Chuletas y apuntes de Español de Otros cursos

Fase 1: Del texto original al texto meta sin editar

La elección y análisis o candidatura voluntaria del texto original depende del tipo de proyecto que la traductora o un equipo de traducción reciba o proponga.

Procedencia del texto original

• Encomienda de la editorial-cliente: Inserción en un macroproyecto de traducción con varias entregas según temática. La editorial-cliente facilita los textos originales. También puede ofrecer una única obra literaria para una colección o varios textos para una serie.
• Candidatura voluntaria: Posibilidad de presentar una propuesta de traducción. Se recomienda un análisis previo para ajustarse a los intereses de la editorial-cliente y determinar las líneas editoriales según sus colecciones.

Es importante... Continuar leyendo "Optimización del Proceso de Traducción Editorial: Una Guía Completa" »

📌 1. Las Conjunciones

¿Qué son las Conjunciones?

Son palabras invariables que sirven para unir palabras, frases u oraciones.

Carecen de significado léxico propio; su función es puramente gramatical.

Clasificación de las Conjunciones

A) Conjunciones Coordinantes

Unen elementos sintácticamente equivalentes (del mismo nivel jerárquico).

• Copulativas: Expresan suma o adición (ej: y, e, ni).
• Disyuntivas: Expresan opción o alternativa (ej: o, u).
• Adversativas: Expresan oposición o contraste (ej: pero, mas, sino).
• Consecutivas: Indican consecuencia (ej: así que, por lo tanto, entonces).
• Distributivas: Indican alternancia (ej: ya… ya, ora… ora).
• Explicativas: Aclaran o explican un término anterior (ej: o sea, es decir).

B) Conjunciones Subordinantes

Introducen... Continuar leyendo "Dominio de la Gramática Española: Conjunciones, Adverbios y Estructura Verbal" »

Estructuras Textuales y Cohesión

Tipos de Textos

Texto Expositivo y Argumentativo

• Analizante o deductivo: Evoluciona de lo general a lo particular.
• Sintetizante o encuadrado: De lo particular a lo general.
• Enmarcado o encuadrado: De lo general a lo particular, acabando de nuevo en lo general.
• Paralelo: Se relacionan dos ideas con la misma importancia.
• Otras estructuras: Causa-efecto, causa-consecuencia o problema-solución.

Texto Narrativo

• Cronológico lineal: Planteamiento, nudo, desenlace.
• Cronológico alteración temporal: Comienzo por el nudo, por el final o final abierto.

Texto Descriptivo

• Espacial: Cerca-lejos.
• Temporal: Anterior-posterior.
• Jerárquico: Del todo a las partes o viceversa.

Texto Dialogado

• De lo general a lo particular, de lo particular

El Proceso de Escritura: De la Idea al Texto Final

El proceso de escritura puede entenderse como una máquina. Primero encontramos el input, que es la necesidad de comunicar algo. Antes de comenzar la elaboración del texto, nos encontramos en la fase previa de análisis del contexto comunicativo. Debemos preguntarnos quién va a leer el texto, qué edad tiene y cuáles son sus intereses para adaptar el lenguaje y la forma de comunicar. Por eso se dice que el público es el protagonista. Además, debemos tener en cuenta los géneros textuales, ya que sirven para orientar al lector. Una vez realizado este análisis, pasamos al proceso de elaboración y, finalmente, obtenemos el output o texto final.

La Gestión de las Ideas

Una idea es una unidad... Continuar leyendo "Técnicas de Redacción Profesional: Estructura, Ideas y Estilo" »

Características Fundamentales del Texto Periodístico

El texto periodístico se clasifica en diversas tipologías (político, judicial, económico, etc.). Tanto el emisor como el receptor tienen un carácter colectivo. Su relación es unidireccional, pues no se espera una respuesta (al menos inmediata) del receptor al leer el mensaje. Tradicionalmente, el canal periodístico ha sido el papel.

Rasgos Gramaticales y Léxicos Dominantes

Recursos Gramaticales

• Perífrasis Verbales: Ejemplos como: tener que ir a.
• Aposición: Construcciones explicativas (Ejemplo: Lisboa, capital de Portugal).
• Locuciones Adverbiales: Frases hechas que funcionan como adverbios (Ejemplos: Repitió la lección al pie de la letra. Todo terminó en un abrir y cerrar de ojos)

1. Léxico y Referentes

1.1. Sinónimos adecuados al contexto

• a) Tontería: nimiedad, insignificancia.
• b) Esperamos: anhelamos, deseamos.
• c) Pelo: cabello.
• d) Hinchado: edematoso, tumefacto.
• e) Se distinguían: se percibían, se divisaban.

1.2. Referentes

• a) Le: tu mujer.
• b) Él: tío Andrés.

2. Expresión Escrita

2.1. Ortografía y léxico

• Había estudiado poco para el examen, conque no esperaba mucha nota.
• Se sentaron delante de mí.
• Había en él un resquemor latente, indetectable a simple vista.
• Responder «metáfora» de nuevo sería un error flagrante.
• El director es una persona muy accesible.

3. Saber Literario

3.1. Figuras retóricas

• A) Los árboles olían a verde mojado: sinestesia.
• B) En el salón se respiraba un desespero apacible: oxímoron.

3.2. Quevedo

Comentario de Texto: Fragmento "En cierta ocasión, encontrándome en el pórtico"

1. Comentario de Texto del Fragmento Propuesto

a) Tema del Texto

El tema central del texto es la **escasa validez de las recomendaciones** cuando las **normas son estrictas**.

b) Características Lingüísticas y Estilísticas Sobresalientes

El lenguaje empleado por el autor es muy **cuidado y destaca por la concisión**, una de las características de la **Generación del 98** en general y de **Azorín** en particular. Usa y abusa de las **frases breves**, **oraciones simples** o, en su defecto, la **yuxtaposición**. En el ejemplo, hay párrafos enteros donde las oraciones se enlazan con **punto y coma**.

El tiempo verbal que abunda es el **pretérito perfecto simple*... Continuar leyendo "Disertación sobre el Estilo Literario y la Narrativa Personal" »

Gramática: Estructura y Componentes de la Lengua

Las unidades de la lengua son el fonema (sonido), la palabra, el sintagma (grupo de palabras con un núcleo), la oración y el texto. Las clases de palabras se dividen en variables (como el sustantivo: libro, el verbo: correr, y el adjetivo: rápido) e invariables (como el adverbio: ayer, la preposición: en, y la conjunción: y).

Tipos de Sintagmas

Los sintagmas principales son:

• Sintagma nominal: el perro negro
• Sintagma verbal: corre rápido
• Sintagma adjetival: muy feliz
• Sintagma adverbial: muy cerca
• Sintagma preposicional: en la casa

Funciones Sintácticas y Complementos

Respecto a los complementos:

• Atributo: Expresa una cualidad del sujeto con verbos copulativos. Ejemplo: Ella es inteligente.
• Complemento

Desarrollo Semántico

Desarrollo Léxico

Edad y Número de Palabras Producidas

• 12 meses: Aproximadamente 3 palabras
• 18 - 21 meses: Aproximadamente 5 palabras
• 21 meses y más: Incremento de 31 palabras nuevas por mes
• 3 - 5 años: Incremento de 2 a 4 palabras nuevas por día

Desarrollo de la Comprensión

Edad y Número de Palabras Comprendidas

• 12 meses: Aproximadamente 80 palabras
• 16 meses: Aproximadamente 190 palabras

Características de Niños con Trastorno Específico del Lenguaje (TEL)

3 - 5 años

• Vocabulario pobre
• Lentitud en la adquisición de palabras nuevas
• Dificultad para recuperar palabras conocidas
• Dificultades en la comprensibilidad del lenguaje o falta de respuesta a palabras habituales

6 - 7 años

• Vocabulario reducido
• Dificultad en el aprendizaje

Conceptos Fundamentales de la Sintaxis y Tipología Textual

Las Oraciones Yuxtapuestas

Las oraciones yuxtapuestas son un tipo de oraciones compuestas que se caracterizan por tener dos o más proposiciones con el mismo valor sintáctico, pero que no se vinculan con un coordinante o nexo, sino con algún signo de puntuación, ya sea coma, dos puntos o punto y coma. (Ejemplo: El fin de semana iré a visitarte; quédate en tu casa).

Clasificación de los Tipos de Textos

El Texto Informativo

Un texto informativo es aquel que proporciona conocimiento sobre un acontecimiento, asunto o tema. Se encuentra en periódicos, revistas, enciclopedias o manuales, y su función principal es informar y dar a conocer algo.

Ejemplos de Textos Informativos

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