Chuletas y apuntes de Ciencias sociales

Test de Autoevaluación: Antropología y Cultura (Tema 1)

A continuación se presenta el desarrollo corregido del cuestionario sobre los conceptos fundamentales de la antropología cultural y social.

1. La capacidad de los seres humanos para realizar elecciones y ejercer el libre albedrío, incluso dentro de estructuras dominantes, define el concepto de:
   c) Agencia
2. ¿Cómo se define el concepto de cultura en antropología cultural?
   a) Creencias y comportamientos aprendidos y compartidos por las personas.
3. En Norteamérica, la antropología se divide en campos distintos, aunque conectados entre sí. ¿Cuál de las siguientes opciones es verdadera?
   b) Antropología biológica, arqueología, antropología lingüística y antropología cultural.
4. El estudio

Ciencias Sociales: Comportamiento y Actividades Humanas

Las Ciencias Sociales estudian los aspectos del comportamiento y las actividades humanas. Incluyen disciplinas fundamentales como:

• Psicología
• Sociología
• Antropología
• Historia
• Ciencias Políticas

Ciencias Formales: Sistemas Abstractos y Lógicos

Las Ciencias Formales se centran en sistemas abstractos y lógicos. Incluyen disciplinas clave como:

• Matemáticas
• Lógica
• Informática
• Estadística

Ciencias Naturales: El Estudio del Universo

Las Ciencias Naturales se enfocan en el estudio del universo natural. Incluyen disciplinas esenciales como:

• Física
• Química
• Biología
• Geología
• Astronomía

Demografía: El Estudio de las Poblaciones Humanas

La Demografía es el estudio de las poblaciones humanas, incluyendo... Continuar leyendo "Conceptos Esenciales: Un Recorrido por las Ciencias y la Sociedad Actual" »

1. Del oficio preindustrial al trabajador fordista

Antes de la llegada del fordismo y sus grandes estructuras empresariales, el trabajo se entendía como oficio. Este se desarrollaba en pequeños talleres, sin garantías jurídicas, bajo una organización jerárquica y paternalista, y estaba vinculado a la producción de valores de uso.

El oficio no solo era una actividad económica, sino también un saber hacer que otorgaba identidad al trabajador y lo integraba en una comunidad, a la cual se accedía desde temprana edad como aprendiz. La ausencia de oficio significaba exclusión social, pues oficio y comunidad iban de la mano. Además, el oficio implicaba un universo moral, donde el trabajo era visto al mismo tiempo como sacrificio y esfuerzo... Continuar leyendo "Evolución del Trabajo: Del Oficio Preindustrial al Modelo Fordista" »

1.2: Configuración del Saber Sociológico

La Sociología es el deseo de comprender el entorno social, un saber que impulsa la transformación de la sociedad. Surgió en Francia, Alemania e Inglaterra, y en el siglo XIX, la sociedad tomó conciencia de sí misma a través de ella. Su contexto se define por cuatro preguntas clave:

• ¿Cuándo? Al comienzo de la sociedad industrial, en torno a 1850.
• ¿Para qué? Para homologarse al saber científico.
• ¿Por qué? El ser humano es consciente de su ser social.
• ¿Desde qué? Desde la conciencia de la autonomía personal y del saber social.

La Historia de la Sociología

La evolución de la sociología se puede dividir en las siguientes etapas:

Europa FEUDAL.
1.Orígens feudalismes. 9- 10 poder reis dèbil. No podien protegir població xkno tenien força.No mantenir l’exèrcit estable i fidel i recaptar impostos. Van haver de buscar suport dels nobles i van establir un sistema de relacions personals, el vassallatge pacte de fidelitat que s’establia entre rei i noble:Cerimònia d’homenatge el vassall agenollat davant del rei li prometia fidelitat, consell, ajuda militar i econòmica;Cerimònia d’investidura à el rei entregava terres al vassall perquè les governés i explotés econòmicament. Doble cerimònia és l’origen del feudalisme. A partir d’aquest vassallatge molts nobles es convertien en senyors feudals i transmetien els feus (terres) de pares a fills per herència.... Continuar leyendo "Cerimònia de vassallatge" »

Una nova font d’energia: el vapor

Un altre factor que va contribuir a la Revolució Industrial va ser la continuada innovació tecnològica.

L’energia hidràulica i l’energia del vapor

Les noves fonts d’energia van ajudar a fer el canvi a la mecanització de la producció. Les primeres màquines agafaven l’energia de la força de l’aigua, per a produir energia hidràulica, per això moltes indústries es situaven a la vora del riu. Però l’energia més significativa va ser la de la màquina de vapor, accionada per la combustió del carbó.

La mecanització i el sistema fabril

Les noves fonts d’energia van impulsar la mecanització de la producció a partir de la utilització de noves màquines que podien treballar dia i nit. La nova... Continuar leyendo "La Revolució Industrial: Vapor, Indústries i Capitalisme" »

Paradigmas Teóricos en Sociología

Una teoría es un conjunto organizado de ideas que explican un fenómeno, deducidas a partir de la observación, la experiencia o el razonamiento lógico. Un paradigma es un modelo de trabajo o patrón compartido por una comunidad científica cuyos miembros están de acuerdo en qué es un problema legítimo y cuál es la solución legítima del problema, por lo que comparten conceptos básicos y procedimientos. Un paradigma teórico es una imagen básica de la sociedad que guía no solo la investigación, sino también las reflexiones teóricas del investigador.

Paradigma Funcionalista

La sociedad es un sistema complejo cuyas partes encajan entre sí, produciendo el equilibrio y la estabilidad social. Este paradigma... Continuar leyendo "Paradigmas Teóricos en Sociología y su Influencia en la Educación" »

Conceptos Fundamentales de la Ciencia

Hecho:

Es un acontecimiento que podemos observar y registrar.

Ley científica:

Es la expresión de una regularidad en los acontecimientos naturales.

Teoría científica:

Articula diferentes leyes, hechos y observaciones registradas en un ámbito concreto de la naturaleza.

Paradigma científico:

Es un conjunto de diversas teorías relacionadas entre sí que permiten explicar globalmente la realidad.

Hipótesis:

Suposición o conjetura. Aplicando el método científico, los investigadores plantean hipótesis que posteriormente deben someterse a contraste experimental.

Inductivismo:

Afirma que la ciencia se construye mediante razonamientos que, partiendo de los casos particulares dados por la experiencia, tratan de obtener

1. Organización

• Una organización es un grupo de personas con un propósito común.
• No todo grupo es una organización: debe haber coordinación, objetivos y recursos.
• Requiere información, coordinación y eficacia en el uso de recursos.

2. Elementos de una Organización

• Objetivos y metas: Fines generales y específicos.
• Recursos: Humanos, materiales, tecnológicos e informáticos.
• Interrelación e interdependencia: Los recursos se relacionan y dependen entre sí.
• Interacción con el medio: Las organizaciones están en constante relación con su entorno.

3. Estructura Social

• Es un sistema de relaciones sociales articuladas.
• Está en constante cambio y afecta tanto a grandes como pequeños grupos.
• Las organizaciones e instituciones están influenciadas

1. La sociedad industrial y la cualificación del trabajo

En la sociedad preindustrial, la educación no estaba vinculada al trabajo, sino a la transmisión de cultura, al prestigio social o a la formación de una conciencia ciudadana. Con la industrialización surgió el interés del Estado y de los empresarios por formar trabajadores cualificados que respondieran a las necesidades de la nueva economía. Esto dio lugar a un debate: algunos defendían que la educación debía orientarse a mejorar la eficiencia del sistema productivo, mientras que otros advertían que así se favorecían solo determinados intereses sociales. De este modo, la sociedad industrial marcó el inicio de la convergencia entre el sistema educativo y el mundo laboral.... Continuar leyendo "Formación y empleo en la sociedad industrial: teorías, críticas y transición al postfordismo" »