Chuletas y apuntes de Ciencias sociales de Formación Profesional

1.2. Evolución de la dirección y gestión de los RRHH

Vamos a diferenciar tres etapas y cada una de ellas, a su vez, está dividida en subetapas:

1. Concepto de hombre.
2. Cómo evoluciona la función personal.
3. Órganos.
4. Concepto del hombre.

a.1) Primera etapa: Concepción del hombre racional-económico

Esta etapa sostiene que la gente actúa para maximizar su propio interés y se mueve bajo los siguientes supuestos:

• Los empleados se motivan esencialmente por motivos económicos.
• Los incentivos económicos están bajo el control de las organizaciones y el empleado es, esencialmente, un agente pasivo.
• Los sentimientos son, por definición, irracionales y se debe evitar que interfieran en la racionalidad organizativa.
• Los fines de la gente no eran los mismos

• Definición del problema: La pregunta sobre la razón por la que sucede algo, cuáles son sus causas, cómo funciona algo.
• Planteamiento de hipótesis: Son las conjeturas razonables que proponemos como respuesta o explicación provisional del problema planteado.
• Contrastación empírica: Comprobar mediante la observación o el experimento la verdad o falsedad de la hipótesis.
• Verificación: Es una contrastación positiva. El experimento demuestra que hay correspondencia entre lo que dice la hipótesis y lo que ocurre en la realidad. El experimento avala la verdad de la hipótesis.
• Falsación: Es una contrastación negativa. El experimento refuta la verdad de la hipótesis.
• Hecho: un acontecimiento que podemos observar y registrar.
• Ley científica:

Explorando el Concepto de Deporte

El Auge y Estudio Multidisciplinar del Deporte

Actualmente, debido al gran auge de la actividad físico-deportiva, el deporte es analizado desde diferentes puntos de vista, ya sea desde el ámbito cultural como el científico. De este modo, el deporte es estudiado por la sociología, la filosofía, la biomecánica, la educación, la historia, etc. Como afirma García Ferrando (1990: 29), el deporte abarca las distintas manifestaciones en diversos órdenes de nuestra sociedad, de manera que en los últimos años se habla de la industria deportiva como grupo diferenciado que ofrece actividades de distracción, entretenimiento, espectáculo, educación, pasatiempo y, en general, bienes y servicios relacionados con... Continuar leyendo "El Complejo Concepto de Deporte: Definición, Características y Perspectivas" »

En El 45, el 17 de Julio se prueba la ordenación de la educación primaria, esta ley coloca la educación primaria en manos de la iglesia.
Esto se debe a que en El principio de subsidiariedad el estado reconoce el derecho docente primario Esta en manos de la iglesia y de las familias. De acuerdo con esta ley la Iglesia puede inspeccionar la formación moral de todos los centros públicos y Privados. Se da mucha importancia a la educación religiosa y moral impartida Por curas tanto en públicos como privados. Esta educación primaria obligatoria Establece dos periodos: Un primer perdido elemental desde los 6 a 10 años y un Segundo periodo de perfeccionamiento de 10 a 12 años.  Esta ley de educación primaria también prevéía Un periodo... Continuar leyendo "Evolución del Sistema Educativo Español Durante el Franquismo (1945-1975)" »

La mayoría no puede equivocarse

¿En qué consiste la medición en los centros educativos?

Los centros educativos pasaron a ser medidos mediante encuestas de productividad e intelectualidad, donde los niños, sometidos a un examen, expresaban con objetividad lo buena o mala que era su escuela. Este estudio no tiene en cuenta algunos factores que tendrían que ser importantes como el esfuerzo personal, la integración o la igualdad.

¿Qué ocurre con la sanidad y las pensiones?

La calidad de la sanidad pública se está empezando a medir en función del volumen de las listas de espera, por lo que al final se prima a los médicos más por la velocidad que por la profesionalidad de su trabajo. Lo mismo pasa con las pensiones, ya que las pensiones... Continuar leyendo "Crítica Social y el Fomento del Individualismo: Impacto en Educación, Sanidad y Juventud" »

La escuela actualmente es la institución encargada de articular la tradición con la innovación. La realidad social es muy compleja y la escuela debe adaptarse a la diversidad cultural sin dejar de lado el sentido de pertenencia y la construcción de la identidad nacional.

Autores y Escuelas más Importantes de la Gimnasia

La gimnasia nació de hombres dedicados a la política, con un carácter disciplinado, metódico y de orientación. Las escuelas y organizaciones fueron utilizadas para difundir ideales nacionales y patrióticos. A principios del siglo XX surgen las cuatro grandes escuelas: sueca, alemana, francesa e inglesa.

Escuela Sueca

Pier Henrich Ling concebía la gimnasia como parte de la educación de un niño, desde su desarrollo anatomofisiológico. Su objetivo era preparar soldados y desarrollar su sentido estético. Clasificó los elementos gimnásticos en:

• Fundamentales A: brazos, piernas y tronco.
• Ejercicios Fundamentales B: saltos, trepas y destrezas.

Movimiento del Norte

Representado por Elli Björksten,

Introducción

La teoría del control social informal dependiente de la edad, desarrollada por Robert Sampson y John Laub, se centra en cómo los vínculos sociales a lo largo de la vida de una persona influyen en su comportamiento delictivo. Esta teoría se basa en la idea de que el control social informal, como la familia, la escuela y el trabajo, juega un papel crucial en la prevención de la delincuencia.

El Control Social Informal a lo Largo de la Vida

El control social que ejercen las instituciones varía según la etapa de la vida:

• Infancia y adolescencia: Familia, escuela, grupo de pares y sistema de justicia juvenil.
• Jóvenes adultos: Instituciones de educación superior, trabajo y matrimonio.
• Edad adulta: Trabajo, matrimonio, paternidad/

La Societat Industrial i el Moviment Obrer al Segle XIX

La modernització va anar unida a la industrialització. Per aquest motiu, ens referim a la nova societat amb el terme industrial. A mitjan del segle XIX, a Europa, convivien tres tipus de societat:

Tipus de Societat a Mitjan Segle XIX a Europa

A mitjan segle XIX, Europa presentava una diversitat social marcada per l'avenç de la industrialització.

Societat Rural Tradicional

La major part de la població es dedicava a l'agricultura, mantenint estructures socials i econòmiques ancestrals.

Societat Rural Evolucionada

L'activitat bàsica era l'agricultura, però els membres d'aquestes societats tenien interès per la tecnificació de les tasques agrícoles per augmentar la productivitat.

Societats