Chuletas y apuntes de Español de Otros cursos

Guía Rápida para el Análisis Sintáctico

Complemento Directo (CD)

• Se pregunta al verbo *qué* o *a quién*.
• Puede llevar solo la preposición "a".
• Se puede sustituir por *lo, la, los, las*.
• Se puede pasar a pasiva.

Complemento Indirecto (CI)

• Se pregunta al verbo *a quién* o *para quién*.
• Debe llevar la preposición "a" o "para".

Atributo

• Debe haber un verbo copulativo: *ser, estar* o *parecer, llegar a ser*.
• Sintagma Adjetival: es muy inteligente.
• Sintagma Nominal: es profesora.
• Sintagma Preposicional: parece de Galicia.

Complemento Predicativo

• Debe haber un verbo no copulativo (predicativo), nunca complemento circunstancial de modo.
• Sintagma Adjetival: me siento cómoda, estoy...

Complemento Agente

• Siempre lleva la preposición "por": El Quijote fue escrito

1. El Humanismo

1.1 Una nueva forma de pensar

Durante el siglo XIV en Italia, los literatos comenzaron a interesarse por los autores clásicos grecolatinos. Esto supuso un cambio de mentalidad en la que el ser humano se situó como el centro del mundo, corriente conocida como humanismo. Durante el siglo XV, este movimiento se extendió por toda Europa y, ya en el siglo XVI, podemos hablar plenamente del Renacimiento.

Características del Humanismo:

• Ensalza al ser humano: Se le considera el único ser dotado de razón y libertad.
• Cultura grecolatina: Se recupera el interés por traducir a los grandes autores como Platón y Aristóteles.
• Interés por la ciencia y el progreso técnico: Nace un nuevo espíritu científico basado en la observación y

Articulación y Jerarquía del Sistema Lingüístico

Tema principal: El fragmento examina la articulación del lenguaje, el procedimiento de estudio estructural y los niveles jerárquicos que componen el sistema lingüístico.

Universales implicados

Para comprender la estructura, se recurre a los universales de Coseriu, destacando la alteridad ("el ser con el otro"), dado que el lenguaje se interioriza para hablar a un oyente. Aristóteles señala que el lenguaje es el fundamento, y no el producto, de toda asociación humana. Como consecuencia de la alteridad surge la materialidad (universal secundario), manifestada en la emisión y recepción de sonidos articulados en el mundo sensible.

Propiedades del lenguaje y articulación

Hockett establece...

Modelo de texto: Cohesión

Estamos ante un texto que está perfectamente cohesionado por medio de distintos mecanismos de cohesión, entre los que destacamos los que vamos a comentar a continuación.

Temática y estructura

El tema del presente texto es la relación entre la lengua y el clima:

• Primer párrafo: Se cuestionan las ideas pseudocientíficas que relacionan el clima con el lenguaje.
• Segundo párrafo: La autora da un ejemplo de una situación en la que el clima influye en el lenguaje.
• Conclusión: Se ofrece el origen etimológico de meteorología y se advierte que, aunque los estudios avanzan, el planeta se va destruyendo.

Recurrencias semánticas

En cuanto a las recurrencias semánticas, nos encontramos con los siguientes campos:

• Meteorológicos:

Gramática: Usos de los Pronombres y Nexos

Variantes y funciones del pronombre "SE"

• Pronombre personal de 3ª persona (falso SE): El se se puede sustituir por le/les para evitar la cacofonía cuando acompaña a los pronombres lo, la, los, las. Ejemplo: Se lo pides, por favor → Le pides (eso), por favor.
• Pronombre reflexivo: El sujeto realiza y recibe la acción. Ejemplo: Ana se lava las manos.
• Pronombre recíproco: Los sujetos realizan acciones mutuas. Ejemplo: Ellas se abrazan.
• Se pseudorreflexivo: El sujeto no realiza la acción directamente, pero recibe la consecuencia o el beneficio. Ejemplo: Ana se construyó una casa.
• Se impersonal: No hay sujeto gramatical y el se precede a un verbo en 3ª persona del singular. Ejemplo: Se habla del partido.

Compendio de Conceptos Lingüísticos, Comunicacionales y Literarios

1. Variaciones Lingüísticas Socioculturales y Discriminación Social

Las variaciones lingüísticas socioculturales se manifiestan de diversas formas:

• Diversas formas de hablar: Al aprender un nuevo idioma, si este presenta sonidos diferentes a los de nuestra lengua materna, tendemos a emplear los sonidos que ya conocemos del idioma original.
• El uso de un registro vulgar: Se refiere a la clasificación de los registros de una lengua, que incluye el culto, el neutral y el coloquial.

Lengua y Discriminación Social

Los diferentes usos y registros lingüísticos han provocado procesos de exclusión o discriminación social. Por ejemplo, la relación entre lengua y racismo puede percibirse...

Conceptos Fundamentales de la Sociedad Civil (Locke)

• Consentimiento: Aprobación voluntaria de un individuo para formar parte de una sociedad civil. Es sinónimo de pacto o contrato. Puede ser expreso (dado de modo explícito para constituir una nueva sociedad) o tácito (otorgado implícitamente por vivir y disfrutar las ventajas de una sociedad ya constituida).
• Estado de naturaleza: Situación en la que se encuentran las personas antes de formar una sociedad civil mediante el contrato social. Se rigen por la ley moral natural, que otorga derechos a la vida, igualdad, independencia y propiedad.
• Ley: Regla que dirige la conducta humana. La ley natural es propia del estado de naturaleza y equivale a la razón; dicta que nadie debe dañar a otro

La Música Clavecinística en España en el Siglo XVIII: Scarlatti y Soler

Varios compositores del siglo XVIII nos dejaron sonatas para instrumentos de tecla, como Vicente Rodríguez, José de Nebra, Sebastián de Albero o Manuel Blasco de Nebra, pero en este tema nos centraremos en los dos más célebres: el italiano Domenico Scarlatti y Antonio Soler.

Domenico Scarlatti (Nápoles, 1685 - Madrid, 1757)

Hijo del compositor Alessandro Scarlatti. En 1721 entra al servicio del rey de Portugal, siendo profesor de su hija, la infanta María Bárbara de Braganza. En 1729 la infanta se casa con el príncipe de España, el futuro rey Fernando VI, y Scarlatti vendrá a nuestro país con su séquito, estableciéndose aquí.

Se conservan más de 550 sonatas...

Mecanismos de Cohesión Textual

Anáfora: Referencia a algo mencionado con anterioridad. (Ejemplo: María llegó tarde. Ella perdió el bus).
Catáfora: Referencia a algo que se menciona posteriormente. (Ejemplo: Ella perdió el bus. María llegó tarde).
Elementos usados: Pronombres (él, eso), demostrativos (este, aquel), adverbios (allí, entonces).

Categorías Gramaticales

• Sustantivo / Adjetivo
• Verbo
• Adverbio: Modifica al verbo o al adjetivo (ejemplos: rápidamente, muy).
• Pronombre: Sustituye a los sustantivos (ejemplos: él, nosotros).
• Preposición
• Conjunción: Une oraciones (ejemplos: y, pero, aunque).
• Determinante: Acompaña al sustantivo (ejemplos: el, mi, dos).
• Interjección: Expresa emociones (ejemplos: ¡eh!, ¡ay!).

Sintaxis y Funciones Oracionales

• Sujeto:

Textos Humanísticos: Conceptos Fundamentales

Los textos humanísticos estudian temas relacionados con el ser humano, el pensamiento, las relaciones sociales, la historia y la lengua. Las disciplinas humanísticas persiguen la reflexión, de ahí que muchos de sus textos dejen entrever la postura subjetiva del autor.

Tipos de Discursos Humanísticos

Los discursos humanísticos pueden ser:

• Argumentativos: Defienden una idea con argumentos.

Tipos de Argumentos en Textos Humanísticos:

• Argumento de autoridad: Se citan palabras de expertos o figuras reconocidas.
• Argumento de conocimiento general: Se defiende una idea que es ampliamente aceptada por la sociedad.
• Argumento emotivo: Busca conmover al lector o receptor, apelando a sus sentimientos.
• Argumento