Chuletas y apuntes de Español de Otros cursos

Elementos Clave del Proceso de Comunicación (8 Componentes)

1. Emisor: Es quien inicia el proceso de comunicación.
2. Receptor: Es quien recibe el mensaje.
3. Mensaje: Es la información que se quiere transmitir.
4. Código: Es el lenguaje que se va a utilizar.
5. Canal: Es el medio por el cual se va a transmitir el mensaje.
6. Soporte: Es el elemento material del mensaje.
7. Contexto: Es la situación concreta de la que se va a hablar.
8. Retroalimentación: Es la confirmación de la comprensión del mensaje por parte del receptor.

Clasificación de los Tipos de Comunicación (6 Categorías)

1. Canal: Auditivo, visual y táctil.
2. Uso de la palabra: Verbal (oral o escrito) y no verbal.
3. Número de personas que participan: Colectiva o individual.
4. Tiempo transcurrido: Inmediata o diferida

La Edad Media: España, Crisol de Culturas

1.- La Edad Media: marco histórico

Concepto y límites temporales de la Edad Media:

La Edad Media abarca desde la caída del Imperio romano (año 476) hasta la caída del Imperio bizantino (año 1453).

En España, esta época se inicia con el asentamiento visigodo durante los siglos V y VI, y finaliza en la segunda mitad del siglo XV, con el matrimonio de los Reyes Católicos.

La Edad Media en España

El fin del reino visigodo se produce en el año 711 debido a problemas internos, y el Islam aprovecha para instalarse en la Península. Córdoba se convierte en Al-Andalus, la capital cultural occidental durante los siglos IX - XI. Los cristianos intentan recuperar territorios bajo el dominio musulmán durante...

Clasificación de los Trastornos del Lenguaje

Retardo Simple

• Discretas deformaciones de la morfología del enunciado, manteniéndose la comunicación por la accesibilidad semántica.
• Los exámenes no determinan signos de alteración encefálica, auditiva, intelectual o motora.

Retardo Orgánico

• Clínica neurológica, neuropsicológica, electroencefalográfica o fonológica y foniátrica; compromiso semiológico de los grandes sistemas funcionales del lenguaje verbal.

Definición y Características del Retraso Simple del Lenguaje

• Desfase significativo en la aparición (comienzo tardío) y en el desarrollo de la expresión (evolución lenta) que no puede ser explicado por un retraso mental, un trastorno generalizado del desarrollo, un déficit auditivo

Tipos Comunes de Falacias Lógicas: Errores en el Razonamiento

1. Argumentum ad Hominem o Falacia de Apelación a la Persona

La expresión latina significa literalmente “argumento dirigido contra el hombre”. Consiste en distraer la atención, buscando descalificar a la persona que sostiene un determinado argumento, y en base a dicha descalificación personal se busca descalificar el argumento. Como la mayoría de estas falacias, la persuasión opera a nivel psicológico y no lógico.

2. Ignoratio Elenchi o Ignorancia del Asunto

Podemos ilustrar esta falacia con el siguiente razonamiento: "Deben haber fantasmas porque nadie ha probado que no existan". Se sostiene este tipo de argumentación cuando se afirma que una proposición o idea es verdadera...

El Amor Idealizado y la Estructura del Soneto Petrarquista

Temática Central: El Amor Cortés y la Idealización

El tema del poema gira en torno al amor idealizado, típico del Renacimiento y del amor cortés. La amada aparece como una figura perfecta y distante, cuya sola presencia eleva y purifica al poeta. Este amor es lo que da sentido a su vida y a su poesía, un amor profundo pero respetuoso, que incluso se compara con la fe y parece predestinado a durar siempre.

Estructura Formal: El Soneto Clásico

La estructura del soneto responde al modelo clásico petrarquista, formado por dos cuartetos con rima ABBA ABBA y dos tercetos con rima CDE CDE.

• Cuartetos: Se destacan imágenes y metáforas que muestran la importancia del amor, como cuando el

Perfil Lingüístico y Rasgos Fonéticos del Español Andaluz en el Siglo XVI

El hablante es una persona semiculta (es decir, con cierta capacidad de escritura, pero sin formación ortográfica sólida) de origen andaluz en las Indias. En su escritura se observan rasgos fonéticos característicos del español meridional, que reflejan el estado de la lengua en el siglo XVI.

I. Fenómenos Fonéticos Clave

Se identifican los siguientes rasgos:

• Seseo: Visible en palabras como “rason” y “raçones” (por razón y razones), “gasta”, “gerera” y “gaser” (derivadas del latín facere).
• Aspiración de la antigua fricativa palatal sorda: La que en castellano dio la “j”, observada en palabras como “Megico” (por México) o “digeron”

Azalera:triangulo= Iu x vI/2 bolumena:paralelepipedo:Idet (u,v,w)I tetraedro:Idet (u,v,w)I/6Posizio erlatiboak:2plano: paraleloak:(a/a´)=(b/b`)=(c/c´)desberd(d/d´) berdinak(a/a´)=(b/b´)=(c/c´)=(d/d´)ebakitzaileak:(a/a´)desber(b/b´)desber(c/c´) bat gutxienez elkartzutak:a·a´+b·b´+c·c´=0 2zuzen:-bakoitzaren bektorea atera.-bien arteko bektorea atera(AB->)-modu matrizialki jarri IA B:ABI bat etorri:norabide eta puntu bat berdina dute. h(a)=1 h(a´)=1 paraleloak:norabide berdina,puntuak desber h(a)=1 h(a´)=2 ebakitzaileak:norabide desberdina, puntu bat berdina h(a)=2 h(a´)=2 elkar gurutzatu:norabide eta puntu desberdin h(a)=2 h(a´)=3 plano eta zuzena:ebakitzaileak:eskalarra desberdin 0 planoan:eskalarra 0 sustituir el punto...

Tipologías de Lectores y Conceptos Clave

Definiciones de Lectores

• Omnívoro: Lee de todo, disfruta de la lectura.
• Ex-lector: Antes leía de todo y disfrutaba, pero con el tiempo perdió el interés y no le gustaba leer.
• No literario: Lee, pero solo textos no literarios; disfruta textos científicos, periodísticos, etc.
• No me gusta leer: Ve la lectura como una obligación o simplemente no le gusta leer.
• Monogenérico: Solo disfrutaba de un género (poesía, terror, etc.).
• Lector adelantado: Lee y comprende textos de mayor complejidad en relación con su edad.

Conceptos Fundamentales

Intertextualidad: Es la relación de copresencia entre dos o más textos, es decir, la presencia efectiva de un texto en otro.

Fomento de la Comprensión en la Literatura

Variedades Geográficas o Diatópicas

Las variedades geográficas o diatópicas son aquellas que dependen de la ubicación del hablante. Se dividen en:

1. Variedades Septentrionales

   Corresponden al norte y centro peninsular, incluyendo zonas bilingües con catalán, gallego o vasco. Sus características principales incluyen:

   • Laísmo (ejemplo: la dije).
   • Leísmo (ejemplo: dámele).
   • Uso reflexivo de algunos verbos (ejemplo: me soñé).
   • Influencias del euskera, catalán o gallego.

2. Variedades Meridionales

   Incluyen el andaluz, extremeño, murciano y canario. Presentan los siguientes fenómenos fonéticos y morfológicos:

   • Yeísmo ([ʎ]→[y], ejemplo: vuvia por lluvia).
   • Relajación de consonantes finales (ejemplo: komé por comer).
   • Pérdida de -d- intervocálica

Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación (SAACs) Sin Apoyo

Lengua de Signos Española (LSE)

La Lengua de Signos Española (LSE) es la forma de comunicación utilizada por un grupo significativo de personas con sordera. Se considera una lengua con pleno derecho, ya que posee su propia sintaxis, reglas y estructura gramatical.

Utiliza elementos gesto-espaciales y la percepción visual.

Características de la LSE

• Signos motivados:
  • Icónicos quinésicos: Presentan una semejanza total o parcial con el objeto o concepto que se pretende comunicar.
  • Deícticos: Requieren de la señalización directa con el dedo para indicar personas, objetos o lugares.
• Signos intermedios: Aquellos que provienen del alfabeto dactilológico.
• Signos arbitrarios: Muestran