Chuletas y apuntes de Ciencias sociales de Secundaria

TEMA 4.

Teoría De la Covariación (Kelley)

¿Cómo Deciden las personas que sus impresiones son correctas?

Tienen En cuenta tres aspectos:

CONSISTENCIA (el actor por lo general se comporta de esa manera en esa situación)

DISTINTIVIDAD (el actor se comporta de manera diferente en situaciones diferentes)

CONSENSO (los demás se comportan de manera semejante al actor en la misma Situación)

Principios Atributivos que acompañan al esquema causal:

Causas Suficientes múltiples:

cualquiera De las causas es suficiente para explicar el mismo efecto

Principio De desestimación:

el Papel de una causa dada a la hora de producir el efecto se desestima Si están presentes otras causas verosímiles

Principio De aumento:

una Causa aumenta su fuerza si un... Continuar leyendo "Principio de descuento kelley" »

Els Nuclis de Resistència Cristiana

Àrees Cantàbriques i Pirinenques

Molts visigots que fugien dels musulmans es van refugiar a les zones cantàbriques i pirinenques al nord de la península. Entre els segles VIII i IX es formaren nous regnes cristians:

• A la serralada Cantàbrica va sorgir el Regne Asturlleonès.
• Als Pirineus es van organitzar el Regne de Navarra i els Comtats Aragonesos i Catalans.

La Formació del Regne Asturlleonès

El Regne d'Astúries va sorgir en la primera meitat del segle VIII. A la serralada Cantàbrica van elegir com a rei Pelagi. La màxima expansió va coincidir amb el regnat d'Alfons III (866-910). En el segle X la capital del regne es va traslladar a Lleó i el regne passà a anomenar-se Regne de Lleó.

El Naixement

L'Impacte de l'Imperialisme

Conseqüències Econòmiques

L'imperialisme va tenir un impacte econòmic significatiu en els pobles colonitzats.

Impactes Positius

• Construcció d'infraestructures (carreteres, ferrocarrils).
• Desenvolupament tecnològic (telègraf, sanitat).
• Millora de les condicions de vida (en alguns casos).

Impactes Negatius

• Infraestructures destinades a la producció, no a la comunicació interna.
• Creixement econòmic basat en l'explotació de recursos naturals.
• Dependència econòmica de les colònies respecte a la metròpoli.

(Vegeu més detalls al llibre, pàgina 101).

Impacte Social i Cultural

• Creixement demogràfic a Àfrica (immigració i millora sanitària).
• Nova estructura urbana.
• Problemes d'aculturació (comunicació, llengua, costums)

1. Definición de Educación

   Considerando su propia experiencia y los apuntes correspondientes, la educación se define como el desarrollo de las potencias inherentes al ser humano. Proporciona las herramientas necesarias para potenciar al individuo, fomentando virtudes y facilitando el autoconocimiento para un manejo efectivo de las capacidades.

2. La Acción Educativa: Entidades Formales vs. Núcleo Familiar

   A. Entidad Formal (Colegio)

   B. Núcleo Familiar (Padres y/o Apoderados)

   Tras una educación básica y natural impartida en el hogar, los padres confían la educación de sus hijos a pedagogos para una formación más específica. Es crucial que los padres mantengan una presencia activa durante esta etapa.

   La educación es un deber primordial de los

Ninguna sociedad es homogénea ya que en todas ellas es desigual la distribución de ma riqueza, el prestigio y el poder.
Dentro de este tema hay 2 posturas fundamentales:

La Pau de Westfàlia: Origen de l'Estat Nació Sobirà

La Pau de Westfàlia, coneguda també com els Tractats de Münster i Osnabrück, es refereix a la sèrie de tractats que van posar fi a la Guerra dels Trenta Anys. Aquests tractats van reconèixer oficialment les Províncies Unides (Països Baixos) i la Confederació Suïssa (un conjunt de cantons confederats de l'Europa Central).

El tractat que acabava la Guerra dels Vuitanta Anys (entre Espanya i les Províncies Unides) es va signar el 30 de gener de 1648. Un dels signants clau va ser el Sacre Emperador Romanogermànic, Ferran III (1608-1657).

Sovint es considera part d'aquest procés el Tractat dels Pirineus, signat el 1659, que va acabar la guerra entre França i Espanya i va dividir Catalunya... Continuar leyendo "Grans Fites Històriques: De la Pau de Westfàlia a la Segona República" »

Orígens de l'Islam i la Figura de Mahoma

Mahoma, Profeta de l'Islam i Origen de la Fe

La religió islàmica es va crear a Aràbia. Els seus habitants (caravaners, pastors i agricultors) vivien en tribus prop dels oasis. Eren politeistes i peregrinaven a la Meca, on és la pedra sagrada Kaaba. Mahoma va néixer a la Meca l'any 570 i, quan tenia 40 anys, l'arcàngel Gabriel li va anunciar que ell era el nou profeta elegit per Al·là (Déu, en àrab) per predicar l'islam. Va tenir pocs seguidors i les autoritats el van perseguir per les seves idees. L'any 622 va haver de fugir de la Meca i es va refugiar a Medina: va ser l'anomenada Hègira, data que marca l'inici de l'era musulmana. El profeta va convertir els habitants de Medina i va conquerir... Continuar leyendo "Orígens, Expansió i Califats de l'Islam: De Mahoma a Al-Andalus" »

Autonomía

. Otro significado de libertad aparece con fuerza en plena Ilustración (s. XVIII) de la mano del filósofo Kant. Este concepto vincula la libertad el cultivo interior de la persona,la autonomía personal significa la capacidad para pensar por sí mismo, pero no sólo en sí mismo.

la libertad moral o autonomía es un tipo de libertad que no conduce a la independencia o no interferencia con los demás, sino a la creación de vínculos de responsabilidad y respeto con el resto (García-López, et al., 2010). En el mundo educativo, la libertad como autonomía es una pieza clave en la formación completa del ser humano, sobre todo a nivel ético o socio-moral.

Desarrollo

Esta perspectiva hace referencia a las oportunidades necesarias para... Continuar leyendo "Paradigma sociocritico según paulo freire" »