Chuletas y apuntes de Ciencias sociales de Secundaria

Desideri Erasme de Rotterdam i l'Humanisme

Desideri Erasme de Rotterdam (Rotterdam, 28 d'octubre de 1466 - Basilea, 12 de juliol de 1536) va ser un filòsof, filòleg i teòleg holandès, autor d'importants obres en llatí i el creador del moviment humanista.

Arquitectura Renaixentista: Innovació i Grandesa

Característiques de l'Arquitectura Renaixentista

Els arquitectes del Renaixement es van inspirar en els models grecoromans, incorporant elements clàssics com:

• Columnes i pilars dels ordres grecs (dòric, jònic i corinti) i romans (toscà i compost).
• Arcs de mig punt, frontons, cornises i cúpules.

Les esglésies van recuperar la planta centralitzada (creu grega o circular), tot i que van continuar utilitzant la planta de creu llatina amb tres... Continuar leyendo "Renaixement: Art, Societat i Pensament de l'Edat Mitjana a la Moderna" »

Geografía Radical: Una Perspectiva Crítica del Espacio

Orígenes y Contexto Histórico

La Geografía Radical se inició en la década de los 60, en virtud del ambiente contestatario en EE. UU., provocado por la guerra de Vietnam, la lucha por los derechos civiles, la crisis de polución y de urbanización, surgiendo como una corriente geográfica preocupada por ser crítica y atenuante.

Crítica a la Nueva Geografía

Esta corriente intenta superar y sustituir a la Nueva Geografía (transformación surgida tras la Segunda Guerra Mundial). Sus principales autores consideran a la Nueva Geografía como pragmática, alienada y objetivada en el estudio de los patrones espaciales, y no en los procesos y problemas socioeconómicos, atribuyéndole una... Continuar leyendo "Geografía Radical: Orígenes, Fundamentos Marxistas y Crítica Espacial" »

Elementos de la Intuición y la Actividad Cognoscitiva

Los elementos de la intuición o de la actividad cognoscitiva general son:

• Forma: Dibujo o geometría.
• Número: Aritmética.
• Nombre: Aprendizaje lingüístico.

Pensamiento Educativo a través de la Historia

Johann Heinrich Pestalozzi (1746-1827)

Su discípulo, Fröebel, es precursor de métodos nuevos con los que ya no se trata de la teoría educativa, sino de cómo se lleva a la práctica en la escuela los principios teóricos.

Friedrich Fröebel (1782-1852)

Discípulo de Pestalozzi, da énfasis a la idea de la importancia del juego y de la actividad sensorial. El juego es la actividad mediante la cual el hombre conquista destreza y conocimiento. Jugando, el niño entra en relación concreta con... Continuar leyendo "Educación y Desarrollo Infantil: Enfoques de la Pedagogía Moderna" »

La imagen de la ciencia y su fundamento

La imagen de la ciencia aparece como verdadera porque está fundada en un método propuesto por los propios científicos: el método científico. La ciencia está relacionada con cuestiones relativas al conocimiento empírico, y busca la verdad a través de la observación y el análisis de los fenómenos naturales, o porque la ciencia se basa en hechos comprobados.

Actualmente se la concibe como una producción cultural históricamente situada, y como una visión del mundo con cierto consenso social, y muchas soluciones se llevan a cabo a través de experimentos. Dentro de la enseñanza se encuentra la necesidad de mostrar el contexto de producción de saberes, y no puede consistir únicamente en la transmisión... Continuar leyendo "La ciencia escolar: fundamentos, retos y relevancia en la enseñanza" »

Contexto y Causas de la Ley General de Educación (LGE) de 1970

• En el Antiguo Régimen, la Iglesia controlaba la educación, orientada principalmente hacia la nobleza y el clero. El sistema escolar español estaba sobredimensionado en los niveles superiores e infradotado en los inferiores; la universidad era la única gran institución educativa existente.
• La política de industrialización provocó el traslado de una enorme masa de población del campo a las ciudades y un aumento del trabajo infantil o adolescente en el hogar, el campo, las fábricas o la calle.
• Desde la Revolución Francesa, comenzó a implantarse en España una educación para todos, estructurada en los tres niveles actuales: primaria, secundaria y superior.
• La desigualdad de

Teoría del Poder-Control (TPC)

La Teoría del Poder-Control (TPC) se centra en la delincuencia común y busca explicar las diferencias en los índices de criminalidad entre hombres y mujeres. Los autores se basan en postulados neomarxistas y feministas, aunque se trata principalmente de una teoría del control social: “La pregunta que la teoría del poder-control inevitablemente se hace es: ¿cómo y por qué los individuos ubicados en posiciones adolescentes masculinas están más libres para incurrir en la desviación?”. Según Hagan y sus colaboradores, la familia es la institución fundamental que vincula las relaciones de género y de clase con la delincuencia.

1. Bases de la Teoría del Poder-Control

La TPC parte de dos procesos: el... Continuar leyendo "Teoría del Poder-Control: Delincuencia y Género" »

¿Qué son las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)?

Son un conjunto de tecnologías que permiten el acceso, producción, tratamiento y comunicación de información presentada en diferentes códigos.

¿Quién propone la pirámide de las necesidades básicas?

Abraham Maslow la propone y consiste en:

• Autorrealización
• Ego
• Sociales
• Seguridad
• Necesidades fisiológicas

¿Qué es un asunto público y por qué es distinto de uno privado?

Un asunto o problema es privado cuando involucra a una sola familia, o está dentro de un marco familiar y no afecta a nadie más; y es público cuando se involucra a un grupo social o población.

¿Qué fórmula se utiliza para la toma de decisiones?

TD = M, información, causas, consecuencias = TD (Solución

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La cultura griega es la primera en desarrollar un conocimiento ordenado sobre un conjunto de fenómenos que atañen, en sentido amplio, a laTierra. Esta descripción de la Tierra, desde la antigüedad, ha podido entenderse de dos formas: bien como descripción y estudio de toda la Tierra en cuanto cuerpo físico y celeste, o bien como descripción y estudio de alguno de sus territorios, incluyendo en éstos tanto sus carácterísticas físicas (ríos, montañas…) como los pueblos que los habitaban. Existe así desde la Grecia clásica una perspectiva general y otra particular o regional, la primera más próxima a la matemática, a la astronomía y a la cartografía y la segunda a la historia,... Continuar leyendo "Definición de educación en ciencias sociales" »