Chuletas y apuntes de Español de Otros cursos

Fundamentos de la Comunicación y la Literatura: Signos, Lenguajes y Géneros Clave

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Los Lenguajes

La comunicación humana se articula a través de diversos sistemas:

  • No Verbales: No utilizan la palabra. Incluyen gestos, sonidos, números, etc.
  • Verbales: Utilizan la palabra para comunicar. La lengua oral es la forma más completa de expresión que existe y, a veces, se sustituye por otros códigos como la escritura, el alfabeto de los sordomudos, el morse o el braille.

El Signo

Elemento material que representa a otro elemento.

Semiótica

Disciplina que estudia el funcionamiento de los signos.

Tipos de Signos

  • Indicios: Se basan en una relación natural de causa-efecto (ej. huella, humo).
  • Iconos: Se basan en una relación de semejanza con el objeto representado (ej. pinturas, esculturas).
  • Símbolos: Se basan en una relación convencional
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Fundamentos de la Literatura Infantil y Didáctica de la Lengua en Educación

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1. El cuento: naturaleza, justificación y morfología

El cuento se define como una narración breve de hechos imaginarios que integra narrador, personajes, tiempo, espacio y trama. Históricamente, se transmitían de forma oral, evolucionando desde la literatura primitiva hasta el cuento infantil actual.

Tipos de cuentos

  • Cuentos populares o folclóricos: Narraciones anónimas y orales sobre sucesos ficticios. Son universales, poseen estructuras similares y episodios subordinados al personaje.
  • Cuentos literarios o artísticos: Creaciones de autor con estilo personal, versión escrita única y mayor libertad compositiva.

Justificación pedagógica

El uso de cuentos en el aula es fundamental porque estimula la fantasía, acerca conceptos complejos...

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Fundamentos y Elementos Clave del Proceso Comunicativo

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Fundamentos de la Comunicación

La comunicación se basa en **compartir y transmitir una información**.

Elementos del Proceso Comunicativo

Emisor: Persona que transmite el mensaje, codificado en signos que sean compatibles para el receptor.

Receptor: Persona que recibe el mensaje.

Código: Es el sistema de **signos, señales y reglas** identificables por el emisor y el receptor.

Mensaje: Es el **contenido de la información** estructurado según el código.

Canal: Es el medio a través del cual se transmite el mensaje.

Contexto: Es el **ambiente físico y emocional** donde se realiza la comunicación.

Axiomas de la Comunicación

Los principios fundamentales que rigen la comunicación son:

  • No es posible **no comunicarse**.
  • Hay dos componentes en la comunicación:
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Panorama de la Literatura Medieval Española: Épica, Clerecía y Romancero

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Lírica Narrativa de la Edad Media

La literatura medieval se desarrolla durante la Baja Edad Media, periodo en el que surgen las literaturas peninsulares. Las conquistas propician una convivencia y un mestizaje cultural fundamental para comprender el desarrollo cultural de la península ibérica. La población de la época era todavía feudal y rural, dividida en estamentos.

En esta situación lingüística, se da lugar al nacimiento de las lenguas romances y se extiende el castellano por los territorios. En el siglo XV, se producen importantes cambios sociales y culturales. Aunque la economía sigue siendo rural y agraria, más adelante desemboca en una crisis económica que provoca grandes convulsiones sociales. Las renovaciones más importantes...

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Claves de la Literatura Europea y Estructura de la Lengua

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La lírica europea

Características:

  • Temática: Los principales temas son el amor y la libertad.
    • El amor se enfrenta al dolor y al desengaño.
    • La libertad es la aspiración legítima del alma del ser humano.
  • Métrica: Predomina el uso de metros y estrofas variadas. Se introducen nuevas formas como la octavilla aguda o la octava aguda. Se recuperan los romances y las canciones.
  • Lengua: Se muestran los sentimientos a través de símbolos, adjetivos, exclamaciones y una lengua cercana.

El teatro romántico

Características:

  • Estructura: Se cuenta más de una historia y estas se desarrollan en lugares diferentes y en un tiempo indefinido.
  • Métrica: Mezcla del verso y de la prosa.
  • Personajes: En cada uno de los personajes de una historia siempre se muestran
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Comunicación eficaz en la empresa y atención al cliente: procesos, tipos y habilidades

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Información y comunicación

Información: acción y efecto de dar a alguien una noticia o informe. No precisa respuesta.

Comunicación: cuando dos o más personas se relacionan para transmitir o intercambiar información. Sí precisa respuesta.

Elementos del proceso de comunicación

  • Emisor
  • Mensaje
  • Código (idioma, código, etc.)
  • Canal (escritura, ondas acústicas, etc.)
  • Soporte (documento, etc.)
  • Contexto
  • Receptor
  • Interferencias (falta de cobertura, ruido, etc.)

Etapas del proceso de comunicación

  1. Elaboración del mensaje (utilizar un código común entre emisor y receptor).
  2. Transmisión del mensaje (elegir el canal y soporte).
  3. Comprensión del mensaje (el receptor lo decodifica y le da significado).
  4. Respuesta o feedback (se envía respuesta). Hay dos tipos
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Conceptos Esenciales de Lengua y Literatura Española: Realismo, Modernismo y Gramática

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Conceptos Clave de la Lengua Española

La Oración Coordinada: Tipos y Nexos

La oración coordinada es aquella que se une por medio de nexos.

  • Coordinadas Copulativas

    Indican unión. Nexos: y, e, ni.

  • Coordinadas Adversativas

    Expresan contraste u oposición. Nexos: mas, pero, sino, sino que.

  • Coordinadas Disyuntivas

    Expresan significados que se excluyen entre sí. Nexos: o, u, bien.

  • Coordinadas Explicativas

    Una de las proposiciones explica el significado de la anterior. Nexos: es decir, esto es, a saber.

  • Coordinadas Distributivas

    La proposición indica una elección alternativa. Nexos: bien... bien, ya... ya, ora... ora.

La Perífrasis Verbal: Aspectuales y Modales

La perífrasis verbal es una construcción de dos o más verbos que funciona como una unidad...

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El Signo Mar: Perspectivas Filosóficas sobre el Lenguaje y la Experiencia

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La naturaleza del signo: una aproximación multidisciplinar

El signo "Mar" se comprende empíricamente por la experiencia sensorial según Locke, se desestabiliza en la diferencia y el diferimiento propuestos por Derrida, y se carga de ritmos, afectos e intertextos en Kristeva, mostrando un significado construido, móvil y atravesado por el cuerpo, el lenguaje, la cultura, la historia, el sujeto y la sociedad humana.


Comentario 2: La construcción compleja del sentido

Desde una lectura integrada, el signo "Mar" puede entenderse como una construcción compleja del sentido:

  • John Locke: Su significado nace de la experiencia; las sensaciones visuales, sonoras y táctiles organizan la idea del mar en la mente, negando cualquier carácter innato.
  • Jacques
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Técnicas de Comunicación Escrita, Oratoria y Negociación Efectiva

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Proceso de Preparación de la Escritura

Para el surgimiento de ideas, se recomienda el uso de técnicas como el cubo, la estrella y la lluvia de estrellas.

En cuanto a la organización del contenido, es fundamental emplear herramientas como el esquema decimal o el mapa conceptual.

El Proceso de Escritura

El Párrafo

Se define como el conjunto de frases articuladas en torno a un tema central, lo cual ayuda a estructurar el contenido de manera coherente. Su estructura debe contemplar una entrada inicial, desarrollo, marcadores textuales y una conclusión. Aunque no existe un criterio rígido, se sugiere una extensión aproximada de 150 palabras.

Errores comunes: Desequilibrios estructurales y repeticiones innecesarias.

La Frase

La construcción ideal...

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El Enfoque Funcional en la Lingüística: Comunicación y Variación

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El Enfoque Funcional

El enfoque funcional surge en el último cuarto del siglo XX. En los antecedentes del enfoque funcional se encuentran algunos elementos básicos del estructuralismo (por ejemplo, la noción de habla) o del generativismo (por ejemplo, la noción de actuación).

Características del Enfoque Funcional

La corriente funcionalista del lenguaje se ha caracterizado por la diversidad de propuestas que engloba; todas ellas, sin embargo, coinciden en la necesidad de describir la lengua a partir del estudio de los usos reales de los hablantes en situaciones comunicativas concretas. Al contrario que el paradigma formal, entre sus intereses no se cuenta el de abordar el estudio de la lengua desde una perspectiva formal y abstracta, sino...

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