Etapes de l'Edat Adulta: Intel·ligència, Memòria i Envelliment

Etapes de l'Edat Adulta

7- L’edat adulta té 3 subetapes:

1. Edat adulta jove (20-40 anys).
2. Edat adulta mitjana (40 – 65 anys).
3. Vellesa (65 anys en endavant).

Dels 20 als 40 anys hi ha molts canvis. Dels 20 als 30 encara es considera joventut, mentre que als 40 hi ha més maduresa. Entre els 40 i els 65 anys, la majoria de la gent ja ha tingut fills. Avui dia, les dones no volen tenir fills si no tenen una bona posició professional. La primera etapa sovint implica la transició a la maternitat i la paternitat. A l’edat mitjana, hi ha 2 contextos molt importants: a) laboral i b) familiar.

El Concepte de Maduresa

La intel·ligència a l’edat adulta es defineix per:

• La capacitat de raonar o pensar de forma abstracta.
• La capacitat d’aprendre i d’extreure profit de les experiències.
• La capacitat de resoldre problemes.
• La capacitat d’adaptar-se eficaçment al medi.

Sperman defineix la intel·ligència com la capacitat per generar nova informació o coneixement a partir de la informació coneguda i disponible per l’individu.

Els primers estudis sobre la intel·ligència es van fer sobre els tests clàssics. El primer que va fer una escala d’intel·ligència va ser Benet-Simon.

Canvis Físics i Fisiològics

Els tests indiquen que la intel·ligència augmenta fins als 30 anys i, a partir d’aquesta edat, comença a disminuir. Escales (estudis psicomètrics, psicometria, estudi de l’intel·ligència):

• WAIS: de Wechsler, inicialment feta per diagnosticar infants i discriminar altres factors, va acabar sent una prova d’intel·ligència. Consta de 2 parts: part verbal i part manipulativa.
• Horn i Cattell: hi ha 2 tipus d'intel·ligència: una de fluida i una de cristal·litzada. La primera creix fins als 30 anys i després disminueix, mentre que la segona es pot mantenir i fins i tot augmentar degut a la formació i les experiències. Aquests són dissenys transversals: agafaven gent de 30, 40, 50, 60... anys.

Els teòrics de la perspectiva manifesten que s’ha de tenir en compte:

1. Les diferències individuals i la influència del context, les circumstàncies històriques i els canvis que pateixen les persones al llarg de la vida.
2. La multidimensionalitat i la multicausalitat dels canvis associats amb l’edat. Amb una mateixa persona hi pot haver pèrdues i guanys.
3. La plasticitat de les capacitats intel·lectuals; la persona pot optimitzar el seu desenvolupament.

Factors que Influeixen en la Intel·ligència

1. Salut: La salut és important tant en adults com en gent gran. Les persones que tenen un envelliment normal poden mantenir una bona capacitat intel·lectual.
2. Estil de vida i educació: Les persones amb un estil de vida actiu o un treball estimulant augmenten la seva intel·ligència. Sentir-nos estimats també és important.

La Intel·ligència a l'Edat Adulta

1. El pensament d’operacions formals: pensament hipotètic deductiu, reflexiu, lògic: reunir fets i idees per arribar a conclusions, basat en la lògica, però és un pensament no universal.
2. Pensament postformal:
   • És relativista.
   • Interpersonal i orientat als sentiments.
   • S’interessa per la formulació de preguntes i contemplar noves perspectives.

Gardner assenyala que les persones tenen molts tipus d’intel·ligències, i les situa dins una xarxa neurològica interconnectada: verbal o lingüística, lògica matemàtica, musical, corporal o cinètica, interpersonal.

Sternberg diu que la intel·ligència està composta per tres aspectes: analític (permet programar), creatiu (permet inventar) i pràctic (solució del problema).

Goleman defineix la intel·ligència emocional com la capacitat natural que tenim els humans per gestionar les nostres emocions, per tal d’adaptar-nos a les circumstàncies del nostre entorn. Aquesta capacitat es pot millorar amb la introspecció i la pràctica. La intel·ligència emocional té les següents característiques: autocontrol, saber evitar l’ansietat, perseverança, automotivació, capacitat d’empatia i confiança.

Memòria i Envelliment

Característiques de l’edat mitjana: anar a una habitació a cercar un objecte i oblidar-se de què es buscava, tenir una paraula o nombre a la punta de la llengua, tenir dificultats per recordar, oblidar tractar un punt important, no recordar una paraula, rellegir un paràgraf, oblidar on s'han guardat les coses, perdre objectes.

La saviesa es caracteritza per: quantitat de coneixement, consciència, consciència de la relativitat, consciència de la impredictibilitat.

Distribució de la Població

Termes Clau Demogràfics

• Expectativa de vida: mitjana d'edat que assoleixen les persones majors (dones 83 anys, homes 76 anys).
• El límit de vida: màxima edat que pot assolir un ésser humà (el màxim registrat és de 122 anys). Zones amb alta longevitat: Rússia, Equador i Pakistan.
• Característiques de les persones centenàries:
  • Mengen poca carn, la seva dieta es basa en moltes hortalisses i verdures.
  • Fan exercici i cuiden el seu cos.
  • No deixen de fer feina o activitats.
  • Participen socialment en les coses de la seva comunitat.
  • Tenen un suport familiar i se senten estimades.
• La longevitat: una persona longeva és aquella que supera l’expectativa de vida.