Educación como proceso dinámico

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EDUCACIÓN TRADICIONAL
EDUCACIÓN BOLIVARIANA

DIFERENCIAS

Es la que existe en
el tiempo presente, siguiendo diversos paradigmas educativos.
Es la propuesta porPaulo Freire, Relativa al pueblo, y que busca la aceptación en las masas populares.
relativa al pueblo, y que busca la aceptación en las masas populares.
relativa al pueblo, y que busca la aceptación en las masas populares.
El conocimiento está
predeterminado.
Se construye el
conocimiento desde la aplicación práctica. Se aprende a partir del
conocimiento del sujeto, enseñando a partir de la palabra y temasgenerador, la educación se considera como un acto de conocimiento y de Transformación social.
transformación social.
transformación social.
El conocimiento se
trasmite. Es preestablecido. Ya está creado.
Se fundamenta en lacreatividad,
estimula la reflexión. Creación de nuevo conocimiento
La educación es
unidireccional
Es bidireccional es
un compartir de saberes.
Predomina la
escolaridad.
Propone unametodologíatransformadora, que es válida No sólo para los hechos educativos sino para el proceso integral de Transformación del individuo.
no sólo para los hechos educativos sino para el proceso integral de
transformación del individuo.
no sólo para los hechos educativos sino para el proceso integral de
transformación del individuo.
Busca el desarrollo
del individuo de forma particular, aislado de su entorno, ajeno a su realidad
social.
Se constituye en
mecanismo de democratización donde se reflejan los valores de solidaridad y
reciprocidad y nuevas formas alternativas de producción y deconsumo,
sobre todo en la práctica de educación popular comunitaria, muchas de ellas
voluntarias.
Se basa en un
currículo totalmente tradicional y cerrado.
Es un currículo
abierto, flexible, dinámico, adapto al contexto social del individuo.
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