Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Universidad

1. Objetivo del Comportamiento Organizacional (CO)

• Describir sistemáticamente el modo en que se conducen las personas en una determinada variedad de circunstancias.
• Comprender por qué las personas se comportan como lo hacen.
• Predecir comportamientos futuros.
• Lograr que las personas tengan un cierto comportamiento esperado en el trabajo.
• Accionar sobre la cultura organizacional.

2. Concepto del Comportamiento Organizacional

• Es el campo de estudio que investiga el efecto que los individuos, grupos y estructura tienen sobre el comportamiento de las organizaciones, con el propósito de aplicar dicho conocimiento para mejorar la efectividad de las organizaciones. (Robbins y Judge, 2009).
• Según Dailey (2003), el CO es el estudio del comportamiento y de

S'inclou un ampli grup de trastorns, congènits o adquirits, causats per una alteració dels enzims o les hormones que intervenen en el metabolisme o per malalties de les glàndules endocrines o dels òrgans que intervenen en el metabolisme.

Les dues malalties més freqüents dins d'aquest grup són la diabetis i l'obesitat.

Diabetis

És una malaltia crònica que es produeix per la falta total o parcial d'insulina, que és una hormona que controla la concentració de glucosa a la sang.

Sobrepes i Obesitat

S'ha de calcular l'IMC: si és superior a 25 és sobrepes i si és superior a 30 és obesitat.

Excés de greix corporal causat per factors hereditaris, endocrins, metabòlics o ambientals.

Les seves conseqüències són importants i poden posar en... Continuar leyendo "Malalties Endocrines, Nutricionals i Metabòliques" »

Trastorno Obsesivo-Compulsivo: Síntomas, Causas y Modelos

Las manifestaciones más habituales del Trastorno Obsesivo-Compulsivo (TOC) incluyen:

• Compulsiones de lavado o limpieza: Evitar el contacto con contaminantes, lo que lleva a un lavado de manos excesivo o ritual, duchas, lavado de dientes o arreglo personal de forma excesiva o ritual (acicalamiento excesivo o ritualizado) y limpieza de objetos inanimados.
• Compulsiones de contar: Necesidad de contar cosas repetidamente.
• Compulsiones de comprobación: Verificar puertas, cerraduras, el gas, el freno del coche, etc. También comprobar que no se ha hecho daño a otros o a sí mismo, y verificar la presencia de contaminantes.
• Rituales de repetición: Entrar/salir por la puerta, levantarse/sentarse,

Autoritat i Poder en el Lideratge

En el context del lideratge, els líders reben i assumeixen dos aspectes fonamentals:

• Autoritat: L'empresa atorga al líder l'autoritat i la responsabilitat de prendre decisions relatives a la fixació d'objectius a curt termini i planificar les tasques del seu equip. Aquesta autoritat és formal dins del grup.

• Poder: És l'eina que permet al líder exercir la seva autoritat i influència sobre els altres membres de l'equip.

Tipus de Poder

Al momento de analizar el conflicto se debe de tener en cuenta:

• Origen del conflicto (¿Quiénes son las partes?)
• Fuentes del conflicto (¿Cuál es el motivo del conflicto?)
• Tipos de conflicto (intrapersonal; interpersonal; intragrupal; intergrupal)

Creencias (que creen las partes en relación a los objetivos y los resultados de la resolución del conflicto. Perder-Ganar; Ganar-Ganar; cooperación mutua.

clima laboral

-Afecta a las comunicaciones de las partes, demorando la solución del conflicto.-Genera stress que provoca enfermedades laborales, que se pueden transformar en licencias y en aumentos de ineficiencias con mayores costos asociados, repercusión en la productividad.

estrategia para resolver este conflicto organizacional? 

Al plantear

Teorías Conductistas

Las teorías conductistas, basadas en el modelo bifactorial de Mowrer, aplicado al trastorno obsesivo-compulsivo (TOC) por Dollard y Miller en 1950, abrieron importantes vías para comprender la etiopatogenia del TOC.

Condicionamiento Clásico y el Primer Estadio de Mowrer

El primer estadio de la teoría de Mowrer se basa en el condicionamiento clásico. Los estímulos neutros se condicionan al asociarse temporalmente con estímulos incondicionados que, de forma innata, producen ansiedad o inquietud. Después, los estímulos neutros condicionados adquieren las mismas propiedades ansiógenas que el estímulo incondicionado. Este mecanismo, útil para entender las fobias, es insuficiente para comprender la génesis de las obsesiones,... Continuar leyendo "Teorías sobre el Trastorno Obsesivo-Compulsivo: Conductuales, Cognitivas y Psicodinámicas" »

Conceptos Esenciales del Desarrollo Humano

Educación

La educación es el proceso de facilitar el aprendizaje. Incluye los valores, conocimientos, habilidades, creencias y hábitos de un grupo de personas, los cuales también son transferidos a otras personas a través de la narración de cuentos, la discusión, la enseñanza, la formación o la investigación. La educación no solo se produce a través de la palabra, pues está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes. Generalmente, la educación se lleva a cabo bajo la dirección de los "profesores".

Desarrollo

El desarrollo es un proceso de crecimiento global, continuo e interactivo por el que la persona va alcanzando cada vez mayores niveles de autonomía e independencia... Continuar leyendo "Conceptos Esenciales del Desarrollo Humano: Psicología y Sociología" »