Chuletas y apuntes de Filosofía y ética de Primaria

Estructura del Pensamiento Kantiano sobre la Ilustración

• 1ª. Definición de Ilustración.
• 2ª. La falta de Ilustración: causas y consecuencias.
• 3ª. Medios para conseguir la Ilustración: libertad y equilibrio entre el uso público y privado de la razón.
• 4ª. El siglo XVIII como época en proceso de Ilustración.
• 5ª. Paradoja: la necesidad de una cierta contención de la libertad.

5. Respecto del fragmento en particular

Este fragmento, en concreto, pertenece a la parte… y trata sobre…

2.c. Justificación desde la posición filosófica del autor

[Una vez identificado y explicado el texto, pasaré ahora a fundamentar su contenido dentro de la obra y del pensamiento del autor. Para justificar adecuadamente este tema, hablaremos de la concepción

En el Discurso del Método, del cual se extrae este fragmento, René Descartes se propone encontrar la verdad sobre el conocimiento, distanciándose de la corriente escéptica que predominaba en su época. Descartes parte de la unidad del saber y la unidad de la razón, considerándolas como supuestos válidos para desarrollar un método único de conocimiento. Enunció cuatro reglas fundamentales, comprometiéndose a seguirlas rigurosamente:

1. Evidencia: Aceptar como verdadero solo aquello que se perciba de forma clara y distinta. Para lograrlo, aplicará la duda metódica, que es metódica, no escéptica y teórica, no práctica.
2. Análisis: Descomponer las dificultades en partes más simples para analizarlas individualmente.
3. Síntesis: Reconstruir

La Demostración de la Existencia de Dios en la Filosofía Cartesiana

Después de que René Descartes resolviera el problema de deducir la existencia de una realidad extramental mediante su teoría de las ideas, se encuentra con que la idea de Dios es una idea innata. Sin embargo, para fundamentar su sistema filosófico, necesita demostrar la existencia de este ser supremo.

Descartes empleará tres argumentos principales para su demostración de la existencia de Dios, los cuales son cruciales para la coherencia de su metafísica y epistemología.

Los Argumentos Cartesianos para la Existencia de Dios

1. El Argumento de la Causalidad Aplicada a la Idea de Infinito

En primer lugar, encontramos el argumento de la causalidad aplicada a la idea de Infinito.... Continuar leyendo "Descartes y la Existencia de Dios: Argumentos y Fundamentos Metafísicos" »

La Teoría del Filósofo Gobernante en Platón

Introducción

Platón, nacido en Atenas en el 427 a. C. y perteneciente a una familia noble, experimentó una profunda transformación en su perspectiva política a lo largo de su vida. Inicialmente atraído por la política, se desilusionó con los gobernantes de su tiempo. Se convirtió en discípulo de Sócrates, adoptando su método dialéctico. En este contexto, surge la cuestión de la educación platónica. Pero, ¿qué es la educación? Es el camino necesario para acceder al verdadero conocimiento. Sin embargo, surgen otras preguntas: ¿Qué podemos conocer? ¿Cómo distinguimos lo conocido de lo imaginado, lo real de lo ficticio? ¿Debe la educación ser universal o selectiva?

La Política

La Facultad de la Razón

El ser humano posee una facultad: la razón. Esta le permite interpretar e incluso transformar la realidad. Tiene una doble función: teórica (obtener conocimiento) y práctica (dirigir nuestras acciones). Los antiguos pensadores griegos fueron los primeros que se hicieron preguntas acerca de la razón.

La racionalidad teórica es la capacidad de pensar con la finalidad de entender lo que nos rodea para comprender nuestra situación en ella. Esto supone la inteligencia, facultad específicamente humana con la que podemos desarrollar la capacidad de abstracción y crear conceptos universales (logos).

Los Filósofos Presocráticos y la Distinción entre Esencia y Apariencia

Los filósofos presocráticos plantearon la distinción... Continuar leyendo "Racionalidad Teórica: Explorando la Esencia, la Realidad y la Verdad" »

Glosario de términos filosóficos con definiciones y orígenes etimológicos. Texto corregido para mejorar la redacción y la comprensión manteniendo íntegro el contenido original.

Determinismo

La existencia de la libertad es negada por el determinismo, que sostiene que los actos humanos están regidos y determinados previamente por leyes físicas, biológicas o sociales.

Dualismo

Toda explicación que se apoya en dos principios diferentes: alma y cuerpo (hombre); bien y mal (maniqueísmo); etc.

Eclecticismo

Actitud filosófica que procura conciliar lo mejor de otras teorías diferentes. Postura intermedia, alejada de los extremos.

Empírico

Que se desprende de la experiencia.

Empirismo

Proviene del griego empeiria (experiencia). El empirismo filosófico... Continuar leyendo "Conceptos clave de la filosofía: definiciones y orígenes" »

Glosario de Términos Filosóficos (A-C)

Letra A

Agnosticismo

Postura filosófica que niega al hombre la capacidad de demostrar la existencia de Dios y de conocer el sentido de la vida y la razón última del Universo, reduciendo todo conocimiento al ámbito de lo relativo.

Alma

Principio vital inmaterial: aquello por lo que un ser vivo se mueve y siente. En el hombre, desde Aristóteles y la Filosofía medieval se concibe como coprincipio sustancial, espiritual e inmortal, capaz de entender, querer y sentir, que informa al cuerpo y constituye con él la esencia humana.

Antropología

Del griego Ánthropos y logos: ciencia del hombre.

Azar

Lo que se produce de forma fortuita, por causas que no podemos conocer. «Una etiqueta para nuestra ignorancia»,

El Gir Antropològic i l'Atenes de Pèricles

El Gir Antropològic marca el pas de l’especulació sobre la natura (physis) a la preocupació pels problemes humans (anthropos). Aquests problemes són de caràcter ètic, moral, polític, artístic i cultural.

Context històric: El Segle de Pèricles (V aC)

Ens situem en el segle de Pèricles (V aC), moment en què té lloc l’evolució política d’Atenes. Aquest segle, anomenat la Il·lustració grega, veu Atenes emergir com una nova potència dominant. Els millors artistes i intel·lectuals hi acudeixen; és el moment de la reconstrucció del Partenó i de les grans obres a l’Acròpolis.

A Atenes no mana un home, sinó la llei. Els atenesos estan orgullosos de ser un règim amb llibertat per... Continuar leyendo "Gir Antropològic, Sofistes i Sòcrates: Filosofia Grega Clàssica" »

Preguntas sobre Metodología de Investigación y Estadística

Aplicamos una prueba de inteligencia y otra de neuroticismo a un grupo de estudiantes de la ESO. Encontramos que hay una correlación entre los dos predictores y el rendimiento académico de 0,60 y 0,50 respectivamente. ¿A qué conclusiones podríamos llegar a partir de esos datos?

c) No hay datos para mostrar el papel causal de la inteligencia.

Razone sobre las diferentes metodologías: ¿Cuál o cuáles tienen mayor validez interna y externa?

c) La experimental tiene mucha validez interna y la cuasi-experimental mucha validez externa.

Una investigación aplica un examen de conocimientos verbales a un grupo de niños de diez años después de tenerlos en diferentes grupos de estudio: