Conductismo y condicionamientos: preguntas y respuestas sobre Pavlov, Skinner y Watson

Preguntas y respuestas corregidas sobre conductismo y teorías del aprendizaje

Cuestionario corregido

1. 1. ¿Qué es el conductismo? Teoría psicológica del aprendizaje que se ocupa principalmente de los estímulos que inciden en los órganos sensoriales de un organismo y la respuesta que los estímulos provocan.
2. 2. El llamado condicionamiento clásico se fundamenta en la teoría de: Pavlov.
3. 3. ¿Cuál de estas aseveraciones en relación con el alumno corresponde a la teoría del conductismo?: El alumno es un receptor de contenido cuya única intención es aprender lo que le enseñan.
4. 4. Dentro de los conceptos de la teoría de Pavlov, cuando el estímulo provoca una respuesta emocional o fisiológica después del condicionamiento se denomina: estímulo incondicionado.
5. 5. El reconocido como el teórico del condicionamiento operante es: Skinner.
6. 6. Es una expresión que presenta una verdad sin ser demostrada y es admitida sin pruebas concluyentes; este concepto corresponde a: postulado.
7. 7. El experimento que hizo famoso a Skinner fue: la caja problema.
8. 8. Cuando pretendemos formar a los individuos conduciendo gradualmente su aprendizaje, estamos hablando de: modelamiento.
9. 9. El ser humano nace con ciertas emociones, tales como el amor, el temor y la furia. Estas emociones y comportamientos se estimulan y se establece la asociación estímulo‑respuesta; hablamos de: Watson.
10. 10. La atención está puesta en la consecuencia que sigue una respuesta determinada y en la probabilidad de que este evento suceda en el futuro: es condicionamiento operante.
11. 11. El condicionamiento operante: el comportamiento depende de las influencias ambientales que proceden de aquellas consecuencias que lo siguen: V.
12. 12. La teoría de Skinner habla del aprendizaje por ensayo y error: F, porque Skinner habla del aprendizaje mediante consecuencias positivas y negativas.
13. 13. El experimento de Albert fue realizado por el teórico Pavlov: F. Condicionamiento clásico (estímulo‑respuesta).
14. 14. El aprendizaje se produce cuando hay un cambio de conducta relativamente permanente: V.
15. 15. Pavlov descubrió los principios básicos del aprendizaje a través de su conocido experimento; la afirmación de que fue mediante la "caja problema" con un ratón es: F. Skinner fue quien realizó el experimento de la caja problema.
16. 16. Las teorías del aprendizaje describen la manera en que los teóricos creen que las personas aprenden: V.
17. 17. El pensamiento de Skinner dice que el ser humano nace con ciertas emociones tales como el amor, el temor y la furia: F. Watson habla de eso.
18. 18. La adquisición de nuevas actitudes, tomando como base los intereses, valores y emociones que forman parte del entusiasmo de las personas para querer hacer determinada actividad, está marcada dentro del área cognoscitiva del aprendizaje: F. Están marcadas dentro del área afectiva/emocional.
19. 19. Dentro de los métodos para modelar el comportamiento, está la definición dada para reforzamiento negativo que consiste en establecer una condición desagradable con el objetivo de eliminar un comportamiento indeseado: F. Eso corresponde al castigo.
20. 20. El mayor reto del aprendizaje es desarrollar un pensamiento crítico: V.

Conceptos clave

• Conductismo
• Condicionamiento clásico (Pavlov)
• Condicionamiento operante (Skinner)
• Estímulo y respuesta
• Refuerzo y castigo
• Modelamiento / modelado
• Área afectiva y área cognoscitiva

Se han corregido ortografía, gramática y mayúsculas; el contenido original se mantiene íntegro, con énfasis en los conceptos clave para facilitar la lectura.