Chuletas y apuntes de Ciencias sociales de Universidad

Ingurune Sozial eta Kulturalaren Ezaguera HHn

Azken urteotan HH indartzen doa. Antropologoek, biologoek, psikologoek… diotenez, HH garai garrantzitsua da umearen garapenean, gerorako hezkuntza-eragina baitu. Gainera, 0-6 urte bitartean haurrek garapen garrantzitsua izaten dute. Garai honetan agertzen diren hutsuneak, geroago agertu daitezke, eta zailagoak dira zuzentzen. Gaur egun, HH teoria konstruktibistaren ildotik doa, hau da, hezkuntza-prozesuak bideratzen du haurraren garapena. Azkeneko 50 urteetan gure gizartean aldaketa ugari gertatu dira; familiaren egituratzea aldatu egin da. Gizarte tradizionalean, familia gizarteratze-erakunde garrantzitsuena izan da; gaur egun, familiak ezin du lan hori erabat bete eta beste erakunde batzuk parte... Continuar leyendo "Haur Hezkuntza: Ingurune, Espazio eta Denbora" »

Examen 1er Parcial

Examen 1er Parcial

1. Se consideran en este nivel las acciones de promoción de la salud y la protección específica. Proporcionar: educación para la salud en los aspectos básicos de la higiene ambiental y la vivienda, los programas relativos a la nutrición y el autocuidado responsable de la salud.

R= Prevención primaria

Las acciones del sistema de salud se orientan a la reintegración del sujeto a la sociedad a la que pertenece y proporcionar terapias de rehabilitación.

R= Prevención terciaria

Es aquella dedicada al cuidado y la prevención de la salud de las personas de todas las edades, familias de las comunidades.

R= Enfermería comunitaria

¿En qué año se publicó en el Diario Oficial de la Federación la creación... Continuar leyendo "Exámenes de Salud: Evaluación de Conocimientos en Atención y Prevención" »

La Escuela Nueva: Un Movimiento Pedagógico Activo

A fines del siglo pasado, en EE. UU. y Europa, se gestó un movimiento pedagógico que buscaba transformar la educación. Este periodo se caracterizó por:

• El ensayo de **nuevos métodos** de enseñanza.
• El diseño de **recursos didácticos** innovadores.
• La creación de **nuevos programas y libros de texto**.

Tras la Primera Guerra Mundial, la educación fue vista como un medio crucial para evitar la barbarie futura. En 1921, el Congreso de Calais aprobó 30 principios. Sin embargo, no calaron lo suficiente en las sociedades en guerra, puesto que lo que pedagogos y educadores querían levantar, los políticos lo desbarataban.

Antecedentes de la Escuela Nueva

La Escuela Nueva se nutrió de una rica... Continuar leyendo "La Escuela Activa: Orígenes y Figuras Clave de la Pedagogía Moderna" »

Auerswald (1986), quien ha contribuido a desarrollar la perspectiva ecológica en la salud mental, considera que la ecología es el estudio de la vida y la muerte en el tiempo y el espacio, mientras…
Germain y Gitterman (1986) la definen como la ciencia que se encarga del ajuste adaptativo entre los organismos y sus ambientes.Como se puede ver, la perspectiva ecológica enfatiza la relación entre las personas y sus ambientes físicos y sociales. Desde esta perspectiva la ecología se ocupa de ese sensible balance que existe entre los seres vivos y sus ambientes y de las maneras en que ese balance puede ser mantenido y mejorado (Hartman y Laird, 1983).

Entre los principales puntos de vista de la perspectiva ecológica podemos señalar los siguientes:... Continuar leyendo "Germain y gitterman" »

TEMA 1 Marshall Define el concepto de política social como “política ejercida por los gobiernos y Encaminada a tener un impacto directo en el Bienestar de los ciudadanos, a base de proporcionar  servicios o ingresos. La política social Intenta cubrir desde estas claves los derechossociales”.

... Continuar leyendo "Fundamentos y Evolución de la Política Social: Conceptos y Derechos" »

Fundamentos Sociológicos y Filosóficos

Richard Gelles

Filósofo cuya perspectiva se centra en explicar aquello que parece obvio a personas que creen que es sencillo, pero que no comprenden su complejidad.

Auguste Comte

Filósofo cuya perspectiva se centra en explicar aquello que parece obvio a personas que creen que es sencillo, pero que no comprenden su complejidad.

Max Weber

Ciencia a la que compete la comprensión interpretativa de la acción social y, por lo tanto, la explicación causal.

Sociología

Ciencia social que estudia la sociedad humana, sus estructuras, procesos y fenómenos.

Naturaleza Científica de la Sociología

La sociología examina las relaciones sociales, centrándose en cómo los individuos interactúan.

Teorías y Orígenes del

... Continuar leyendo "Fundamentos de Sociología y Evolución Histórica del Derecho y el Estado Moderno" »

31. Según Prats y Santacana las finalidades de la geografía:

1. Forma personas cultas, solidarias y autónomas

2. Ayuda a resolver problemas actuales y a tomar decisiones

3. Favorece el conocimiento y comprensión de otros países y culturas

4. Proporciona comprensión de las causas y consecuencias de la acción humana sobre el paisaje

5. Genera un proceso de aprendizaje que permite adaptarse a la realidad cambiante

6. Sitúa al alumno en el mundo en que vive y facilita la comprensión de los problemas a escala local y planetaria

7. Prepara al estudiante en métodos y técnicas propios de las ciencias sociales

8. Contribuye a la construcción de una sociedad sostenible

32. Las finalidades u objetivos de la historia son:

1. Analiza el pasado y ayuda

... Continuar leyendo "Ciencias sociales piaget nomoteticas, históricas, jurídicas y filosóficas" »

Introducción a los Enfoques Educativos

El Poder de las Narrativas y Parábolas

Las parábolas, como historias contadas, representan el género educativo por excelencia. Su poder reside en que no imponen, sino que sugieren. Las narraciones e historias, especialmente cuando se trata de acciones prácticas, son guías más efectivas que los principios y reglas abstractos, sirviendo como pruebas empíricas de dichos principios y normas.

Narraciones vs. Dilemas: Diferencias Clave

Al comparar las narraciones con los dilemas morales, surgen diferencias fundamentales:

• El dilema no pretende describir un carácter, mientras que en las historias heroicas, la descripción de las virtudes del protagonista es fundamental. El dilema busca una solución a un problema

... Continuar leyendo "Desarrollo Moral y Valores: Enfoques Pedagógicos y Metodologías Efectivas" »

El Concepto de Estructura Social: Fundamentos y Perspectivas

A pesar de la importancia que para la sociedad tiene el concepto de estructura social, resulta casi imposible encontrar una definición acabada del mismo. Giddens decía que su importancia es tal que se da por supuesta su definición. San Agustín, por su parte, afirmaba: "todos saben lo que es, pero resulta difícil llegar a definirlo cabalmente". Resulta necesario interpretar el mundo social de una manera estructural; entender el mundo significa atribuirle un orden, una estructura para poder comprender su funcionamiento.

Definiciones y Perspectivas Históricas

En su origen, el concepto de estructura hacía referencia a la construcción de edificios. A partir del siglo XVI, comenzó... Continuar leyendo "Concepto y Relevancia de la Estructura Social en Ciencias Sociales" »

La Institución Libre de Enseñanza (ILE) sentó las bases de una profunda transformación en el ámbito educativo español, abarcando disciplinas como la educación física, artística y moral. Su enfoque se centró en la formación de individuos útiles para la sociedad, promoviendo la coeducación, el racionalismo y un modelo de escuela activa, neutra y no dogmática, fundamentada en el método científico.

Principios y Práctica Educativa

Los principios fundamentales de la ILE destacaban la necesidad de la educación para la libertad y la promoción de una educación activa e integral. En la práctica, esto se traducía en una estrecha relación con la naturaleza, la graduación de la enseñanza, la laicidad y la inmersión en la vida escolar... Continuar leyendo "La Institución Libre de Enseñanza: Legado Pedagógico y Transformación Educativa en España" »