Chuletas y apuntes de Ciencias sociales de Secundaria

Els Nuclis de Resistència Cristiana

Àrees Cantàbriques i Pirinenques

Molts visigots que fugien dels musulmans es van refugiar a les zones cantàbriques i pirinenques al nord de la península. Entre els segles VIII i IX es formaren nous regnes cristians:

• A la serralada Cantàbrica va sorgir el Regne Asturlleonès.
• Als Pirineus es van organitzar el Regne de Navarra i els Comtats Aragonesos i Catalans.

La Formació del Regne Asturlleonès

El Regne d'Astúries va sorgir en la primera meitat del segle VIII. A la serralada Cantàbrica van elegir com a rei Pelagi. La màxima expansió va coincidir amb el regnat d'Alfons III (866-910). En el segle X la capital del regne es va traslladar a Lleó i el regne passà a anomenar-se Regne de Lleó.

El Naixement

L'Impacte de l'Imperialisme

Conseqüències Econòmiques

L'imperialisme va tenir un impacte econòmic significatiu en els pobles colonitzats.

Impactes Positius

• Construcció d'infraestructures (carreteres, ferrocarrils).
• Desenvolupament tecnològic (telègraf, sanitat).
• Millora de les condicions de vida (en alguns casos).

Impactes Negatius

• Infraestructures destinades a la producció, no a la comunicació interna.
• Creixement econòmic basat en l'explotació de recursos naturals.
• Dependència econòmica de les colònies respecte a la metròpoli.

(Vegeu més detalls al llibre, pàgina 101).

Impacte Social i Cultural

• Creixement demogràfic a Àfrica (immigració i millora sanitària).
• Nova estructura urbana.
• Problemes d'aculturació (comunicació, llengua, costums)

1. Definición de Educación

   Considerando su propia experiencia y los apuntes correspondientes, la educación se define como el desarrollo de las potencias inherentes al ser humano. Proporciona las herramientas necesarias para potenciar al individuo, fomentando virtudes y facilitando el autoconocimiento para un manejo efectivo de las capacidades.

2. La Acción Educativa: Entidades Formales vs. Núcleo Familiar

   A. Entidad Formal (Colegio)

   B. Núcleo Familiar (Padres y/o Apoderados)

   Tras una educación básica y natural impartida en el hogar, los padres confían la educación de sus hijos a pedagogos para una formación más específica. Es crucial que los padres mantengan una presencia activa durante esta etapa.

   La educación es un deber primordial de los

Teorías   DEL   DESARROLLO

Teoría BIOLOGISTA

:

Cada Individuo nace con “instrucciones” programadas genéticamente que rigen los patrones maduracionales y los p. Individuales únicos.

La Expresión de estos patrones genéticos Es influenciado por el  ambiente, y por La experiencia

Los p. Individuales únicos (como el temperamento u otras cualidades) actúan Sobre la forma en que el hombre actúa sobre las cosas y las personas, y Determina las respuestas de las personas hacia ese niño o adulto.   Arnold Gesell (1925)

Teorías DEL APRENDIZAJE

:

El Patrón de comportamiento resulta principalmente de su historia de Reforzamientos.

Las Nuevas conductas se aprenden observando la conducta de los demás. Es el proceso De aprendizaje observacional

Ninguna sociedad es homogénea ya que en todas ellas es desigual la distribución de ma riqueza, el prestigio y el poder.
Dentro de este tema hay 2 posturas fundamentales:

Autonomía

. Otro significado de libertad aparece con fuerza en plena Ilustración (s. XVIII) de la mano del filósofo Kant. Este concepto vincula la libertad el cultivo interior de la persona,la autonomía personal significa la capacidad para pensar por sí mismo, pero no sólo en sí mismo.

la libertad moral o autonomía es un tipo de libertad que no conduce a la independencia o no interferencia con los demás, sino a la creación de vínculos de responsabilidad y respeto con el resto (García-López, et al., 2010). En el mundo educativo, la libertad como autonomía es una pieza clave en la formación completa del ser humano, sobre todo a nivel ético o socio-moral.

Desarrollo

Esta perspectiva hace referencia a las oportunidades necesarias para... Continuar leyendo "Paradigma sociocritico según paulo freire" »

• LA REVOLUCIÓN RUSA (1917)

Durante la Primera Guerra Mundial, en 1917, estalló la Revolución bolchevique en Rusia.

• Causas de la Revolución Rusa

-A comienzos del siglo XX, en Rusia existía el absolutismo monárquico.

El zar gobernaba por decreto, no había ninguna constitución y la Iglesia era ortodoxa.

-La agricultura era la principal actividad económica.

-En algunas zonas había un proceso industrial impulsado, en su mayoría, por capital extranjero. Allí había surgido un numeroso proletariado industrial que trabajaba por salarios miserables.

Entre los obreros se había difundido el Partido Socialdemócrata Ruso, dividido entre:

    -Mencheviques (moderados)

    -Bolcheviques (radicales)

-La Primera Guerra Mundial creó en Rusia las condiciones... Continuar leyendo "La revolución rusa" »