.Ambiguos:pueden ser masculinos o fem. y tienen mismo significado.(la mar/el mar).S.Eterónimos:utilizan una forma masculia y otra fem(actriz,actor).S.Homónimos:utilizan indistintamente en machos y hembras,pero cambia de significado(el pendiente,la pendiente).Pronombres Átonos(me,te,se,lo,la,le,las,les).Valor Se: Pronombre;cumple función,Personal(falso se),Reflexiva(así mismo directas o indirectas),Recíporca(afecta a los dos).Morfema Verbal;no tiene función,Lexicalizado(con verbos pronominales arrepentirse),Enfático(se corrige 100 exam.),Signo de voz pasiva(Se+vbo 3ª perso plural),Signo de personalidad(Se+vbo 3ª sing).
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Las capas k lo componen de afuera hacia dentro son

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APARATO DIGESTIVO
Los alimentos llegan a las celulas una vez k estos son ingeridos, impulsados, digeriods y absorbidos por el sistema digestivo. el aparato digestivo consta de una parte principal, el tubo digestivo, k se abre en ambos extremos del cuerpo por dos orificios (boca y ano), y se divide en diferentes tramos: faringe, esofago, estomago e intetino y de una parte anexa, formada por varias glandulas (salivares , higado y pancreas) k segregan los distintos jugos para la accion digestiva. las capas k lo componen de afuera hacia dentro son:serosa:formada por tejido conjuntivo. tunica muscular: la componen una capa externa longitudinal de musculo liso y una capa interna circular de musculo liso. submucosa: compusta por tejido conjuntivo laxo... Continuar leyendo "Las capas k lo componen de afuera hacia dentro son" »
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