Chuletas y apuntes de Ciencias sociales de Formación Profesional

1. El estado de bienestar

Es el modelo de organización política y económica en el que el Estado provee de ciertos servicios o garantías sociales a la totalidad de los habitantes de un país.

Se configura en dos grandes componentes:

• Sistema político parlamentario basado en la elección de los representantes mediante sufragio universal.
• Sistema económico capitalista en el que el Estado y las Administraciones públicas tienen un papel importante en la regulación de la economía.

2. Los cuatro pilares que configuran el estado de Bienestar

- El sistema de pensiones: Se configura a partir de la creación de la Seguridad Social.

- El sistema sanitario: Universalidad de la atención sanitaria a todas las personas independientemente de su situación... Continuar leyendo "Estado de Bienestar: Pilares y Servicios Sociales" »

-La libertad se relaciona con la definición clásica de derechos civiles. Es el derecho a elegir y desarrollar el propio plan de vida. Así, se respeta mi libertad individual si el Estado no pone obstáculos arbitrarios a esa elección y a ese desarrollo. Y el derecho a la autonomía es muy similar, ya que es el derecho a elegir y desarrollar el propio plan de vida, como bien lo dice el derecho a la libertad.

-Que las personas sean dignas significa que son fines en sí mismas y que nunca deben ser tratadas solo como medios para lograr determinados fines.

-La libertad física comprende la facultad de mover los miembros del cuerpo, de trasladarse de un lugar a otro, incluso de salir del país.

-Las restricciones a esta libertad solo son legítimas... Continuar leyendo "Derechos Civiles y Libertades Fundamentales" »

Definición de Innovación

La Innovación se refiere a un cambio en la manera de hacer las cosas que generalmente produce una mejora. Tiene que ver con la novedad, pero no toda novedad es innovación. Se refiere a un proceso novedoso que debe tener carácter universal. Sin embargo, no todo cambio o novedad debe ser considerado como innovación, sino que tiene que reunir algunos requisitos específicos.

Dimensiones Clave de la Innovación Educativa

1. Cambio Sucesivo que Parte de una Necesidad

   Se origina a partir de un problema o la búsqueda de una mejora. Es más fácil asimilar conocimientos o practicar cambios lentos pero seguros. La necesidad surge por déficit o por superación, y se clasifica en dos tipos: primaria y secundaria.

2. Ligado a la Adaptación

   Debe

Conceptos Fundamentales en el Estudio de la Salud y el Bienestar

El Enfoque Holístico de la Salud

El Holismo defiende el estudio de los sistemas como un todo integrado y global. La salud se concibe como un completo estado de bienestar físico, mental, social, espiritual y emocional.

Características del Holismo

• Positiva
• Bienestar
• Unicidad
• Integridad
• Vida saludable

Necesidades Humanas según Virginia Henderson

Virginia Henderson identificó 14 necesidades fundamentales para el ser humano:

1. Respiración y circulación
2. Nutrición e hidratación
3. Eliminación de desechos
4. Dormir
5. Postura
6. Vestirse
7. Higiene
8. Termorregulación
9. Seguridad
10. Comunicación
11. Valor de ser
12. Trabajo
13. Actividades recreativas
14. Aprender

Jerarquía de Necesidades de Abraham Maslow

La pirámide de Maslow establece... Continuar leyendo "Conceptos Fundamentales de Salud, Enfermedad y Promoción del Bienestar Integral" »

Educación Social como Didáctica de lo Social

A partir de los años 70, época de apogeo de las llamadas políticas del bienestar, algunos autores defienden la educación social como un conjunto de estrategias e intervenciones sociocomunitarias en el medio social –marginal o no–. La educación social es, para ellos, algo así como una ciencia de la intervención frente a los problemas sociales. Es una didáctica de lo social.

La educación social es, para estos autores adscritos a lo que podríamos denominar paradigma tecnológico de la educación, una intervención tendente a la acción y mejora de situaciones sociales concretas.

El maximalismo de este enfoque es incorrecto y contrario a los principios de la educación social, ya que conlleva... Continuar leyendo "Educación Social: Didáctica, Profesionalización y Enfoques" »

Dimensiones de la Educación Social

Educación Social como Intervención frente a la Inadaptación y Marginación Social

Basándose en planteamientos más clásicos, algunos autores consideran la educación social como una intervención educativa exclusiva con la inadaptación y la marginación social. Es importante señalar que el concepto de inadaptación social es un término poco preciso e incluso ambiguo.

Esta dimensión de la educación social tiene sus orígenes en la historia y en las constituciones de la mayoría de países de nuestro contexto más cercano.

Fundamento Constitucional de la Educación Social

En la Constitución Española, encontramos justificación para esta dimensión en varios artículos:

1. Artículo 9.2: “Corresponde a

1.2. Evolución de la dirección y gestión de los RRHH

Vamos a diferenciar tres etapas y cada una de ellas, a su vez, está dividida en subetapas:

1. Concepto de hombre.
2. Cómo evoluciona la función personal.
3. Órganos.
4. Concepto del hombre.

a.1) Primera etapa: Concepción del hombre racional-económico

Esta etapa sostiene que la gente actúa para maximizar su propio interés y se mueve bajo los siguientes supuestos:

• Los empleados se motivan esencialmente por motivos económicos.
• Los incentivos económicos están bajo el control de las organizaciones y el empleado es, esencialmente, un agente pasivo.
• Los sentimientos son, por definición, irracionales y se debe evitar que interfieran en la racionalidad organizativa.
• Los fines de la gente no eran los mismos

• Definición del problema: La pregunta sobre la razón por la que sucede algo, cuáles son sus causas, cómo funciona algo.
• Planteamiento de hipótesis: Son las conjeturas razonables que proponemos como respuesta o explicación provisional del problema planteado.
• Contrastación empírica: Comprobar mediante la observación o el experimento la verdad o falsedad de la hipótesis.
• Verificación: Es una contrastación positiva. El experimento demuestra que hay correspondencia entre lo que dice la hipótesis y lo que ocurre en la realidad. El experimento avala la verdad de la hipótesis.
• Falsación: Es una contrastación negativa. El experimento refuta la verdad de la hipótesis.
• Hecho: un acontecimiento que podemos observar y registrar.
• Ley científica:

Explorando el Concepto de Deporte

El Auge y Estudio Multidisciplinar del Deporte

Actualmente, debido al gran auge de la actividad físico-deportiva, el deporte es analizado desde diferentes puntos de vista, ya sea desde el ámbito cultural como el científico. De este modo, el deporte es estudiado por la sociología, la filosofía, la biomecánica, la educación, la historia, etc. Como afirma García Ferrando (1990: 29), el deporte abarca las distintas manifestaciones en diversos órdenes de nuestra sociedad, de manera que en los últimos años se habla de la industria deportiva como grupo diferenciado que ofrece actividades de distracción, entretenimiento, espectáculo, educación, pasatiempo y, en general, bienes y servicios relacionados con... Continuar leyendo "El Complejo Concepto de Deporte: Definición, Características y Perspectivas" »