Chuletas y apuntes de Español de Universidad

La Poesía Visual: Un Encuentro entre Imagen y Palabra

La poesía visual es una forma de expresión artística que fusiona la palabra escrita con elementos visuales, creando nuevas formas de comunicación y significado mediante la combinación de imágenes, tipografía y diseño. Esta fusión trasciende los límites del lenguaje y la comunicación tradicional.

El Legado del Creacionismo

La poesía visual surge en el marco del Creacionismo, movimiento liderado por el chileno Vicente Huidobro y el español Gerardo Diego. Huidobro inicia esta corriente con su obra El espejo de agua (1916), donde el agua se convierte en un elemento recurrente en su producción artística, como analiza Poch en su artículo “¿Por qué cantáis el agua - ¡oh poetas!... Continuar leyendo "Exploración de la Poesía Visual: Creacionismo, Retórica y Aliteración" »

La Comunicación: Conceptos Clave

La comunicación se utiliza en gran variedad de contextos y con una amplia diversidad de sentidos. En ocasiones, esto contribuye a hacerlo confuso. Para hacernos una idea, la idea básica de comunicación es un principio de acción que abarca fenómenos comunes en ámbitos muy diversos: físico, biológico y social.

La comunicación abarca fenómenos diferentes en un mismo contexto. Por ejemplo, una conversación entre dos interlocutores y una reacción a una señal de tráfico son dos hechos comunicativos sociales y, no obstante, sustancialmente diferenciables.

Características del Término Comunicación

El término "comunicación" presenta diversas características que contribuyen a su complejidad:

• Polisemia
• Ambigüedad
• Multidimensionalidad

Polisemia

Afirmar... Continuar leyendo "Conceptos Fundamentales del Proceso Comunicativo" »

Siete Niveles del Índice de Lectura

1. La Noción del Contexto de un Texto

   ¿Cómo llegó este texto al niño? ¿De dónde salió? (¿De un escrito complejo como un diario, una revista para niños, una colección de cuentos?) ¿O es autónomo? (¿Un afiche o una carta?)

2. Claves Relacionadas con la Producción del Texto

   ¿Quién lo escribió? (Emisor). ¿A quién lo escribió? (Destinatario o receptor). ¿Para qué? ¿Por qué? (Objetivo y desafío). ¿Qué escribió? (Contenido).

3. Tipo de Texto

   ¿Qué características tiene el texto que permiten identificarlo? (¿Se trata de una regla de juego, un instructivo, un periódico, etc.?)

4. Superestructura de un Texto

   Identifica la organización espacial del texto (silueta característica). Reconoce su organización

INTRODUCCIÓN:

 El ensayo es un género que incluye textos de Longitud y estructura muy variadas, que reciben distintos nombres: memoria, carta, discurso… En él se presentan desde una perspectiva personal y sin carga Erudita temas científicos o de pensamiento. Se convirtió en el medio más eficaz Para difundir la nueva actitud ante la ciencia y los cambios políticos, Sociales y morales de la Ilustración. La finalidad pedagógica y la intención Moralizante y reformista de los autores fueron evolucionando a lo largo del Siglo: si al principio trataban sobre todo de enseñar, más adelante proponen Una revisión crítica de la sociedad para reformarla.

Los ensayistas elaboraron una prosa Directa y precisa, a medio camino entre la disertación... Continuar leyendo "Memoria para el arreglo de la policía de espectáculos y diversiones públicas resumen" »

Comunicación

Comunicación: Acción que permite el intercambio de información. Puede ser de manera oral, escrita y no verbal.

Importancia de la Comunicación

Importancia de la comunicación: Informar y/o transmitir alguna opinión de manera clara, evitando cualquier malentendido.

Elementos del Proceso de Comunicación

Elementos que conforman el proceso de la comunicación: Canal, contexto, código, ruidos, retroalimentación, mensaje, receptor, emisor.

Canal

Canal: Es el medio por el cual el emisor le transmite o le hace llegar el mensaje al receptor.

Contexto

Contexto: Es el conjunto de circunstancias que acompañan al acto de comunicación.

Código

Código: Sistema de señales o símbolos que se utilizan para transmitir un mensaje específico.

Ruidos

Ruidos:

Desarrollo del Lenguaje en la Educación Inicial

¿Por qué hablamos de prácticas del lenguaje en la Educación Inicial?

El enfoque en las prácticas del lenguaje en la Educación Inicial surge de una concepción renovada del objeto de enseñanza. Ya no se trata solo de enseñar la lengua en términos de sus aspectos lingüísticos y tipos de textos, sino de integrar las prácticas sociales que implican el uso del lenguaje, como hablar, escuchar, leer y escribir. Este enfoque considera que los contenidos fundamentales de enseñanza son las actividades que realizan los hablantes, lectores y escritores, tales como relatar experiencias, escuchar atentamente, compartir lecturas, comentar textos y planificar escritos.

El diseño curricular destaca... Continuar leyendo "Desarrollo del Lenguaje en la Educación Inicial: Una Guía Completa" »

Figuras Retóricas: Guía Completa con Ejemplos

Definición y Tipos de Figuras Retóricas

Las figuras retóricas son recursos literarios que se utilizan para embellecer el lenguaje y dar mayor expresividad a los textos. Se emplean tanto en la poesía como en la prosa, y su uso adecuado puede enriquecer la comunicación y crear efectos estilísticos únicos.

Figuras de Dicción

Bimembración

Dividir un verso en dos partes que tengan una estructura equivalente. Es decir, las palabras de cada una de las partes pertenecen a la misma categoría gramatical y están colocadas en el mismo orden. Ejemplo: Año de nieves, año de bienes.

Quiasmo

Consiste en la repetición de palabras o expresiones de forma cruzada y manteniendo una simetría con el fin de llamar... Continuar leyendo "Recursos Literarios: Tipos y Definiciones" »

Metodología de la Investigación: Desde la Conceptualización hasta la Comunicación de Resultados

Estudios Exploratorios

Los estudios exploratorios son investigaciones en las que el responsable aún no tiene suficiente información sobre el tema que le interesa.

Propósitos de los Estudios Exploratorios

• Establecer prioridades entre problemas y subproblemas.
• Recopilar información teórica y empírica que permita la formulación clara y precisa de problemas e hipótesis de investigación.

Etapas de la Investigación

1. Conceptualización del problema.
2. Determinación del diseño metodológico.
3. Recolección y procesamiento de la información.
4. Análisis e interpretación de resultados.

Composición del Diseño Exploratorio

• Tema: Título de la investigación.

Modelos de Comunicación

Sistema

Un conjunto de elementos que interactúan entre sí en busca de un objetivo.

Modelo

a) Realizado por un investigador, se pueden considerar instrumento de la ciencia.
b) Intenta representar la realidad descrita.
c) Conjunto de enunciados descritos.

Estructura de modelos

a) Todo modelo contiene como base conceptos básicos (emisor, mensajes y receptor).
b) Los modelos deben estar dotados de racionalidad.
c) El mecanismo es la parte más esencial dentro del modelo.

Funciones

a) La función principal es explicativa.
b) Desarrollar el avance dinámico de la ciencia y servir de punto de partida de la investigación.

Tipos de Modelos

Modelo analógico

Se construyen haciendo que un conjunto de cualidades representen un proceso del... Continuar leyendo "Modelos de Comunicación: De Laswell a Maletzke" »

Proceso Comunicativo

¿Qué es?

Es el conjunto de pasos y elementos que intervienen en la transmisión y recepción de información. Se lleva a cabo entre un emisor y un receptor.

• Emisor: La persona o entidad que envía el mensaje.
• Receptor: Las personas o grupos que reciben el mensaje.

Ejemplo:

• Emisor: Persona sonriendo.
• Receptor: Observador.
• Mensaje: Está feliz (no verbal - expresión facial).

Funciones del Lenguaje

¿Qué son?

Las funciones del lenguaje se refieren a los diferentes propósitos y objetivos que se persiguen al comunicarse. No se trata de desglosar métodos de investigación, sino de entender *para qué* se usa el lenguaje.

Ejemplo: Un poeta escribe un poema sobre la belleza de la naturaleza. El contexto es el arte y el propósito es... Continuar leyendo "Comunicación Efectiva: Elementos, Funciones del Lenguaje y Estructura Gramatical" »