Chuletas y apuntes de Ciencias sociales de Formación Profesional

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Manual de Teoría de la Comunicación

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I. Primeras Explicaciones

Elaboración de algunas premisas básicas para un análisis más global y omnicomprensivo de la comunicación en la sociedad. Por ello, no es inocente el hecho de que en estas últimas décadas hayan surgido ensayos, textos, manuales, novelas, etc., en los cuales se le otorga a la comunicación un papel predominante en la sociedad. Para citar un ejemplo deberíamos recordar los planteamientos de Alvin Toffler (1991) al señalar que el conocimiento y por ende el manejo que de él se hace (léase comunicación) se constituyen en la nueva forma de poder. Si bien los desarrollos teóricos se han presentado en un contexto social determinado y en ese y por ese contexto difundido, criticado, aceptado o negado, a partir de... Continuar leyendo "Manual de Teoría de la Comunicación" »

Pdt. La edad, la raza como causa y factor de la criminalidad

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PRÁCTICA 5: CAMBIO Y ORDEN SOCIAL EN LA MODERNIDAD (David GARLAND)


El Estado de Bienestar propio de Sociedades occidentales capitalistas, tras su auge, comenzó a entrar en una Imparable recesión. Esto provocó una necesidad de cambio para gestionar la Problemática surgida. Así, gracias a  la Incorporación de nuevas tecnologías a la vida cotidiana; un aumento del género Femenino en el mundo laboral y la democratización de la vida social y cultural, Ha sido posible la reivindicación de los derechos civiles de los grupos más “desfavorecidos socialmente”. Como mencionamos, las mujeres, los negros, los Homosexuales… pudieron optar a igualdades políticas, familiares, así como en ámbitos educacionales donde, hasta la fecha, supónía... Continuar leyendo "Pdt. La edad, la raza como causa y factor de la criminalidad" »

Evolución Histórica de la Pedagogía y la Educación Infantil

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1. Conceptos Básicos

Pedagogía: Ciencia que estudia la educación y la enseñanza.

Didáctica: Rama de la pedagogía centrada en los métodos y técnicas que favorecen el aprendizaje.

2. La Niñez a lo Largo de la Historia

Época Clásica:

  • El niño era visto como un proyecto moldeable que debía evitar influencias perjudiciales.
  • Se diferenciaba la niñez de la edad adulta en la edad antigua.

Edad Media:

  • Aparece un nuevo concepto de niñez diferenciada de la edad adulta.
  • Los niños requieren ser atendidos por una familia organizada en torno a ellos.

3. Precursores de la Pedagogía Moderna

Juan Luis Vives: Enfatizó la importancia de la lactancia materna.

José de Calasanz: Precursor de la Pedagogía Moderna.

4. Principios de la Escuela Tradicional

  • Presentar
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Política Social y Trabajo Social

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POLÍTICA SOCIAL Y TRABAJO SOCIAL

  1. LA POLÍTICA SOCIAL Y EL ESTADO DE BIENESTAR

Debemos diferenciar dos conceptos: estado de bienestar y política social.Casi todos los estados tienen una política social, pero no todos ellos son estados de bienestar. Aun siendo la intervención social una condición necesaria, ello no es suficiente para que podamos denominarlo “estado de bienestar” (hay políticas sociales en estados totalitarios). Que sean estados de bienestar quiere decir que tienen la política social como eje central. Los estados de bienestar están todos en Europa. Por ejemplo, la URSS tenía política social pero no era un estado de Bienestar.

Los estados socialistas o comunistas no pueden ser estados de bienestar puesto que una característica

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Vale vista endosable ejemplo

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Algunas distinciones básicas

(Traducción propia con fines académicos, tomado de Christman, John, "Autonomy in Moral and Political Philosophy", The Stanford Encyclopedia of Philosophy (Spring 2015 Edition), Edward N. Zalta (ed.), URL = <http://plato.Stanford.Edu/archives/spr2015/entries/autonomy-moral/>.)

Varias distinciones deben hacerse para concentrarse en el tipo de autonomía que es de mayor interés para la teoría moral y política. "La autonomía moral" se refiere a la capacidad de imponer la (que se pretende como objetiva) ley moral sobre sí mismo, y, siguiendo a Kant, se afirma como un principio organizador fundamental de toda moralidad (Hill 1989). Por otro lado, lo que puede llamarse "autonomía personal" se entiende como

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Sociedad ilustrada

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TEMA-2-LOS TIPOS DE TEXTOS

1.¿QUE ES UN TEXTO?

-un texto es una composición de signos escritos en un sistema o código de escritura que tiene un sentido, tanto como en que recibe como el de interpreta.

-Por ese motivo pueden ser de diversos tipos según las clases de quien narra

2.TIPOS DE TEXTOS:

-Depende de quien lo escribe los textos pueden ser:

*INFORMATIVO: informe técnico

*NARRATIVOS: un cuento

*DESCRIPTIVOS: programa de ventas de electrodomésticos

*ARGUMENTATIVO: articulo de opinión (TRATA DE CONVENCERNOS DE ALGO)

*COMUNICATIVO: una receta de cocina

3.PROPIEDADES DE UN TEXTO:


*Cohesión: cuando las partes están de régimen lógica


*COHERENCIA: texto que significa algo


*SIGNIFICATIVO: todo texto tiene que un significado que debe ser interpretado

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Sociedad ilustrada

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MERTON POSTULADOS
Postulado de la unidad funcional de la sociedad
: Consiste en afirmar que “las actividades sociales o las partidas culturales estandarizadas son funcionales para todoel sistema social o cultural” (p. 36). En otras palabras, toda usanza, creencia, norma de conducta, institución, etc., es considerada funcional para la sociedad en su conjunto. Implica, por tanto, pensar a la sociedad como una unidad homogénea, dejando de lado la existencia de grupos en su interior. 
Postulado del funcionalismo universal: “afirma que todas las formas sociales o culturales estandarizadas tienen funciones positivas” (p. 40). En su origen, este postulado remite al debate entre los antropólogos de finales del Siglo XIX en torno a la cuestión
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Estudio retroprospectivo

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EL CARÁCTER CIENTÍFICO DE LA SOCIOLOGÍA La Sociología se caracteriza por la pretensión de aplicar el método Científico a su objeto de estudio, esta aspiración metodológica se Enfrenta a dos problemas: la heterogeneidad De enfoques científicos entre sociólogos, Y la dificultad para efectuar predicciones válidas sobre Comportamientos en los que intervienen Seres libres. Mario Bunge Distingue entre el método General de la ciencia, Que es único, y los métodos Especiales de las ciencias particulares, Con su pluralidad de objetos y técnicas específicas. El dilema para determinar El carácter científico de la Sociología Se hace necesario una serie de precisiones: La necesidad De cautela frente a Algunas visiones ingenuas sobre la
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Inclusión y exclusión social: ámbitos y niveles

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Ámbitos de inclusión social

Espacios sociales básicos donde discurre la vida de las personas y donde su participación derivará a situaciones de inclusión y exclusión social.

Ámbito económico

Acupa buena parte de los bienes, productos y servicios en nuestra sociedad y están mediaticados por la economía del mercado.

Ámbito trabajo

Espacio fundamental para el desarrollo de las personas, clave para inclusión económica y social.

Ámbito salud y cuidado

La salud es quizá el ámbito que presenta el carácter acumulativo más acentuado.

Ámbito educativo / formativo

La educación proporciona competencias para el desarrollo social y oportunidades de promoción personal.

Ámbito justicia / ciudadanía

Mediante la justicia se resuelven conflictos,... Continuar leyendo "Inclusión y exclusión social: ámbitos y niveles" »

Historia y evolución de la animación sociocultural

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Prácticas sociales y deporte

AS->Prácticas sociales que buscan estimular la participación e iniciativa de las comunidades y mejorar su calidad de vida. Crear lazos sociales, desarrollo social desde la cultura. Mejorar la convivencia y cooperación. Juego pelota mesoamericano. Americanos del norte->Stickball indígena (lacrosse). Grecia 1º JJOO: Carácter religioso, jóvenes de 12 años suben a la palestra y se preparan física y mentalmente. Roma: Entretenimiento social de gran carga violenta relacionado con política (coliseo, circo, termas). Edad Media: Menos actividades atléticas por el cristianismo, caza y guerra. S XVII Ilustración: Recupera interés por el cuidado del cuerpo e higiene. S XIX-XX Industrialización: Deporte moderno... Continuar leyendo "Historia y evolución de la animación sociocultural" »