Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Universidad

**Comportamiento Organizacional: Factores Clave y su Impacto**

**¿Qué es el Comportamiento Organizacional (CO)?**

Es la disciplina que describe, comprende, predice y controla el impacto que los individuos, grupos y procesos organizacionales ejercen sobre la organización con el objeto de incrementar la productividad y enriquecer la calidad de vida de los empleados.

**Conducta: Definición y Características**

Conducta es cualquier cosa que una persona haga. Sus características son:

1. Es causada.
2. Está orientada a metas (siempre con beneficio propio).
3. Se puede observar y medir.
4. Puede no ser observada directamente, pero sí se puede medir.
5. Es motivada (esperada o no).

La conducta más estudiada en el CO es la conducta de desempeño, llevada a cabo en

Mòdul 3: Aproximació a la Microsociologia

1. Sociologia de l'Organització Escolar: L'Estructura Social

1.1. L'escola com a grup social

Aquí podem considerar l’escola com un microsistema grupal o un gran grup eminentment formal, ja que està institucionalitzada d’una determinada manera per complir la funció d’educació institucional. L’escola com a grup ens defineix la seva estructura interna:

• Formes d’agrupament.
• Mecanismes de cohesió dels grups.

Aquests són elements que conformen l’ambient grupal, el seu clima i el grau de consciència de grup, entre d’altres. Però l’escola es troba entre l’actor social i l’estructura social. És un subsistema social que té components d’autonomia relativa i està condicionada, d’una... Continuar leyendo "Microsociologia de l'Educació: Escola, Aula i Dinàmica de Grups" »

Rasgos, Actitudes y Conocimientos Clave del Liderazgo Efectivo

Dimensiones de la Personalidad en el Liderazgo

• Emociones
• Escrupulos
• Empatía
• Ajuste
• Apertura a Experiencias

Personalidad: Combinación de rasgos que definen el comportamiento de un individuo. Se basa en factores genéticos y ambientales, e influyen en ella la familia, los amigos, la escuela y el trabajo.

Emociones: Son impulsos que inducen a una acción. Son respuestas involuntarias originadas por estímulos del ambiente, que inducen sentimientos en seres humanos y animales, y desencadenan una conducta de reacción automática.

Escrupulos: Representan la duda y el recelo que punzan la conciencia. Simbolizan una piedrecilla que se mete en el zapato y lastima el pie, hasta que uno se quita... Continuar leyendo "Psicología y Sociología del Liderazgo: Rasgos, Actitudes y Comportamientos Clave" »

Neurociencia y Comportamiento Humano

Sistema Vestibular

El sistema vestibular, encargado de detectar la posición de la cabeza, está compuesto principalmente por el utrículo y el sáculo, ubicados en el oído interno. Estos órganos nos proporcionan información sobre si nos encontramos en el plano horizontal o vertical.

Función de la Sinapsis en las Neuronas

La función principal de las neuronas en la sinapsis es la de transportar el impulso nervioso. Llevan el impulso al cerebro a través de las vías aferentes y luego al órgano efector por las vías eferentes. Son las encargadas de transmitir las señales eléctricas, que constituyen los impulsos nerviosos. La sinapsis es una unión intracelular especializada entre neuronas pre y postsinápticas... Continuar leyendo "Neurociencia y Comportamiento Humano: Explorando el Cerebro, los Sentidos y la Cognición" »

1)¿Cuál de las Siguientes afirmaciones refleja una noción errónea derivada del mentalismo del Sentido común?

-El Olvido no es siempre un fallo de la memoria, ni el más usual.

-Buena Parte de nuestros aprendizajes y retenciones ocurren de forma no-consciente.

Ninguna de ellas, ambas se basan en Hallazgos científicos

2)¿Qué enfoque Psicológico trata de ir más allá del establecimiento de relaciones funcionales Entre estímulos y conducta, y conocer la arquitectura interna (estructura y Procesos) del sistema?

-Psicología Cognitiva del procesamiento de la información.

3)¿Qué autor Se considera pionero en el uso de materia estimular carente de significado en El estudio experimental de la memoria?

-Hermann Ebbinghaus.

4)¿Qué Solución ideó... Continuar leyendo "Memoria prospectiva, reconocimiento, de recuerdo, demorado" »

ADULTEZ

Adultez Temprana (Adulto Joven) (20 – 40 años)

     Algunos psicólogos sugieren que el inicio De la adultez no está indicado por criterios externos, sino por indicadores Internos, como el sentido de autonomía, autocontrol y responsabilidad personal, Que es más un estado mental que un evento discreto. Desde este punto de vista, Algunas personas nunca llegan a ser adultas, sin que importe su edad Cronológica.

Adultez Emergente

: Periodo de transición que se desarrolla entre la adolescencia y la adultez.

     Durante este periodo, se establece el Cimiento del funcionamiento físico de por vida.
La salud puede ser influida por Los genes, pero los factores conductuales (alimentación, sueño, actividad Física, consumo de alcohol

Trastornos Generalizados del Desarrollo (TGD): Definición y Características

Los Trastornos Generalizados del Desarrollo (TGD) se caracterizan por una dificultad profunda y generalizada en varias áreas del desarrollo, incluyendo:

• Habilidades de interacción social.
• Comunicación (verbal y no verbal).
• Comportamiento, intereses y actividades (patrones restringidos y repetitivos).

Tipos de Trastornos Generalizados del Desarrollo

Síndrome de Rett

Se diagnostica principalmente en niñas. El desarrollo transcurre de manera aparentemente normal hasta los 6-18 meses, punto en el cual los padres empiezan a notar una regresión o pérdida de habilidades (motoras gruesas, lenguaje, razonamiento y uso de las manos). Es característica la aparición de algunos... Continuar leyendo "Clasificación e Intervención Educativa en los Trastornos Generalizados del Desarrollo (TGD)" »

Perspectiva sociològica

La perspectiva sociològica és parcial: necessita la resta de disciplines. La sociologia no és autosuficient. La realitat és estudiada per diversos camps (sociòlegs, economistes...), l'únic que canvia és la perspectiva. Els coneixements són fragmentaris i, per això, es necessita la col·laboració entre disciplines.

És crítica: la sociologia no pot aturar-se davant de cap aspecte. Cap aspecte és intocable. Segons Peter Berger, a la sociologia li interessen tant les concepcions oficials com les no oficials.

És desemmascaradora: tothom va "maquillat", amb una màscara per la vida, anem emmascarats. Si volem conèixer, hem de desemmascarar les coses; és una eina necessària per aprendre. Hem d'arribar a les coses... Continuar leyendo "Conceptes clau de la sociologia" »

¿Qué es una Emoción?

• Las emociones son fenómenos multidimensionales que abarcan aspectos subjetivos, biológicos, propositivos y sociales.
• En parte, son sentimientos subjetivos que nos hacen sentir alegres o irritados.
• También son reacciones biológicas, respuestas que movilizan energía, preparando al cuerpo para afrontar y adaptarse a cualquier situación ambiental.
• Además, tienen un propósito. Por ejemplo, la ira nos genera un deseo motivacional de actuar, como luchar contra la injusticia.
• Por último, son fenómenos sociales, ya que a través de ellas enviamos señales a los demás sobre nuestro estado, mediante la postura, el tono de voz y los movimientos faciales.
• Dadas estas características, todos hemos experimentado emociones. Sin