Chuletas y apuntes de Ciencias sociales de Otros cursos

Características del Conocimiento Científico

Sistemático

9) El conocimiento científico es sistemático: una ciencia no es un agregado de informaciones inconexas, sino un sistema de ideas conectadas lógicamente entre sí. Todo sistema de ideas caracterizado por cierto conjunto básico de hipótesis peculiares, y que procura adecuarse a una clase de hechos, es una teoría. El fundamento de la teoría es un conjunto de principios o hipótesis de cierto grado de generalidad. Las conclusiones o teoremas pueden extraerse de los principios.

El carácter matemático del conocimiento científico —esto es, el hecho de que es fundado, ordenado y coherente— es lo que lo hace racional. La racionalidad permite que el progreso científico se efectúe... Continuar leyendo "Características Esenciales del Conocimiento Científico: Sistemático, General, Legal, Explicativo, Predictivo y Abierto" »

1. Génesis y Evolución Histórica de la Ciudadanía

La ciudadanía es la cualidad de quienes, por medio de la participación y la comunicación pública, se hacen a sí mismos y, en ese hacerse, se reconocen como sujetos activos. Filosóficamente hablando, la ciudadanía es el instrumento político por medio del cual los seres humanos conviven y tratan de organizar responsablemente las contradicciones que puedan darse entre la libertad y la igualdad.

La construcción filosófica de la ciudadanía nos enseña que esta es un reflejo de la aceptación, por parte de los seres humanos, de su propia condición histórica. Es decir que, con la evolución social, también ha ido evolucionando y mejorando el concepto de ciudadanía. El carácter de... Continuar leyendo "Ciudadanía: Origen, Evolución Histórica y Desarrollo Moderno" »

L'Era dels Descobriments

El Món Conegut al Segle XV

A principis del segle XV, els europeus només coneixien Europa i els territoris que envolten el mar Mediterrani i el mar Negre. Sabien de l'existència de l'Índia, la Xina i el Japó gràcies als viatges de Marco Polo i a les rutes comercials de seda, espècies i altres productes, però el coneixement d'aquestes terres era molt imprecís. No es coneixia res de l'interior d'Àfrica i Àsia, i desconeixien completament l'existència d'Amèrica i Oceania.

Causes de l'Exploració

A partir del segle XV, els europeus van començar a fer expedicions marítimes que els van portar a conèixer el món. Una de les causes va ser la recerca de noves rutes comercials amb l'Orient, ja que el 1453 els turcs... Continuar leyendo "L'Era dels Descobriments: Exploració i Expansió al Segle XV" »

¿ Qué es la sociología?

Es la ciencia que estudia el comportamiento social de las personas, de los grupos y de la organización de las sociedades.

3 principios de la perspectiva sociológica

Primero (ver lo general en lo particular) →identificar las pautas de la vida social y cómo la sociedad actúa de manera diferente según diferentes categorías de personas. Segundo (ver lo extraño en lo familiar) → dejar de lado un lado la idea de que la conducta humana únicamente de lo que las personas deciden hacer. Aceptar la idea de que la sociedad guía nuestros pensamientos y nuestros actos y circunstancias personales vienen determinadas por las circunstancias sociales. Tercer (la individualidad en el contexto social) → El suicidio dependía... Continuar leyendo "Sociología: Principios, Perspectivas y Métodos" »

Diferencia entre Instrucción y Educación

Según Kriekemans

La instrucción se dirige principalmente a la materia que debe aprenderse y no a la persona que aprende. Mediante la instrucción se adquieren habilidades, pero eso no significa que obtengamos una persona más educada; no implica ser mejor persona.

En el término formación (conocimiento que me cambia, me transforma como persona, así como mi visión de las cosas) debe incluirse el concurso de la voluntad para decidir lo que es bueno en cada instante de la vida y llevarlo a la práctica. Así, este término será equivalente a educación.

La educación es algo más que el desarrollo de habilidades y la captación del sentido de las cosas; todo debe traducirse en actos buenos. Educar es... Continuar leyendo "Educación Integral: Desarrollo de la Persona en sus Dimensiones Ontológicas" »

Concepto de Salud y Enfermedad

El concepto de salud y enfermedad es complejo y ha evolucionado a lo largo del tiempo. A continuación, se presentan algunas definiciones clave:

• No existe una definición universal y consensuada de salud.
• La salud no debe definirse únicamente en términos negativos, como la "ausencia de enfermedad", ya que esta definición es poco operativa.

Definiciones Relevantes

• Stampar: Propone que la salud es un "completo estado de bienestar físico, mental y social". Esta definición fue adoptada por la OMS.
  • Incluye los aspectos psíquico, físico y social.
  • Se define en términos positivos y no de ausencias.
  • Sin embargo, se considera una utopía, muy estática, y no establece grados particulares según las características del

La societat i l'economia de l'edat moderna

La societat europea patia un estancament demogràfic, degut a les malalties catastròfiques. La societat estava organitzada en estaments: la noblesa i el clergat. Dins del tercer estament hi havia els burgesos, que eren les classes populars urbanes i les camperoles. L'agricultura era el sector econòmic predominant de l'Antic Règim.

Tipus d'indústria:

• El taller gremial: Petit comerç artesanal en una mateixa casa amb molt pocs treballadors.
• La manufactura: Grans tallers, situats a les ciutats, on treballaven molts empleats sense l'ajut de màquines.
• El sistema domiciliari: Un comerciant facilitava eines i primeres matèries a algunes famílies per treballar un determinat producte a casa seva, que després

Realidad y conocimiento:

¿Qué es la Realidad? Es aquello con que el hombre se relaciona, es el mundo en toda su riqueza.

El hombre es un ser en situación relacional con la realidad.

Tres modos de relación con la realidad:

Los modos de trabajar:

Los modos de conocer: El conocimiento no se produce en un individuo aislado sino en un hombre inserto en una trama socio-natural. El hombre piensa a partir de sus experiencias. El hombre interroga la realidad desde un determinado cuerpo de conocimiento

Los modos de ser: La realidad es dinámica y el hombre es cambiante en su contacto con ella, por lo tanto el conocimiento de la realidad es interacción y movimiento.
Sujeto y Objeto no están solamente uno frente al otro sino que se implican y exigen mutuamente”

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