Chuletas y apuntes de Español de Secundaria

Introducción y Contextualización del Texto

El presente comentario aborda los rasgos lingüísticos de este texto, prestando atención a los distintos niveles del lenguaje.

Ficha Técnica

• Autor: AUTOR
• Fuente: ARTÍCULO/OBRA, titulado/a “TÍTULO DEL TEXTO”
• Publicación: AÑO

Propósito y Registro

El propósito principal del autor es INTENCIÓN DEL AUTOR, buscando informar sobre INFORMACIÓN o reflexionar acerca de REFLEXIÓN.

• Nivel de lengua: MEDIO-ESTÁNDAR/MEDIO-CULTO
• Registro: FORMAL/INFORMAL (en el que HAY/NO HAY tecnicismos).

Funciones del Lenguaje y Estructura Textual

Funciones Comunicativas

Es fundamental identificar las funciones del lenguaje. Además de la referencial, podemos destacar:

• Expresiva: Se manifiesta en el uso de la primera persona

La Diversidad Lingüística: Lenguas y Dialectos

La diversidad de lenguas se explica porque todos los idiomas cambian y evolucionan, originando con el tiempo variaciones que pueden dar lugar a otros diferentes. De ahí que debamos distinguir los conceptos de lengua y dialecto.

• Lengua: es el idioma que los hablantes de cada comunidad utilizan como instrumento de comunicación y que consideran parte fundamental de su cultura, independientemente de las variedades regionales o locales que presente. El castellano, el catalán, el gallego y el euskera, por ejemplo, son lenguas.
• Dialecto: es una variedad local o regional de un idioma que no impide la comunicación entre los hablantes. En la historia de las lenguas puede ocurrir que un dialecto evolucione

1. El Sujeto

Es aquello de lo que se habla en la oración (es decir, de lo que se predica). Siempre es un Sintagma Nominal (SN); es decir, su núcleo debe ser un sustantivo o un pronombre.

Tipos de Sujeto

• Sujeto Expreso

  Es aquel que está presente explícitamente en la oración.

• Sujeto Tácito (u Omitido)

  Es aquel que existe, pero no aparece explícitamente en la oración, sino que se recupera a través de la desinencia verbal (la persona y número del verbo).

2. El Predicado

El predicado es lo que se dice (o predica) sobre el sujeto. Siempre es un Sintagma Verbal (SV); es decir, su núcleo es siempre un verbo.

Tipos de Predicado

• Predicado Nominal

  Es aquel que está formado por un verbo copulativo más un atributo.

  Los verbos copulativos son: ser, estar

La Cohesión

La cohesión evita la repetición innecesaria de palabras y utiliza conectores que establecen diferentes relaciones entre las partes del texto.

Hipónimos e Hiperónimos

• Hipónimos: Manzana, frutilla, banana, etc.
• Hiperónimos: Frutas.

Pronombres Personales

• Sujeto (¿quién?): Yo, vos, él/ella, nosotros, ustedes, ellos/ellas.
• Objeto indirecto (¿a quién?): Me, te, se, nos, le, les.
• Objeto directo (¿qué?): Lo, los, la, las.

Posesivos

Se refieren al sujeto al que pertenece un objeto: mi, mío/s, mía/s, tu/s, tuyo/s, su/s, suyo/s, suya/s, nuestro/s, nuestra/s.

Demostrativos

Se refieren a palabras indicando proximidad o lejanía:

• Cercanía: Este, esta, estos, estas.
• Distancia media: Ese, esa, eso, esos, esas.
• Lejanía: Aquel, aquella, aquello,

Las lenguas prerromanas

En la península ibérica, antes de la llegada de los romanos en el siglo III a. C., convivían pueblos que tenían lenguas y culturas distintas, clasificadas en:

• Lenguas no indoeuropeas.
• Lenguas indoeuropeas.

De todas ellas, el euskera (o vasco) es la única que se habla en la actualidad en el País Vasco y en el norte de Navarra.

Las lenguas romances

Las lenguas romances derivan todas de la lengua que hablaban los romanos: el latín vulgar. Se clasifican en:

• Romances occidentales: el gallego y el portugués.
• Romances centrales: el leonés, el castellano, el aragonés y el mozárabe.
• Romances orientales: el catalán.

En la zona central de la península surgieron específicamente cuatro variedades romances: el leonés, el castellano,... Continuar leyendo "Historia y Evolución de la Lengua Española: De las Lenguas Prerromanas al Presente" »

Diferencias entre Oración y Enunciado

Oración: Es la unidad de la lengua que carece de los atributos del enunciado. No se limita por el cambio de sujetos discursivos, no tiene un contacto inmediato con la realidad, no posee una plenitud de sentido.

Enunciación: Es el momento en que el emisor está codificando un mensaje y lo transmite. Una vez producido el enunciado, el receptor debe decodificarlo.

Objetividad y Subjetividad en el Discurso

Objetividad: Se trata de evitar cualquier referencia al sujeto productor (cuál es su punto de vista sobre un tema) y a la situación (a quiénes se dirige y por qué).

Subjetividad: El enunciador asume todo lo que dice e interviene explícitamente en el discurso. Desde esta perspectiva, se encuentran muchas... Continuar leyendo "Objetividad y Subjetividad en el Lenguaje: Claves para Entender la Comunicación" »

1. El Verbo: Morfología, Significado y Clases

El verbo se define como una palabra variable que indica acción, estado o proceso y funciona como el núcleo del predicado. Su estructura se compone de una raíz, que aporta el significado léxico, y de desinencias que indican la información gramatical de persona, número, tiempo, modo y aspecto.

1.1. Modo y Aspecto Verbal

Respecto al modo, este refleja la actitud del hablante:

• El indicativo se usa para hechos reales.
• El subjuntivo se usa para dudas o deseos.
• El imperativo se usa para órdenes.

Es fundamental distinguir el aspecto, que señala el desarrollo de la acción:

• El aspecto perfecto indica una acción acabada (presente en todos los tiempos compuestos y el pretérito perfecto simple).
• El aspecto

Introducción al Análisis de Textos Periodísticos

Se trata de un texto periodístico, concretamente de un artículo de opinión de carácter expositivo-argumentativo. El texto aborda el tema de… [especificar tema].

Funciones del Lenguaje en el Texto Periodístico

Función Conativa o Apelativa

Mediante la cual el emisor pretende hacer partícipes a los lectores y persuadir al receptor. Se manifiesta a través de:

• Fórmulas interrogativas, exclamativas o respuestas a autopreguntas.
• Plural asociativo (ej. "estamos").
• Adjetivos valorativos.

Función Expresiva

El autor pone de manifiesto su opinión y subjetividad. Se observa en:

• Uso de la primera persona (ej. "acabo de comprar").
• Perífrasis modales.
• Adjetivación valorativa.
• Prioridad de adjetivos.
• Sustantivos

1. Carácter Ensayístico del Texto

Se observa el carácter ensayístico en el texto, dentro del tema que nos presenta, que es un asunto de asuntos sociales; en este caso, un tema de la educación donde se observa que el autor da una opinión personal. Es un tipo de texto ameno que introduce al lector dentro del tema y utiliza un tipo de lenguaje no especializado y sencillo que lo hace apto para todos los lectores.

2. Tipología y Estructura Argumentativa

Se trata de un texto argumentativo con rasgos explicativos, ya que intenta demostrar su tesis e intenta convencer al receptor de la verdad que muestra en su opinión, haciendo creer que la educación física no es una educación adecuada. Dentro del escrito se ven diferenciadas las partes características... Continuar leyendo "Perspectivas Críticas sobre la Educación Física y el Deporte en la Sociedad Actual" »

Tipos de oración compuesta

Coordinadas: oraciones unidas por nexos como "y", "pero" u "o" que tienen sentido completo por sí mismas. Subordinadas sustantivas: dependen de otra oración y desempeñan funciones propias del sustantivo, como sujeto o complemento directo. Subordinadas de relativo: aportan información sobre un sustantivo (antecedente) y se introducen mediante pronombres relativos como "que", "el cual", "quien", etc.

Oraciones de relativo

Introducción

• Introducidas por: que, quien, cuyo, donde, cuando, como, entre otros.
• Modifican un antecedente (a veces no aparece explícito).

Tipos

• Con antecedente expreso: funcionan como adjetivo (complemento del nombre, CN).
• Libres: sin antecedente, con quien, cuanto, donde... (ej.: "Quien llegó tarde"