Chuletas y apuntes de Ciencias sociales de Universidad

Derecho y Deber de la Educación de los Niños: El Papel del Estado

De manera muy simplificada, de la familia se pueden destacar dos ideas:

• Educar es para la familia un **deber y un derecho indelegable**. Los padres son los primeros responsables en la educación de sus hijos.
• Los hijos no emancipados están bajo la potestad de sus progenitores, y esta potestad compete el deber y la facultad de velar por ellos, tenerlos en su compañía, alimentarlos, educarlos y procurarles una **formación integral**. Los padres tendrán derecho preferente a escoger el tipo de educación que habrá de darse a sus hijos.

No ha habido derecho a la educación antes de que existieran escuelas. Éste es un argumento reduccionista. Más bien debe señalarse que la aparición... Continuar leyendo "Educación Infantil: Derechos, Deberes y el Rol del Estado" »

CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN DE FUENTES ESTADÍSTICAS PARA EL ANÁLISIS SECUNDARIO

La fuente secundaria ideal es la que siendo fácilmente accesible,ofrece datos que informan sobre el mismo fenómeno social y la misma población que se pretenden estudiar y además, tales datos se han producido en el intervalo temporal que se pretende abordar en condiciones metodológicas adecuadas.Conjunto de circunstancias que difícilmente se dan al completo en una investigación.

Uno de los 1º criterios a tener en cuenta deriva de su disponibilidad de la función publica o privada de la fuente.Una fuente de datos para su publicación la hace mas accesible,tiende a acentuar el cuidado por los aspectos mas formales y lo que pueden denominarse datos públicos,... Continuar leyendo "Datos estadísticos fuentes oficiales y privadas" »

Desafíos de la Política Criminal en la Era Global

1. La Pérdida de Soberanía Estatal y el Crimen Transnacional

a) Disminución del control de los Estados: Los Estados tradicionales pierden autonomía en la capacidad de decisión y control como consecuencia de la internacionalización del crimen. En un mundo globalizado, surge la pregunta fundamental: ¿quién decide cómo y qué hay que castigar?

2. Confrontación de Modelos Ideológicos y Culturales con el Derecho Penal

Generalmente, existe un equilibrio entre los modelos ideológicos y culturales de cada Estado con su cuerpo normativo (Derecho). Incluso a nivel de la Comunidad Europea, se intenta alcanzar un consenso sobre lo que debe ser penalmente perseguible o no. Sin embargo, esto resulta... Continuar leyendo "Impacto de la Globalización en la Soberanía Estatal y los Modelos de Derecho Penal" »

1. Ciudadanía y sus Dimensiones

Se define la ciudadanía como el estatus que otorga igualdad de derechos y deberes a todos los miembros de una comunidad. Sus dimensiones principales son:

• Civil: Referente a la libertad individual, el derecho a la propiedad y la libertad de pensamiento.
• Política: El derecho a votar, a ser elegido y a participar políticamente en la estructura del Estado.
• Social: El derecho al bienestar económico, la educación y la salud.

La ciudadanía social se entiende como un proceso histórico que amplía estos derechos, logrando reducir las desigualdades estructurales.

2. Indicadores de Desigualdad y Tipos de Pobreza

Para comprender la estratificación, es necesario identificar los distintos tipos de carencias:

• Pobreza absoluta:

¡Escribe tu texto aquí!FUNDAMENTOS Y DIDÁCTICA DE LA HISTORIA

“La historia es una ciencia que engloba y estudia muchas áreas, ya que trata acerca del comportamiento de los seres humanos.”

“Quién olvida la historia está condenado a repetirla” El ser humano es histórico por naturaleza, aprende de sus propios errores basándose en el pasado para crear el presente. Para ello recurre a la memoria, elemento sustancial de la historia.

Si en la historia ocurre algo y nadie lo cuenta, al cabo del tiempo nadie sabe qué ocurríó, por ello existen los llamados vacíos históricos. Un hecho no contrastado no es historia.

El ser humano es un ser histórico “per se”, piensa en el pasado y proyecta hacia el futuro.

Cuando opinamos sobre el... Continuar leyendo "Carácter polisémico de la historia" »

John Dewey (Estados Unidos, 1859-1952)

John Dewey, figura prominente en la filosofía y la educación, realizó un doctorado y fue profesor asistente en la Universidad de Míchigan. En 1904, fue nombrado profesor de la Universidad de Columbia, cargo que ocupó hasta su jubilación.

Función de la Educación

Para Dewey, la educación es una constante reorganización de las experiencias, intrínsecamente relacionada con lo común. Asigna tres funciones principales:

• El desarrollo personal.
• El fomento de la igualdad de oportunidades.
• La integración ocupacional en el ámbito económico.

El Educando

Los niños, al entrar a la escuela, no parten de cero; llegan con impulsos innatos de comunicar, construir, indagar y expresarse. El niño aprende fundamentalmente... Continuar leyendo "Pedagogías Clave: John Dewey y Ovide Decroly en la Educación Moderna" »

Conceptos Fundamentales de la Estructura Familiar

Definición de Familia y Hogar

• Familia (Según Giddens): Grupo de personas ligadas por parentesco cuyos adultos se responsabilizan del cuidado de los hijos. (Crítica: Esta definición deja fuera muchas formas actuales, como familias sin hijos, homoparentales o reconstituidas).
• Familia vs. Hogar:
  • Familia: Mínimo dos personas con parentesco que comparten gastos.
  • Hogar: Quienes conviven en una vivienda, haya o no parentesco (incluye hogares unipersonales).

Función Social de la Familia

La familia cumple una función doble:

• Agente de reproducción social: Transmite valores, normas, estatus y roles de género.
• Agente de cambio social: Cuestiona normas, introduce nuevas formas de convivencia e impulsa la