Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Universidad

Mòdul 3: Aproximació a la Microsociologia

1. Sociologia de l'Organització Escolar: L'Estructura Social

1.1. L'escola com a grup social

Aquí podem considerar l’escola com un microsistema grupal o un gran grup eminentment formal, ja que està institucionalitzada d’una determinada manera per complir la funció d’educació institucional. L’escola com a grup ens defineix la seva estructura interna:

• Formes d’agrupament.
• Mecanismes de cohesió dels grups.

Aquests són elements que conformen l’ambient grupal, el seu clima i el grau de consciència de grup, entre d’altres. Però l’escola es troba entre l’actor social i l’estructura social. És un subsistema social que té components d’autonomia relativa i està condicionada, d’una... Continuar leyendo "Microsociologia de l'Educació: Escola, Aula i Dinàmica de Grups" »

Rasgos, Actitudes y Conocimientos Clave del Liderazgo Efectivo

Dimensiones de la Personalidad en el Liderazgo

• Emociones
• Escrupulos
• Empatía
• Ajuste
• Apertura a Experiencias

Personalidad: Combinación de rasgos que definen el comportamiento de un individuo. Se basa en factores genéticos y ambientales, e influyen en ella la familia, los amigos, la escuela y el trabajo.

Emociones: Son impulsos que inducen a una acción. Son respuestas involuntarias originadas por estímulos del ambiente, que inducen sentimientos en seres humanos y animales, y desencadenan una conducta de reacción automática.

Escrupulos: Representan la duda y el recelo que punzan la conciencia. Simbolizan una piedrecilla que se mete en el zapato y lastima el pie, hasta que uno se quita... Continuar leyendo "Psicología y Sociología del Liderazgo: Rasgos, Actitudes y Comportamientos Clave" »

Neurociencia y Comportamiento Humano

Sistema Vestibular

El sistema vestibular, encargado de detectar la posición de la cabeza, está compuesto principalmente por el utrículo y el sáculo, ubicados en el oído interno. Estos órganos nos proporcionan información sobre si nos encontramos en el plano horizontal o vertical.

Función de la Sinapsis en las Neuronas

La función principal de las neuronas en la sinapsis es la de transportar el impulso nervioso. Llevan el impulso al cerebro a través de las vías aferentes y luego al órgano efector por las vías eferentes. Son las encargadas de transmitir las señales eléctricas, que constituyen los impulsos nerviosos. La sinapsis es una unión intracelular especializada entre neuronas pre y postsinápticas... Continuar leyendo "Neurociencia y Comportamiento Humano: Explorando el Cerebro, los Sentidos y la Cognición" »

1)¿Cuál de las Siguientes afirmaciones refleja una noción errónea derivada del mentalismo del Sentido común?

-El Olvido no es siempre un fallo de la memoria, ni el más usual.

-Buena Parte de nuestros aprendizajes y retenciones ocurren de forma no-consciente.

Ninguna de ellas, ambas se basan en Hallazgos científicos

2)¿Qué enfoque Psicológico trata de ir más allá del establecimiento de relaciones funcionales Entre estímulos y conducta, y conocer la arquitectura interna (estructura y Procesos) del sistema?

-Psicología Cognitiva del procesamiento de la información.

3)¿Qué autor Se considera pionero en el uso de materia estimular carente de significado en El estudio experimental de la memoria?

-Hermann Ebbinghaus.

4)¿Qué Solución ideó... Continuar leyendo "Memoria prospectiva, reconocimiento, de recuerdo, demorado" »

ADULTEZ

Adultez Temprana (Adulto Joven) (20 – 40 años)

     Algunos psicólogos sugieren que el inicio De la adultez no está indicado por criterios externos, sino por indicadores Internos, como el sentido de autonomía, autocontrol y responsabilidad personal, Que es más un estado mental que un evento discreto. Desde este punto de vista, Algunas personas nunca llegan a ser adultas, sin que importe su edad Cronológica.

Adultez Emergente

: Periodo de transición que se desarrolla entre la adolescencia y la adultez.

     Durante este periodo, se establece el Cimiento del funcionamiento físico de por vida.
La salud puede ser influida por Los genes, pero los factores conductuales (alimentación, sueño, actividad Física, consumo de alcohol

Perspectiva sociològica

La perspectiva sociològica és parcial: necessita la resta de disciplines. La sociologia no és autosuficient. La realitat és estudiada per diversos camps (sociòlegs, economistes...), l'únic que canvia és la perspectiva. Els coneixements són fragmentaris i, per això, es necessita la col·laboració entre disciplines.

És crítica: la sociologia no pot aturar-se davant de cap aspecte. Cap aspecte és intocable. Segons Peter Berger, a la sociologia li interessen tant les concepcions oficials com les no oficials.

És desemmascaradora: tothom va "maquillat", amb una màscara per la vida, anem emmascarats. Si volem conèixer, hem de desemmascarar les coses; és una eina necessària per aprendre. Hem d'arribar a les coses... Continuar leyendo "Conceptes clau de la sociologia" »

¿Qué es una Emoción?

• Las emociones son fenómenos multidimensionales que abarcan aspectos subjetivos, biológicos, propositivos y sociales.
• En parte, son sentimientos subjetivos que nos hacen sentir alegres o irritados.
• También son reacciones biológicas, respuestas que movilizan energía, preparando al cuerpo para afrontar y adaptarse a cualquier situación ambiental.
• Además, tienen un propósito. Por ejemplo, la ira nos genera un deseo motivacional de actuar, como luchar contra la injusticia.
• Por último, son fenómenos sociales, ya que a través de ellas enviamos señales a los demás sobre nuestro estado, mediante la postura, el tono de voz y los movimientos faciales.
• Dadas estas características, todos hemos experimentado emociones. Sin

A. La Teoría Conductista

La teoría conductista, propuesta por B.F. Skinner (1957), explica la adquisición del lenguaje desde el punto de vista del condicionamiento operante.

• El condicionamiento clásico es la asociación entre un estímulo que refuerza determinada conducta. En el condicionamiento operante, la propia respuesta es la que sirve de reforzamiento.
• Este autor y sus seguidores consideran que el enlace entre las palabras y sus significados es un vínculo de asociación que se establece a través de percepciones simultáneas y repetidas de determinados sonidos y objetos.
• Esta interpretación reduccionista del lenguaje y del proceso por el cual se adquiere solo logra explicar algunos aspectos secundarios y de menor importancia. No esclarece

TEMA 8: HABILIDADES SOCIALES

HS:

La habilidad social es una capacidad q tienen ls pers para comunicarse, para transmitir (expresarse).Tenemos q definir a q llamamos comunicación y q es una comunicación correcta.

Podemos establecer variables fundamentales q definen una com correcta:

Saber escuchar activamente, no interrumpir y no atacar. Este elemento se llama distorsión de la comunicación, ser empáticos,poder realizar preguntas y ofrecer respuestas constructivas,utilizar señales de oidor, obtener y ofrecer refuerzo. Crear interés.

La habilidad se aprende a través de 2 elementos:
1.Me la enseñan y la entrenamos 2. La aprendo en mi trayectoria personal a base de experiencia. Ésta NO es la mejor manera de aprender una habilidad social. Hay... Continuar leyendo "Asertividad en biología" »