Chuletas y apuntes de Ciencias sociales de Universidad

L'Estat Absolut: Un Sobirà Sense Límits

Sobirà. Aquest havia d'estar dotat de força irresistible, equiparable a un déu mortal. Van contribuir a la construcció teòrica de l'estat: autonomia de la política, importància de la força militar, principi de sobirania i poder absolut en tots els àmbits de la vida política.

Relació Política Bàsica

S'estableix entre el sobirà dotat de la capacitat política última i el súbdit resignat a prestar una submissió total a canvi de la seguretat.

Situació de l'Individu

Cada un té un camp d'actuació definit pels privilegis reials.

El Dret

És expressió de la voluntat del rei com a sobirà. El monopoli jurídic que l'estat reclama davant d'altres instàncies és exercit directament pel monarca.

Entorn

Instrumentos de Planeamiento y Gestión Urbana

C. Los Planes Especiales de Reforma Interior (PERI)

• Son instrumentos para la gestión de áreas urbanas destinados a detectar y resolver problemas estructurales que requieren una intervención integral.
• Los PERI suelen responder a tres objetivos principales:
  • a) Hacer habitable la ciudad consolidada: Por lo que han sido aplicados prioritariamente en la recuperación de cascos históricos degradados, pensando a menudo en su revitalización turística.
  • b) Equilibrar los usos del suelo: Añadiendo nuevas funciones a la esencialmente residencial de estos espacios.
  • c) Adecuar el sistema de transporte: Adaptándolo a la morfología de los cascos históricos. Se opta, en muchas ocasiones, por la peatonalización

El Surgimiento de la Juventud como Grupo Social

La juventud se puede definir como el periodo de la vida de una persona en el que la sociedad deja de verle como un niño, pero no le da aún un estatus y funciones completos de adultos. Como etapa de transición de la dependencia infantil a la autonomía adulta, cronológicamente, no tiene unos límites de edad precisos, ya que se ha producido un proceso de ampliación de estos límites, que no dependen solo de consideraciones psicológicas, sino del desarrollo social, de la legislación y de los mismos jóvenes y de las organizaciones juveniles. Además, se suele distinguir entre los adolescentes y jóvenes adultos, una división que destaca en posiciones sociales que no están al alcance de los... Continuar leyendo "La Juventud como Grupo Social: Orígenes, Evolución y Desafíos Históricos" »

RESUMEN PRUEBA TEORÍA 

Introducción a la Bioética: Fundamentos y Alcance

La bioética se define como el estudio sistemático de la conducta humana en el área de las ciencias humanas y de la atención sanitaria, en cuanto esta conducta se examina a la luz de valores y principios morales.

En consecuencia, la bioética es la disciplina que establece un puente esencial entre la ciencia experimental y las humanidades. Su campo de acción es amplio y crucial:

• Se ocupa del fundamento y la cobertura moral de los problemas jurídicos surgidos en torno a cuestiones complejas como el aborto, la eutanasia, el encarnizamiento terapéutico, los trasplantes de órganos, la fecundación asistida, el tratamiento de embriones, la manipulación genética, entre otros.

Principios Fundamentales

1. Teoría del Cultivo

Conceptos Fundamentales de la Teoría del Cultivo de George Gerbner

La Teoría del Cultivo, desarrollada por George Gerbner, se enfoca empíricamente en las audiencias y observa la dependencia que el imaginario individual tiene respecto a los valores adquiridos a través del tipo de programas que consumen de forma habitual. Sin embargo, Gerbner no sostiene que la televisión desarrolle directamente el carácter agresivo o patologías sociales específicas. Por el contrario, su premisa es que su consumo continuado favorece el desarrollo de actitudes violentas y antisociales, así como de una visión pesimista y paranoica del mundo.

El punto central de la teoría de cultivo es la afirmación de que la televisión contribuye... Continuar leyendo "Impacto de la Televisión en la Percepción Social: La Teoría del Cultivo de Gerbner y Modelos Comunicativos" »

Desarrollo de la Investigación Científica

Concepto de Investigación

La investigación designa la acción y el efecto de investigar. Como tal, se refiere al proceso de naturaleza intelectual y experimental que, a través de un conjunto de métodos aplicados de modo sistemático, persigue la finalidad de indagar sobre un asunto o tema, así como de aumentar, ampliar o desarrollar su conocimiento, sea este de interés científico, humanístico o tecnológico.

El Método Científico

El método científico es un método de investigación usado principalmente en la producción de conocimiento en las ciencias.

Por proceso o "método científico" se entienden aquellas prácticas utilizadas y ratificadas por la comunidad científica como válidas a la... Continuar leyendo "Procesos y Tipos de Investigación en las Ciencias Sociales" »

Bibliografía Fundamental sobre Pedagogía y Didáctica

• Antúnez, S. y otros (2010): Del Proyecto Educativo a la Programación de Aula. Graó, Barcelona.
• Ausubel, D. y Coll, C. (1991): Psicología y currículo. Paidós, Barcelona.
• Decroly, O. (2002): El juego educativo. Iniciación a la actividad intelectual motriz. Editorial Morata, Madrid.
• Decroly, O. (2006): La función de globalización y la enseñanza. Biblioteca Nueva.
• Diez Navarro, C. (1998): Proyectando otra escuela. De la Torre.
• Diez Navarro, C. (2012): La oreja verde de la escuela. Trabajo por proyectos y vida cotidiana en la escuela infantil. De la Torre (ed. electrónica).
• Froëbel, F. (1989): La educación del hombre. Eumo.
• Garaigordobil, M. (1990): Juego y desarrollo infantil. Seco-Olea,

**Antropología y Derecho: Conceptos Fundamentales y su Relación**

**Ámbito de la Antropología y el Derecho**

El derecho es una experiencia típicamente humana que manifiesta una determinada manera de entender al hombre, la vida humana y la convivencia.

**Uso Realista e Ideológico de la Razón**

• Realista: Confianza en la razón y en el sentido de la realidad.
• Ideológico: Encerrarse en las propias ideas y prejuicios.

**Verdad y Derecho: Pluralismo, Tolerancia y Diálogo**

• Verdad: Algo que se desvela en una relación dialéctica.
• Derecho: Un modo de saber que implica diálogo y respeto en la búsqueda de la verdad.
• Pluralismo: Reconocimiento de la variedad de visiones del mundo como riqueza de manifestaciones.
• Tolerancia: Acogida y respeto de todas

Modelos educativos: Tradicional, Nueva, Tecnocrática y Crítica

Escuela tradicional

Con relación a las prácticas escolares cotidianas, los pilares son el orden (se materializa con el método que ordena tiempo, espacio y actividades) y la autoridad (se personifica en el maestro, dueño del conocimiento). El método garantiza el dominio de todas las situaciones.

Rasgos de esta escuela son el verticalismo, el autoritarismo, el verbalismo y el intelectualismo. Se respeta un rígido sistema de autoridad: quien tiene la mayor jerarquía es quien toma las decisiones importantes para la organización del trabajo, las relaciones sociales y la posición del alumno.

El verbalismo —la exposición por parte del profesor— sustituye otro tipo de experiencias.... Continuar leyendo "Modelos educativos en Latinoamérica: Tradicional, Nueva, Tecnocrática y Crítica — características y diferencias" »