Chuletas y apuntes de Ciencias sociales de Formación Profesional

El Concepto Central del Poder en la Esfera Política

El concepto de poder es central en la teoría política. Aunque existe poder en toda relación social, en la esfera política adquiere máxima intensidad e importancia: el poder político es “el poder” por excelencia, pues coordina y expresa los demás poderes.

El poder parece una realidad casi natural, surgida en el proceso de satisfacción de las necesidades humanas, que requiere cooperación, organización social y división de funciones. Quienes se encargan de la coordinación y supervisión adquieren una posición de poder.

Preguntas Fundamentales sobre el Poder Político

Existen cuestiones esenciales que rodean este concepto:

• ¿Qué es (en qué consiste) el poder político?
• ¿Cuál es

Críticas a la Educación Escolarizada desde las Teorías de la Desescolarización de Ivan Illich

La educación, para Illich, se ha convertido en la religión del proletariado. La sociedad tiene una fe ciega y equivocada en que, con una buena educación, se consigue mejorarla. La entrada en sociedad se realiza a través de la educación escolarizada, al igual que en las sociedades primitivas había que pasar por rituales de iniciación para entrar en la vida adulta. A través de este ritual, el estudiante entra en la sagrada carrera del consumo progresivo. Actualmente, hay una búsqueda de diplomas y certificados que aseguren una vida honrosa dentro de la sociedad; quien no pase por este ritual está condenado al fracaso. Los que pasen por este... Continuar leyendo "Ivan Illich y la Desescolarización: Una Perspectiva Crítica sobre la Educación Formal" »

La Naturaleza del Poder en la Praxis Política

El poder no es un instrumento de otros intereses, sino un fin en sí mismo, como parte del mantenimiento de una praxis común.

Críticas y Perspectivas

Las críticas señalan que esta visión separa la política de su entorno económico-social y pasa por alto los componentes estratégicos de la acción política que coexisten con su fundamento consensual y los aspectos estructurales. No obstante, este enfoque destaca la conexión entre:

• Poder y autoridad (y su relación con la legitimidad).
• El aspecto axiológico y normativo de la interacción política.
• La dependencia del poder respecto a la interrelación entre los actores.

Definiciones Fundamentales

• Poder: Es una condición de hecho; la capacidad de

Concepto de Estado de Bienestar

El Estado del Bienestar es un modelo de organización política y económica en el que el Estado provee ciertos servicios o garantías sociales a la totalidad de los habitantes de un país. El sistema político se basa en la elección de representantes por sufragio universal y determina cómo se distribuyen los recursos. El sistema económico, basado en el capitalismo neoliberal, se resume en un conjunto de ideas políticas y económicas que defienden:

Neoliberalismo

• La mínima participación del Estado en la configuración de la economía del país.
• La poca intervención del gobierno en el mercado laboral.
• Política de privatización de empresas estatales.
• Libre circulación de capitales internacionales y énfasis

Conseqüències del final de la Primera Guerra Mundial

El final de la Primera Guerra Mundial va comportar:

• Pèrdua de milions de vides humanes.
• Paralització de l’aparell dels països en guerra.
• Depreciació de monedes i la inflació.
• Augment del deute interior i exterior.
• Pagament de les reparacions de guerra per part dels països derrotats.
• El final de la Primera Guerra Mundial va comportar la fallida del continent europeu com a centre financer i industrial del món i l’inici de l’hegemonia dels EUA en l’economia mundial.

L'establiment del sistema econòmic: Pla Dawes

Per estabilitzar l’economia després de la Primera Guerra Mundial es va restaurar el patró d’or.

Els països van implantar el proteccionisme i la pujada de les tarifes duaneres.... Continuar leyendo "L'economia d'entreguerres: del Pla Dawes al Crack del 29" »

-La libertad se relaciona con la definición clásica de derechos civiles. Es el derecho a elegir y desarrollar el propio plan de vida. Así, se respeta mi libertad individual si el Estado no pone obstáculos arbitrarios a esa elección y a ese desarrollo. Y el derecho a la autonomía es muy similar, ya que es el derecho a elegir y desarrollar el propio plan de vida, como bien lo dice el derecho a la libertad.

-Que las personas sean dignas significa que son fines en sí mismas y que nunca deben ser tratadas solo como medios para lograr determinados fines.

-La libertad física comprende la facultad de mover los miembros del cuerpo, de trasladarse de un lugar a otro, incluso de salir del país.

-Las restricciones a esta libertad solo son legítimas... Continuar leyendo "Derechos Civiles y Libertades Fundamentales" »

Definición de Innovación

La Innovación se refiere a un cambio en la manera de hacer las cosas que generalmente produce una mejora. Tiene que ver con la novedad, pero no toda novedad es innovación. Se refiere a un proceso novedoso que debe tener carácter universal. Sin embargo, no todo cambio o novedad debe ser considerado como innovación, sino que tiene que reunir algunos requisitos específicos.

Dimensiones Clave de la Innovación Educativa

1. Cambio Sucesivo que Parte de una Necesidad

   Se origina a partir de un problema o la búsqueda de una mejora. Es más fácil asimilar conocimientos o practicar cambios lentos pero seguros. La necesidad surge por déficit o por superación, y se clasifica en dos tipos: primaria y secundaria.

2. Ligado a la Adaptación

   Debe

Conceptos Fundamentales en el Estudio de la Salud y el Bienestar

El Enfoque Holístico de la Salud

El Holismo defiende el estudio de los sistemas como un todo integrado y global. La salud se concibe como un completo estado de bienestar físico, mental, social, espiritual y emocional.

Características del Holismo

• Positiva
• Bienestar
• Unicidad
• Integridad
• Vida saludable

Necesidades Humanas según Virginia Henderson

Virginia Henderson identificó 14 necesidades fundamentales para el ser humano:

1. Respiración y circulación
2. Nutrición e hidratación
3. Eliminación de desechos
4. Dormir
5. Postura
6. Vestirse
7. Higiene
8. Termorregulación
9. Seguridad
10. Comunicación
11. Valor de ser
12. Trabajo
13. Actividades recreativas
14. Aprender

Jerarquía de Necesidades de Abraham Maslow

La pirámide de Maslow establece... Continuar leyendo "Conceptos Fundamentales de Salud, Enfermedad y Promoción del Bienestar Integral" »

Educación Social como Didáctica de lo Social

A partir de los años 70, época de apogeo de las llamadas políticas del bienestar, algunos autores defienden la educación social como un conjunto de estrategias e intervenciones sociocomunitarias en el medio social –marginal o no–. La educación social es, para ellos, algo así como una ciencia de la intervención frente a los problemas sociales. Es una didáctica de lo social.

La educación social es, para estos autores adscritos a lo que podríamos denominar paradigma tecnológico de la educación, una intervención tendente a la acción y mejora de situaciones sociales concretas.

El maximalismo de este enfoque es incorrecto y contrario a los principios de la educación social, ya que conlleva... Continuar leyendo "Educación Social: Didáctica, Profesionalización y Enfoques" »

Dimensiones de la Educación Social

Educación Social como Intervención frente a la Inadaptación y Marginación Social

Basándose en planteamientos más clásicos, algunos autores consideran la educación social como una intervención educativa exclusiva con la inadaptación y la marginación social. Es importante señalar que el concepto de inadaptación social es un término poco preciso e incluso ambiguo.

Esta dimensión de la educación social tiene sus orígenes en la historia y en las constituciones de la mayoría de países de nuestro contexto más cercano.

Fundamento Constitucional de la Educación Social

En la Constitución Española, encontramos justificación para esta dimensión en varios artículos:

1. Artículo 9.2: “Corresponde a