Chuletas y apuntes de Deporte y Educación Física de Formación Profesional

Ordenar por
Materia
Nivel

Anatomía del cráneo y del sistema esquelético

Enviado por Chuletator online y clasificado en Deporte y Educación Física

Escrito el en español con un tamaño de 5,23 KB

Anatomía del cráneo

Base del cráneo: frontal, etmoides, esfenoides.

En el centro se encuentra la silla turca, donde se encuentra la glándula hipófisis.

Temporales y occipital: en el centro se encuentra el agujero magno o agujero occipital, por donde sale la médula espinal del encéfalo.

Palatinos: maxilar superior y palatinos, forman la parte anterior del techo de la boca y el techo de la nariz.

Etmoides: forma la base del cráneo, el tabique nasal, las paredes laterales de la nariz y forma parte de la órbita.

Vomer: forma, junto con la lámina perpendicular del etmoides, el tabique nasal.

Huesecillos del oído: martillo, yunque y estribo, situados en el oído medio dentro del hueso temporal.

Suturas craneales: entre los huesos del cráneo no... Continuar leyendo "Anatomía del cráneo y del sistema esquelético" »

Modelo Lúdico: Método de intervención basado en el juego

Enviado por Chuletator online y clasificado en Deporte y Educación Física

Escrito el en español con un tamaño de 5,66 KB

Se concibe con el único fin de preparar personas adultas para el futuro, etapa con sentido propio y con funciones específicas centradas en las necesidades de los peques. Objetivo: Que adquieran un desarrollo y un aprendizaje adecuados. Edad: Adopción de una metodología centrada en el juego como base de los aprendizajes. Edad formal: Intencional, planificada, regulada y obligatoria. Currículo definido para cada nivel educativo. Tiempo escolar. Edad no formal: Planificada, no obligatoria, intencional, en el tiempo de ocio (tiempo libre). Permite relacionarse con iguales con intereses comunes (ludoteca).

Metodología:

Mediante la planificación de actividades y determinados recursos, se consigue que el peque adquiera conocimientos, habilidades... Continuar leyendo "Modelo Lúdico: Método de intervención basado en el juego" »

Derecho empleo

Enviado por Chuletator online y clasificado en Deporte y Educación Física

Escrito el en español con un tamaño de 5,43 KB

Sistema de TODOS CONTRA TODOS.-


Es un sistema donde se prima el esfuerzo conjunto del equipo sobre el individual o la figura, ya que permite bregar a cada luchador/a de un equipo, a una sola agarrada con todos/as los/as del equipo rival. 6-8 luchadores (4suplentes)   

Puntuación:

a) Cada enfrentamiento tendrá́ una duración de un minuto y medio. B) La victoria de un luchador sumará un punto. C) Tres amonestaciones en una misma agarrada supone la victoria para su rival en ese emparejamiento, pudiendo continuar luchando con otros rivales. D) Si transcurrido el tiempo de agarrada no hubiera vencedor, sumará punto el equipo cuyo luchador tenga menos amonestaciones en la agarrada disputada.  

COMPETICIÓN INDIVIDUAL.-

 a) Por pesos b)... Continuar leyendo "Derecho empleo" »

Llançament de maluc handbol

Enviado por Chuletator online y clasificado en Deporte y Educación Física

Escrito el en catalán con un tamaño de 2,13 KB

LA PASSADA -de maluc:
Passar la pilota desde la alçada del meluc
-amb bot: es llança la pilota perque arribi a un company després de fer un bot
-deixada: es coloca la ma al palmell de la mà i la passen a un company proper amb un cop de canell
-rectificada: es passa la pilota flexionant el tronc lateralment
EL LLANÇAMENT-en suspensió: es realitza en l’aire moment de màxima elevació dun salt i abans de tornar a terra es llança, evitant que l’adversari intercepti la pilota
-de maluc: llançament que es fa colocant a l’alçada del maluc la mà que porta la pilota per efectuar el llançament per sota dels braços del defensors
-amb caiguda frontal: es realitza quan el jugador que rep la pilota és a la línia d’àrea de la porteria
-rectificat:
... Continuar leyendo "Llançament de maluc handbol" »

Bezeroaren arreta

Enviado por Chuletator online y clasificado en Deporte y Educación Física

Escrito el en vasco con un tamaño de 5,16 KB

ZER DA ERAGINKORRA IZATEA


Eraginkortasuna, ditugun baliabideen erabilera gorenarekin lotzen da. Denbora eta ikasketa mailak hartu behar dira kontutan. -Barneratze maila altua duenean -Denborarekiko ekonomikoa denean -Pertsona askorengan eragiten duenean: indibidualizazio eta inklusio printzipioak.

Oinarri hezitzaile orokorrak


-Norbere burua ezagutzeko irakaskuntza:

GH-ak gure muga eta gaitasunei buruzko informazioa eskaintzen digu, eta horren arabera joka dezakegu.

-Irakaskuntza aktiboa:

ikasle pasiboaren aldean, irtenbide eta emaitzen bila aktibo izatea.

-Irakaskuntza emantzipatzailea:

ikasleari, bere nortasun, maila ebolutibo eta materiaren ezagutzaren arabera, erabakitze eta ardura gaitasunak uzten zaizkio. 

Printzipio didaktikoak aipatu:


-

... Continuar leyendo "Bezeroaren arreta" »

Erronkei Aurre Eginez (Pausoak)

Enviado por Chuletator online y clasificado en Deporte y Educación Física

Escrito el en vasco con un tamaño de 7,49 KB

Urratsa

Erronkaren izenburua -1-2-4-Dinamika

Ideien Zaparrada

Gaiaren inguruan ikasleei bururatzen zaizkien ideia guztiak arbelean idatzi

Urratsa

Ikasketa emaitzak edo helburuak

Urratsa

Zein gaitasun profesionali lotua dago? 3.1.Aisialdi eta kirol animazioa 3.2. Haur eta gazteen denbora libre hezitzaileko jardueren zuzendaritza eta koordinazioa 3.3.Igeriketa jarduerak 3.4.Musikarekin gauzatutako taldeen egokitzapen fisikoa 3.5.Animazio turistikoa 3.6.Uretako sorospena

Kontratua:

Ikasleek egingo dutenarekiko konpromezu kontratua

Urratsa

Informazio bilaketa interneten. Folio biratzailearen dinamika

Urratsa

Rol banaketa

Urratsa

Bezeroen adin eta ezaugarrien arabera: Jarduerak aukeratu, sortu eta zehaztu. Material beharrak zehaztu. Instalakuntza beharrak zehaztu.... Continuar leyendo "Erronkei Aurre Eginez (Pausoak)" »

Fases i errors en una entrevista de treball

Enviado por Chuletator online y clasificado en Deporte y Educación Física

Escrito el en catalán con un tamaño de 1,26 KB

FASE I. Selecció de les persones usuàries

  • Finalitat: Escollir les persones que participaran als programes. Iniciar la documentació necessària per engegar el procés.
  • Per aconseguir-ho caldrà: Difondre el programa per motivar els possibles participants / Proporcionar-los la informació adequada perquè triïn.

Els 7 errors més importants en una entrevista de treball

  1. Encaixada de mans tova
  2. Com estem? Malament, amb la que està caient!
  3. Manca de contacte visual, especialment durant la salutació
  4. No saber què et fa diferent
  5. Absència de somriure
  6. Manca d’entusiasme durant la presentació
  7. Roba inadequada pel lloc a cobrir

Desenvolupament de la fase

1. Difusió del programa.2. Primer contacte amb el demandant 3. Entrevista inicial 4. Pacte d'inici.

  • Pla
... Continuar leyendo "Fases i errors en una entrevista de treball" »

Nerbio bulkada

Enviado por Chuletator online y clasificado en Deporte y Educación Física

Escrito el en vasco con un tamaño de 396,75 KB

LOKOMOZIO APARATUA:

Zergatik dira aldakak ezberdinak neska eta mutiletan?Emakumeen kasuan aurdunaldirako humetokia izaten dute pelvisean,gizonek ez,Emakumeena zabalagoa da. 

Zein da kaxatorazikoaren funtzio nagusia?Bularreko organoak babestea;bihotza,birikak.Zergatik dago ezurrez...

osatua

Elastikotasuna izateko.

Zergatik dago eskua hainbeste hezur txikiz osatua?Mobilidadea izateko eta toki txikia delako.

Muskuluen bi mugimenduak:Flexion y extension.

Patologiak: Artrosia:Artikulazioen gaixotasun kronikoa eta endekapenezkoa:-Hezur arteko artikulazioen elastikotasuna galdu,-Mugikortasunean eragin,mina sortu.-adinarekin lotua.

Artritisa:Artikulazioetako ehunen hontura.-mina, gogortasuna,mugitzeko arazoak...Edozein adinean.

Osteoporosia: Kaltzioaren galera,... Continuar leyendo "Nerbio bulkada" »

Lesions per fred, hipotèrmia i electricitat

Enviado por Chuletator online y clasificado en Deporte y Educación Física

Escrito el en catalán con un tamaño de 6 KB

Lesions pel fred. Factors

  • Ambientals: Temperatura, velocitat del vent, temps d’exposició, humitat del cos, roba..

  • Personals: Edat, nutrició, greix corporal, habituació al fred, cansament, immobilitat, manca d’oxigen, ingesta d’alcohol, malalties prèvies..


Congelació. Definició: És una lesió local pel fred


Símptomes:

  • Pal·lidesa indolora

  • Congelació de primer grau: Envermelliment amb sensibilitat augmentada, formigueig, sensació dolor i cremor

  • Congelació de segon grau: Cianosi, edema, butllofes. Coïssor, dolor intens

  • Congelació de tercer grau: Necrosi dels teixits, gangrena. Risc de infecció, cicatriu i amputació


Què cal fer davant una congelació??

  • Congelació lleu (primer grau): Tapar la zona afectada amb roba d’abric

  • Congelació

... Continuar leyendo "Lesions per fred, hipotèrmia i electricitat" »

Actuacions de primers auxilis en reaccions al·lèrgiques

Enviado por Chuletator online y clasificado en Deporte y Educación Física

Escrito el en catalán con un tamaño de 1,23 KB

L'al·lèrgia és una reacció intensa del sistema immunitari de la persona contra un agent estrany, denominat al·lergògen, que en realitat no és perillós per a ella.

  • Sol manifestar-se uns minuts després d'entrar en contacte amb l'al·lergògen.
  • Pot tenir manifestacions molt variades.
  • Algunes manifestacions inclouen erupcions, inflamacions, febre, dolor articular, etc.

La reacció anafilàctica:

És una emergència mèdica, una reacció al·lèrgica general, molt intensa i d'inici ràpid.

  • Es manifesta amb diverses afectacions, com ara afectació de la pell i les mucoses, afectació respiratòria, afectació digestiva i afectació en general.
  • Pot portar al xoc anafilàctic.

Actuació de primers auxilis:

És una emergència mèdica que podria matar... Continuar leyendo "Actuacions de primers auxilis en reaccions al·lèrgiques" »