Trastornos del Lenguaje y Estrategias de Comunicación: Conceptos Fundamentales

1. Trastornos en el desarrollo del lenguaje

Hacen referencia a la no adquisición o retraso excesivo en alguna o varias áreas del lenguaje, esperables a una edad cronológica dada, o la presencia de comportamientos lingüísticos anómalos.

1.1. Detección temprana

Engloba el conjunto de actuaciones que tienen como consecuencia el descubrimiento de un trastorno del desarrollo o del lenguaje en sus primeros estadios.

1.2. Intervención temprana

Integra el conjunto de actuaciones dirigidas a dar respuesta a las necesidades específicas de niños y niñas hasta los seis años, con trastornos en su desarrollo o con riesgo de sufrirlos.

2. Trastornos del lenguaje

Son aquellos que afectan específicamente a una o varias áreas del lenguaje: adquisición, recepción, comprensión, expresión o el uso del lenguaje. Los más frecuentes son:

• Dislalia: Trastorno de articulación de los fonemas, ya sea por ausencia o alteración de algunos sonidos concretos, o por la sustitución de unos por otros.
• Disfemia: Es un trastorno en la fluidez del habla que se caracteriza por una expresión verbal interrumpida en su ritmo de un modo más o menos brusco.
• Disfasia: Es un trastorno generalizado de la lengua debido a una inadecuada adquisición de sus mecanismos.

3. Comunicación alternativa y aumentativa

Los sistemas alternativos o aumentativos de comunicación (SAAC) son un conjunto estructurado de códigos y estrategias que se implantan para facilitar la comunicación a personas con graves dificultades para usar el lenguaje hablado o nula capacidad de hacerlo.

Se clasifican en dos tipos:

• Sistemas alternativos de comunicación.
• Sistemas aumentativos de comunicación.

Si se requiere o no un soporte para la creación de mensajes, se diferencia entre: comunicación con ayuda o comunicación sin ayuda.

4. Bilingüismo

Es la capacidad que tiene un niño o una niña de utilizar alternadamente dos lenguas.

5. Diglosia

La sociolingüística utiliza el término diglosia para definir la coexistencia desequilibrada de dos lenguas, debido a que una cuenta con mayor prestigio social, cultural y económico.