Clasificación de los Textos según su Ámbito y la Tipología de Werlich

Tipos de Texto y su Relación

Cada texto tiene funciones y rasgos lingüísticos particulares, además de requerir estrategias comunicativas diferentes. En una primera aproximación a esta gran diversidad, podemos constatar que los textos se agrupan por ámbitos de uso o sectores de la actividad humana. Cada ámbito viene determinado por unos interlocutores, unas funciones y una actividad con unos temas concretos. Así, tenemos esta primera clasificación:

• Ámbito personal: Textos para uno mismo, que no leerá o escuchará nadie más; de temas generales, con lenguaje coloquial y muy libres.
  • Oral: Monólogos, grabaciones de casete, etc.
  • Escrito: Diario personal, notas, agenda, comentario de lecturas, cuentas, apuntes, etc.
• Ámbito familiar y de amistades: Textos del círculo familiar e íntimo, de temas generales, con lenguaje medianamente coloquial o poco formal.
  • Oral: Conversaciones, diálogos, recitación de poemas, parlamentos breves en situaciones formales y sociales, conversaciones telefónicas, etc.
  • Escrito: Cartas, postales, invitaciones, felicitaciones, participaciones, dedicatorias en regalos, etc.
• Ámbito académico: Textos de la escuela y de las actividades de formación; todo tipo de temas y de lenguajes, con tendencia a la especialización y la formalidad.
  • Oral: Exposiciones, exámenes, entrevistas, lecturas en voz alta, etc.
  • Escrito: Redacciones, exámenes, resúmenes, reseñas, esquemas, trabajos, apuntes, tests, murales, etc.
• Ámbito laboral: Textos del mundo del trabajo; de temas especializados, con lenguaje específico y formal.
  • Oral: Exposiciones, entrevistas, parlamentos breves, etc.
  • Escrito: Informes, cartas, currículums, notas, etc.
• Ámbito social: Textos públicos, para audiencias numerosas y heterogéneas; medios de comunicación de masas.
  • Oral: Intervenciones en la radio y TV, parlamentos en público, debates, reuniones, etc.
  • Escrito: Anuncios, intervención en actos públicos, etc.
• Ámbito gregario: Relaciones con organizaciones públicas y privadas (colegios, administraciones, asociaciones, etc.); temas generales o específicos, lenguajes especializados.
  • Oral: No hay.
  • Escrito: Instancias, currículums, formularios, impresos, peticiones, cartas, leyes, etc.
• Ámbito literario: Ámbito del ocio, finalidades lúdicas, temas y lenguajes variados.
  • Oral: Tradición oral popular, chistes, películas, teatro, canción, etc.
  • Escrito: Géneros tradicionales de la literatura (poesía, novela, etc.), historieta, etc.

El Concepto de Tipo de Texto

Para designar al conjunto descrito arriba, se ha formulado el concepto de tipo de texto. Un tipo de texto es un modelo teórico, con unas características lingüísticas y comunicativas determinadas, que puede encontrarse ejemplificado en numerosos mensajes reales. Las tipologías de textos se usan para establecer el currículum escolar, la programación de un curso o el índice de un libro de texto.

La Tipología de Werlich

La tipología de Werlich distingue cinco tipos de texto que se caracterizan tanto por factores contextuales como textuales:

• Tipo textual: Descripción, Narración, Exposición, Argumentación, Instrucción.
• Tema: Hechos en el espacio, hechos en el tiempo, análisis de ideas o conceptos, ideas y manifestación del hablante, comportamiento futuro del emisor o el receptor.
• Lengua: Adverbios de lugar, adverbios de tiempo, ser + predicado nominal y tener + complemento nominal, ser + negación + adjetivo, imperativo.

Estos cinco tipos incluyen todas las manifestaciones verbales. Hay que tener en cuenta que un mismo texto puede incluir dos tipos distintos. Por ejemplo: un cuento contiene descripción y narración.