Chuletas y apuntes de Lengua y literatura de Bachillerato y Selectividad

El texto literario pertenece al género lírico y es obra de Luis Cernuda, autor del Grupo Poético del 27. Se encuentra en su poemario Como quien espera el alba, una obra meditativa y reflexiva que sirve al poeta para conocerse a sí mismo y al hombre, con un tono introspectivo, diferente a la poesía de otros tiempos dominada por la pasión y el deseo de manera irrefrenable.

Disposición de las Ideas Principales

La disposición de las ideas se puede resumir de la siguiente manera:

1. El paso del tiempo deja su huella en el cuerpo (1ª y 2ª estrofa).

• Desazón y tristeza del yo lírico.
• La hermosura está ligada al envejecimiento de forma irremediable.

La vida es un constante aprendizaje no exento de dolor (3ª y 4ª estrofa).

• Aceptación de esta verdad

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O Verbo: Estrutura e Morfoloxía

O VERBO está formado polo lexema seguido de morfemas verbais que indican tempo, modo, aspecto, número e persoa. Entre estes atópase a vogal temática (morfema gramatical con valor taxonómico que permite clasificar os verbos en tres clases ou conxugacións).

Estrutura do Verbo: Verbo = tema verbal (radical + vogal temática) + morfemas flexivos (Morfemas de Tempo, Modo, Aspecto, e Morfemas de Número e Persoa).

Clasificación dos Verbos

Clasificación Morfosintáctica

• Plenos / Auxiliares
• Copulativos / Predicativos
• Impersoais
• (In)transitivos
• Pronominais

Clasificación Semántica

De acción, causativos, de estado, de proceso, de sentido, de entendemento, de lingua, de emoción, de vontade, perfectivos, imperfectivos,...

Personatges de Laia

Laia

És l'heroïna de la novel·la. Pateix tots els mals existents al seu propi cos i a la seva psicologia. Té una infància difícil, una estranya adolescència, un penós matrimoni, una mort inesperada, tristeses i la mort del seu amant. És una dona molt maca, a més té una iniciativa i un caràcter propis d'una heroïna medieval i guerrera, que la fan líder de la seva colla durant la seva infantesa. Però no arriba a ser la líder de la seva pròpia vida, la qual està controlada per l'ombra de la desgràcia.

Els Antiherois a Laia

Els antiherois de la novel·la són aquells personatges més desgraciats, que s'allunyen de la definició clàssica d'heroi, ja que no troben ni el triomf ni la victòria a la seva vida. Poden...

Figura retòrica (temps):

En el poema "Temps" escrit per V. Andrés Estellés entre els anys 1956 i 1958, publicat l’any 1971 i que pertany al poemari Llibre de meravelles, trobem diverses figures retòriques. En aquest cas Estellés enfasitza el so de les campanes quan toquen a mort perquè "no s’acaben mai". A més hi apareixen també metàfores, comparacions, sinestèsies "guitarra amarga", sinècdoques "No hi havia a València dos cames com les teues".

Referents (temps):

"Temps" és un poema que forma part del poemari Llibre de meravelles escrit per V. Andrés Estellés entre els anys 1956 i 1958 en plena etapa de postguerra i publicat l’any 1971. Té 49 versos blancs alexandrins i no està dividit en estrofes. A més apareixen referents...

5) SE QUERÍAN, VICENTE ALEIXANDRE Libro:​ La destrucción o el amor. Perteneció a:​ Generación del 27, s.XX. Tema: ​El amor de 2 personas, se refleja en todos los aspectos de la vida siempre. Relación título-poema-tema: ​Habla de una relación entre dos amantes y estos se querían más allá del amor carnal. Estructura (partes):

• 1a: Cómo se querían, como se desean en la noche y cuando la luz comienza a aparecer, el amanecer.
• 2a: Habla del amor durante el día, y cuando anochece.
• 3a: Explica las sensaciones vividas por el amor pasional de los amantes.

Metáforas (figuras):

- “Sufrían por la luz, labios azules en la madrugada, labios saliendo de la noche dura, labios partidos, sangre, ¿sangre dónde?”: Los amantes se quieren...

Evolución y Trayectoria Poética

La obra de Miguel Hernández se organiza en cuatro etapas bien definidas.

1.ª Etapa (1910-1934): La Disciplina Poética y el Hermetismo

En esta fase, el poeta siente la necesidad de una disciplina poética, coincidiendo con la moda gongorina. Surge así Perito en lunas (1932), compuesto por 42 octavas reales en las que objetos humildes y usuales son sometidos a una elaboración metafórica hermética y deslumbrante. En otros poemas se observa a veces un lenguaje más suelto y cordial, como en «Silbo de afirmación en la aldea».

2.ª Etapa (1934-1936): La Plenitud y el Tríptico Temático

Miguel Hernández (MH) alcanza la plenitud poética con su libro iniciado en 1934 y publicado en 1936, El rayo que no cesa....

José Zorrilla y Don Juan Tenorio

Contexto Histórico y Literario

El siglo XVIII se caracterizó por el movimiento neoclásico, que ponía énfasis en la enseñanza. A finales de este siglo, surge el Romanticismo, un movimiento que exalta la libertad de creación. Los escritores románticos demandan libertad de expresión, priorizando los sentimientos sobre la razón, en una postura a menudo considerada egoísta. El tema principal no se limita al amor.

El Teatro en el Romanticismo (Siglo XIX)

A principios del siglo XIX, el teatro en España seguía representando obras de finales del siglo XVII y XVIII, a menudo adaptaciones desnaturalizadas. También existía el teatro neoclásico, con su enfoque didáctico y en prosa. El drama romántico emerge...

Oracions Subordinades Adjectives

Funcions: Complement del Nom (CN)

Formes:

• Pronom de relatiu + oració
  • que + oració. [Funció del què: subjecte, CD, CCT]
  • (a/de) + on + oració. [Funció de l'on: CCLl]
  • com + oració. [Funció del com: CCM]
  • (prep.) + qui + oració. [Qui pot tenir moltes funcions]
  • (prep.) + el/la qual els/les quals + oració. [Moltes funcions]
  • (prep.) + què + oració. [Moltes funcions]

Pronoms Febles

Complement Directe (CD)

• El, la, els, les - article determinat, demostratiu, possessiu
• En - determinant quantitatiu, sense determinant
• Ho - oració subordinada substantiva, això, allò

Complement Indirecte (CI)

• Li - singular. LI-HI quan va amb un conjunt de CD (el, la, els, les)
• Els - plural

Complement de Règim Preposicional (CPR) i Complement

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Idea principal i altres idees (fragment)

Identifica una de les idees que Fuster utilitza en el fragment respecte al tema de l’obra. Quines altres idees introdueix?

En Gent, Fuster parteix de l’observació de diversos tipus humans per reflexionar sobre la complexitat, la contradicció i la inestabilitat de la conducta humana. Una idea central és que les persones no són éssers coherents ni transparents, sinó que actuen sovint darrere de màscares socials condicionades pel context i per les convencions. A més, introdueix la relativitat dels judicis morals, ja que ningú no pot ser valorat de manera absoluta. També reflexiona sobre la dificultat de conèixer realment els altres i, fins i tot, a nosaltres mateixos. Mitjançant retrats quotidians,...

El Conde Lucanor: Un Análisis Detallado

Género

El Conde Lucanor es el primer texto narrativo escrito en prosa castellana. Un narrador nos cuenta las situaciones por las que pasa el conde y cómo se le aconseja. Los distintos relatos pertenecen al subgénero del cuento (narraciones breves, pocos personajes y argumento sencillo donde el nudo lleva rápidamente al desenlace). Aparecen elementos propios de una narración: narrador, personajes, espacio, tiempo y acción. Tipologías textuales: narración en sí misma, diálogo marcado por los guiones, descripción de acciones y pensamientos.

Tema y Estructura

La obra encierra distintas narraciones: la historia de Lucanor y los distintos relatos contados por Patronio con distintos personajes y situaciones....