Chuletas y apuntes de Griego de Otros cursos

1. La Comedia Nueva de Lope de Vega: Innovaciones Dramáticas

En su producción teatral, Lope de Vega fue introduciendo innovaciones. Estas novedades son las siguientes:

• Ya no se respetan las tres unidades de lugar, tiempo y acción.
• La obra ahora se estructura en tres actos en vez de cinco.
• Se junta la tragedia y la comedia.
• Las obras se escriben en verso.
• Se recurre a la polimetría.
• Se busca ajustar el lenguaje a la condición de cada uno de los personajes.
• Se pueden incluir bailes y canciones populares.

2. Temáticas y Argumentos en la Comedia Nueva

Con frecuencia, los argumentos de las comedias tendían a ser complicados y a desarrollarse con un gran dinamismo y una acción rápida, llena de intriga novelesca, que servía para mantener viva la atención... Continuar leyendo "Explorando el Siglo de Oro: Lope de Vega, Calderón y Quevedo en la Literatura Española" »

San Francisco donando su capa a un pobre

Pintura al fresco en el interior de un edificio, de tema religioso, que muestra una escena en la que se resalta la caridad del santo. Es una pintura que aporta novedades como el deseo tan propio de Giotto de incorporar la naturaleza al cuadro. Igualmente, los colores dejan de ser planos, mostrando una variedad tonal, si bien la luz aun ilumina con carácter homogéneo.

Hay rasgos de arcaísmo, como la importancia que sigue concediendo al dibujo y la escasa flexibilidad, pero por el contrario, en la composición busca dinamismo que le dé modernidad. Realizada por Giotto a finales del Duecento y comienzos del Trecento, forma parte de una serie que hace el mismo maestro sobre la vida y milagros de este santo,... Continuar leyendo "Obras Maestras del Arte Gótico y Flamenco: Comentario y Estilo" »

El Hombre y la Sociedad

Según Aristóteles, el hombre es un "animal político". Político, en este contexto, significa social, ya que en la antigua Grecia la vida se organizaba en torno a las polis. El hombre está hecho para vivir en sociedad; es naturalmente social. Sin la sociedad, el hombre no puede desarrollar plenamente su potencial. Vivir en sociedad es constitutivo del ser humano.

Por otro lado, Rousseau plantea que el hombre no nace social, sino que elige serlo; elige vivir en sociedad. Para vivir en sociedad, es necesario organizarse. Toda convivencia humana exige una forma de organización, a la que podemos llamar derecho.

El Derecho y su Función

En todos los ordenamientos jurídicos hay un elemento común: todos tienen normas que... Continuar leyendo "Conceptos Fundamentales del Derecho y Evolución de la Constitución Argentina" »

Pablo Picasso (1881-1973)

Picasso no es solo el creador del cubismo, junto con Braque, sino uno de los grandes maestros de la pintura de todos los tiempos y un artista comprometido con su época. Nació en Málaga, vivió en A Coruña y se estableció definitivamente en Barcelona, donde inició su formación artística dentro de la bohemia del modernismo catalán.

Su inquietud le llevó a París, aún muy joven, donde las exposiciones retrospectivas de los impresionistas y postimpresionistas influyeron en sus cuadros, aunque estos siempre ofrecen una visión más dramática, como en El Moulin de la Galette o en La planchadora, o en La comida frugal.

Periodos iniciales

Sus primeras pinturas son las que conocemos como periodo azul (1901-1904). Entre... Continuar leyendo "Pablo Picasso: vida, obra y aportaciones al cubismo y al arte del siglo XX" »

Marcus Le'Blanc de Draconius

Información General

Nombre: Marcus Le'Blanc de Draconius

Edad: 18 años

Reino: Tristain

Curso: 2º

Elemento: Aire y Fuego

Hobbies

A Marcus le gusta leer, aunque no de forma continua. Puede pasar dos meses con un libro y no avanzar más de 10 páginas, pero si el libro le gusta, se lo puede leer en una hora. Es un gran cocinero, aunque no suele demostrarlo muy a menudo y solo para la gente que le cae muy bien, lo que suele ser la gran mayoría. También es un gran aficionado a todo tipo de juegos de azar. No es un ludópata porque es bastante tacaño, pero le encanta jugar al póker y a los dados; aunque se le den muy bien, la suerte no le acompaña siempre. Es un especialista en bebidas alcohólicas, capaz de realizar... Continuar leyendo "Marcus Le'Blanc de Draconius: El Mago de Ojos Dispares" »

Mesopotamia: Cuna de la Civilización

• Ubicación: Entre los ríos Tigris y Éufrates.
• Actividades Económicas: Agricultura, comercio, ganadería y artesanía.
• Aportes Clave: Sistema sexagesimal, zodiaco, cheque, astronomía, zigurats, escritura cuneiforme (en cuña), la rueda, y el Código de Hammurabi.

Religión y Sociedades Mesopotámicas

• Religión: Caracterizada por el temor a los dioses. Los sacerdotes actuaban como magos, curanderos y astrólogos.
• Pueblos Principales:
  • Sumerios: Desarrollaron la escritura y la agricultura.
  • Babilonios: Se establecieron en el interior de Mesopotamia.
  • Asirios: Ocuparon el Norte de Mesopotamia.
  • Persas.

Egipto: El Reino del Nilo

• Faraón: Era considerado hijo del dios Osiris, poseía atributos divinos, y era el símbolo

El Arte Románico

Introducción Histórica

Europa se encuentra dividida en muchos reinos con un sistema feudal heterogéneo políticamente, pero unido culturalmente por la religión. Existen cuatro procesos fundamentales que enmarcan este arte:

• Superación de los terrores del año 1000: Época de inseguridad, de terror y de desasosiego debido a la creencia colectiva de que el fin del mundo se aproximaba. Superar esta fecha supuso una profunda renovación del mundo religioso, la cual se manifestó directamente en las formas artísticas.
• Importancia de la vida monacal: Se trata de la edad de oro de los monasterios. Situados en el campo, constituyen oasis de paz, oración y cultura alejados de las epidemias, contribuyendo decisivamente a conservar

América y su Star System: La Mecánica de la Fama en el Cine

El cine americano prioriza el beneficio material sobre la estética o la poesía visual. Una pequeña ciudad del Oeste americano, Hollywood, se convirtió rápidamente en el centro industrial cinematográfico más próspero de los Estados Unidos. Grandes empresas se establecieron allí, levantando sus estudios donde, además de filmarse las películas, se "construyen" las estrellas para interpretarlas.

Un hábil sistema de publicidad crea una atmósfera de leyenda alrededor de los ídolos del público; los actores y las actrices se convierten en mitos. Es el caso de figuras como Lilian Gish, Gloria Swanson, John Barrymore, Lon Chaney, John Gilbert, Douglas Fairbanks, Mary Pickford,... Continuar leyendo "El Nacimiento del Star System de Hollywood: Auge y Estrellato en el Cine Mudo Americano" »

La concepción de la realidad de Friedrich Nietzsche se opone radicalmente a la de Platón. Para Nietzsche, la realidad es un cambio continuo, un devenir constante, que se manifiesta intrínsecamente en la vida misma, tanto animal como humana.

La Visión Trágica: Apolo y Dioniso

En su obra seminal El nacimiento de la tragedia, Nietzsche afirma que la tragedia antigua es la clave para comprender la esencia del mundo, ya que el arte trágico revela su naturaleza intrínsecamente trágica. Así pues, lo trágico es la primera fórmula empleada por Nietzsche para expresar su experiencia del ser: la realidad es un antagonismo de contrarios primordiales.

Esta comprensión trágica de la vida afirma la existencia con júbilo, como lo evidencian los... Continuar leyendo "La Concepción de la Realidad en Nietzsche: Devenir, Voluntad y Eterno Retorno" »

Aristóteles: vida y contexto

Aristóteles (Estagira, 384-322 a. C.) fue alumno de Platón en la Academia de Atenas durante unos 18 años. Hijo de una familia de médicos, fue preceptor de Alejandro Magno. Tras la muerte de Platón se alejó de la Academia y, en 335 a. C., tras la muerte de Alejandro, se vio envuelto en acusaciones de impiedad.

Su obra se clasificó tras su muerte por Teofrasto y Meleo. Andrónico de Rodas fue quien editó sus obras y las ordenó. Se conservan dos tipos de textos: los exotéricos (destinados al público) y los esotéricos (de uso interno). Algunas obras atribuidas a Aristóteles no son suyas (seudoaristotélicas).

Su influencia se prolongó hasta el siglo XIII, a través de Averroes y la Escuela de Toledo, y llegó... Continuar leyendo "Aristóteles y la música: filosofía, catarsis y educación musical en la Grecia clásica" »