Chuletas y apuntes de Ciencias sociales de Bachillerato y Selectividad

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Las corrientes migratorias

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a) Las migraciones interiores tradicionales: es difícil imaginar una España bajo la influencia de una fuerte urbanización y ya con un predominio de los sectores económicos secundario y terciario. Hay que tener en cuenta para comprenderlo, que en el mundo rural tradicional suelen ocurrir estos movimientos como si existiese un efectivo importante de poblacional flotante, existían peticiones de mano de obra temporal como la explotación del bosque, recogida de sal en las salinas marinas etc. Pero las más importantes se efectuaban con las tres cosechas agrícolas fundamentales (siega y trilla del trigo, vendimia y recolección de aceitunas). Estas migraciones comienzan a restringirse debido a la aparición de formas económicas que substituyen... Continuar leyendo "Las corrientes migratorias" »

Población: registro y distribución

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La Población Chilena¿Qué es la población?Es la totalidad de personas que habita en un determinado territorio: cierta región, país o el mundo en general. Su estudio se desarrolla a traves de distintas disciplinas: la economía política, la sociológica, la sicológica social, la etnografía, la antropología, demografía y la geografía de la población. La demografía es la reproducción de la población, es decir, el proceso de sustitución de un grupo de personas por otro y su relación con otros fenómenos y procesos sociales; está vinculada a cálculos matemáticos, a la investigación de la causalidad y consecuencias económicas y sociales de los procesos demográficos, tales como la natalidad, la mortalidad, la migración, el... Continuar leyendo "Población: registro y distribución" »

Folkways y mores ejemplos

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Instituciones


Pautas d conducta q delimitan lo q en una sociedad se considera como
adecuado. x lo tanto tb pueden entenderse como expectativas d acción (q hacer y q harán
los otros). podemos considerar como instituciones dentro d nuestra sociedad, el uso d la corbata, la
virginidad prematrimonial, la costumbre española d decir "jesús" a otro cuando estornuda, o actuar
debidamente ante los dicta2 d la autoridad establecida. dentro d éstas, podemos distinguir entre
costumbres (folkways), normas (mores), y leyes...
 folkways (costumbres): usos populares no obligatorios (uso d la corbata, del pelo corto entre los
hombres d nuestra sociedad, lo mismo q el llevar el pelo largo dentro del subgrupo hippy).

 mores (normas) son pautas de comportamiento... Continuar leyendo "Folkways y mores ejemplos" »

2º examen 3º evaluacion

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caracteristicas dl fascismo
1.se autoconsideran revolucionarios para atraer alas masas, usan demagogias
2. manipulan los medios para extender su programa
. manipulan las masas y las organizan en sindicatos(juv y fem)
3. estado-> totalitario, el estado lo es todo, nacion= estado:
-no ay division de poderes - el estado tiene el monopolio de violencia y verdad - economia= intereses del estado
4. un lider carismatico(duce,caudillo) q dirige el unico partido. el partido controla el estado asike: nacion= estado= lider
5. bases racista=justifica
-paises naciones fuertes ocupan otros paises
-culpable de la situacion, qien dirige el estado
6. demagogia anticapitalista:
-para atraer a la peqeña burgusia y obreros
-para ser un sist.econo. alternativo al
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Ejemplos de lógica científica

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1)

CONOCIMIENTO CIENTÍFICO:




La ciencia es un modelo de conocer algo. Eso que queremos conocer mediante la ciencia se llama objeto de conocimiento, y el modo de investigación de llama método de conocimiento. La ciencia se caracteriza por su objeto y su método de conocimiento. Las ciencias naturales tienen como objeto de conocimiento la naturaleza, y como método, un procedimiento de investigación. Se establece el problema, de formula la hipótesis, se observa se experimenta, y se establece una ley.

2)PROBLEMAS E HIPÓTESIS. OBVSERVACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN:



Un problema científico se basa en preguntas que suelen nacer de las hipótesis, que son las conjeturas razonables que proponemos como respuesta a los problemas científicos abordados. Su
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Origen del hombre americano paúl rivet

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Teorías de Poblamiento Americano

Teoría Asíática o origen único (Alex Hrdlicka)

Teoría Oceánica (Paúl Rivet)

Teoría Australiana (Méndez Correa o Mendes Correia)

Teoría Autóctona (Florentino Ameghino)

 Teoría del Poblamiento en América

  1. TEORÍAS SOBRE EL POBLAMIENTO DE AMÉRICA Teoría del origen bíblico Autoctonita o americano
     Asíática o origen único Oceanía Teoría múltiple Realizado por la Srta.: Diana Puwainchir

  2. 2. Teoría del origen bíblico Los filósofos y escritores disidentes del catolicismo, admitieron la pluralidad de creación, afirmaron que el hombre americano había tenido origen en el continente que habitaba y que ningún parentesco lo unía con Adán y su descendencia. Algunos llegaron a suponer que la creación
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Ciencia Tecnologia Sociedad y Valores

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que es sociedad

es el conjunto de individuos que comparten una cultura

por que son importantes los valores

por que ayudan a ser mejores personas

que es alteridad

se aplica al descubrir lo que uno hace del otro

que significa alteridad desde un punto de viste etimologico

cambio de perspectiva de una persona

de que manera se aplica la alteridad con la sociedad

compartiendo diferentes puntos de vista y intercambiando opiniones con el fin de conocer objetivos

que es Democracia

es el regimen politico donde el pueblo toma las decisiones

cuando se lleva acabo la democracia y un ejemplo

cuando existe justicia y derecho. Ej: Voto

que es decision

es una eleccion entre 2 o mas opciones para llegar a solucionar un problema

que es la toma de decisiones colectivas

son tomar

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El desarrollo motor infantil según ajuriaguerra

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La motricidad en la teoría piagetiana


Parlebas (1976) explica la relación entre motricidad e inteligencia, enfatizando que la motricidad pierde importancia a medida que se desarrolla la inteligencia. Según él, la motricidad es: muy importante en la inteligencia sensoriomotriz (1 año) menos importante en la preconceptual (1,5-4 años) aún menos importante en la intuitiva (4-8 años) va decreciendo en la inteligencia concreta (8-12 años) aún decrece más en la inteligencia formal (12 años). (Fig.8, pág. 37, Ruiz, 1987).
La concepción psicobiológica de Henri Wallon  fundó el Laboratorio de Psicobiología del Niño. Se le considera el padre de la psicomotricidad. Observó y analizó el desarrollo normal y anormal de muchos niños y,... Continuar leyendo "El desarrollo motor infantil según ajuriaguerra" »

Clasificación de las instituciones sociales

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INSTITUCIONES

La institución es definida como un sistema De pautas sociales, relativamente permanente y organizado que formula ciertas Conductas sancionadas y unificadas con el propósito de satisfacer y responder a Las necesidades básicas de una sociedad.
Las carácterísticas generales de las Instituciones son las siguientes:
Tienen un origen social.

Satisfacen necesidades sociales específicas.
Las pautas culturales que informan una Institución son impuestas y sus ideales son aceptados por la gran mayoría de Los miembros de la sociedad.
Las instituciones se diferencian más o menos (políticas culturales familiares sociales económicas históricas, entre otras).
Además de estas carácterísticas, la Sociología ha asilado y clasificado en
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Chuleta Sociales

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-Que era la sociedad para el conservadurismo?
R=la sociedad es mas importante que el individuo, ya que es este quien se tiene que adaptar y cumplir con las reglas y exigencias sociales
-Cual fue la 1ª medida que tomaron los capitalistas para aumentar la produccion?
R=la division del trabajao
-Cuales fueron los cambios economicos en el sector rural con el surguimiento del capitalismo
R=*la transformacion paulatina del sector rural
*el desarrollo acelerado de las ciudades
*emigracion del campo a la cuidad
-Que aportes significativos para las ciencias sociales dejan las dos grandes revoluciones?
R=la Revolucion industrial cambio las formas de trabajo y
la Revolucion Francesa cambio y modernizo las intituciones

*(Respuestas de la pag 93-Autoevalucion)
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