Chuletas y apuntes de Ciencias sociales de Formación Profesional

Juegos Populares: Fundamentos y Contexto Sociocultural

Conceptos Clave: Autóctono, Vernáculo, Popular y Tradicional

• Autóctono: Originario del lugar donde se vive. Sabiendo que muchas prácticas ludomotrices remiten su origen a épocas remotas, no podemos asegurar que se hayan originado en una localidad determinada.
• Vernáculo: Hace referencia a lo propio de un lugar o país natal. Se usa normalmente para referirse a un idioma.
• Popular: Relativo o perteneciente al pueblo. El uso de la expresión juego o deporte popular implica referirse a una actividad introducida en el seno de una comunidad y que cuenta con un número considerable de seguidores. No se puede hablar de juegos populares cuando nos referimos a juegos muy minoritarios.
• Tradicional:

Concepto de Salud Pública: Evolución Histórica

El concepto de salud pública está ligado a las actividades organizadas por los gobiernos sobre colectividades o poblaciones, para proteger la salud de las mismas. Este concepto ha evolucionado de la siguiente manera a lo largo de la historia:

• Cultura Egipcia

  Se establecieron normas de higiene personal, se construyeron aljibes para almacenar agua sin contaminar, canales de desagüe para las aguas residuales y se desarrollaron distintas formas farmacéuticas.

• Cultura Hebrea

  Se implementaron normas estrictas de higiene, aseo, aislamiento de leprosos, recogida de basuras y desinfección de los hogares.

• Cultura Griega

  Se dispusieron normas de higiene ambiental, de saneamiento y de higiene personal, promoviendo

Organización Territorial: Las Áreas de Salud

...sanitarias y programas sanitarios por ellos desarrollados”. En algunas comunidades reciben distintos nombres: en Aragón “Áreas Sanitarias” y en Cataluña “Regiones Sanitarias”.

Las áreas de salud se delimitan en función de distintos factores:

• Geográficos
• Demográficos
• Socioeconómicos
• Laborales
• Culturales
• Existencia de vías de comunicación
• Existencia de instalaciones sanitarias

El criterio demográfico establece que la población oscilará entre los 20.000 y los 25.000 habitantes. En cualquier caso, cada provincia debe contar como mínimo con un área de salud.

Cada área es autónoma, estudia las necesidades de su población, establece planes de áreas de salud, coordina los servicios...

Enfoques Plurifactoriales en Criminología

Fueron abandonadas a partir de los años 30, aunque parece que actualmente vuelven a cobrar importancia.

Diferencia entre enfoques plurifactoriales y teorías:

La diferencia entre los enfoques plurifactoriales y las teorías no radica en el número de causas que se invocan. Se cree erróneamente que las teorías hablan de causas únicas, pero no es así. Las teorías engloban un modelo sistémico y abstracto que abarca distintas causas e incluso procesos.

1. Factores Concurrentes

Definición:

"Normalmente concurren en el delincuente una serie de factores que se estima influyen en el delito, aunque no siempre es así, como tampoco los mismos factores concurrentes tienen idéntico valor cuando inciden en distintos...

Conocimiento Científico

Es el conocimiento considerado como verdadero o como una verdadera descripción o explicación de la realidad existente, porque es el producto de los mejores métodos conocidos para la investigación, la reflexión y la experimentación sistemática por una comunidad de científicos. Es una forma de conocimiento abierto a la revisión permanente y a la conexión de lo ya sabido.

Ciencia

Para comprender la ciencia, es útil considerar diversas perspectivas:

Según Mario Bunge

Es el conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, y de los que se deducen principios y leyes generales. En su sentido más amplio, se emplea para referirse al conocimiento en cualquier campo, pero suele aplicarse sobre

1. Conceptos Básicos

Pedagogía: Ciencia que estudia la educación y la enseñanza.

Didáctica: Rama de la pedagogía centrada en los métodos y técnicas que favorecen el aprendizaje.

2. La Niñez a lo Largo de la Historia

Época Clásica:

• El niño era visto como un proyecto moldeable que debía evitar influencias perjudiciales.
• Se diferenciaba la niñez de la edad adulta en la edad antigua.

Edad Media:

• Aparece un nuevo concepto de niñez diferenciada de la edad adulta.
• Los niños requieren ser atendidos por una familia organizada en torno a ellos.

3. Precursores de la Pedagogía Moderna

Juan Luis Vives: Enfatizó la importancia de la lactancia materna.

José de Calasanz: Precursor de la Pedagogía Moderna.

4. Principios de la Escuela Tradicional

• Presentar

Les transformacions de l'agricultura

La consolidació de la propietat privada de la terra

• Governs liberals del s. XIX parteixen de la concepció jurídica: liquidació del AR.
• Amb aquest objectiu van emprendre l'anomenada reforma agrària liberal, que es va portar a terme a partir d'unes reformes adoptades al 1839 els progressistes van accedir al govern.
• Objectius de la reforma: Alliberar la terra de les traves que posava el AR, millora de la producció agrària, voluntat de nous grups socials a accedir a la propietat i estiguessin interessats en el progrés i la modernització del sector agrari.
• Mesures: Desvinculació de la propietat, Desamortització de les terres de l'Església i els béns comunals.
• La terra passa a ser una mercaderia → es

Teorías Educativas y la Marginalidad Social

El estudio de la educación ha dado lugar a diversas teorías que abordan su papel en la sociedad, especialmente en relación con la marginalidad y la integración social.

Teorías de la Igualación Social

Estas teorías conciben la educación como un instrumento fundamental para la igualación social y la superación de la marginalidad. Se basan en la premisa de que la sociedad tiende naturalmente a la integración de sus miembros.

• La educación es vista como un medio para corregir distorsiones sociales.
• La marginalidad se interpreta como un fenómeno accidental, no inherente a la estructura social.
• Se otorga a la educación un amplio margen de autonomía frente a la sociedad.
• Su función principal es

Industrialització

És el procés de transformació continua i a gran escala de matèries primeres en productes directament utilitzables (ja siguin béns de consum, béns intermedis o béns d'equip).

Dos grans diferències respecte els altres dos sectors econòmics:

• No depèn tant de la natura (a diferència del sector primari) i a part permet una més ràpida rotació del capital.

-A diferència del sector terciari, al produir mercaderies físiques, sí que genera un valor (i plusvàlua).

Fases de la industrialització

El procés d'industrialització permet que el capital adopti la seva forma productiva per la qual cosa es necessiten, per una banda, matèries primeres, recursos energètics i mitjans de producció, i per una altra, força de treball.