Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Universidad

Teorías del Envejecimiento

- Justifican el envejecimiento individual.

- Estas explican por qué envejecemos, como mi vecina y yo envejecemos. Estas teorías vienen de la gerontología y tienen 3 planos.

Teoría Biológica

1. Teorías programadas/no estocásticas: Las 3 hablan del envejecimiento que sigue un ritmo biológico.

A) Longevidad programada: El envejecimiento de una persona es una activación y desactivación de nuestros genes.

B) Endocrina: El reloj biológico funciona por hormonas que controlan el ritmo del envejecimiento, donde están involucradas la testosterona, el estrógeno y las hormonas del crecimiento (responsables del enlentecimiento).

C) Inmunitaria: Sistema inmune, patologías del sistema inmune, artritis, etc.

2. Teoría del... Continuar leyendo "Exploración de las Teorías del Envejecimiento: Biológicas, Psicológicas y Sociológicas" »

Investigació Social

Investigació social: Procés sistemàtic de cerca d'informació a través de mètodes. Permet analitzar i prendre decisions. Es genera coneixement científic i evidències; racional (lleis/regles), fàctic (fets i dades), objectiu (intersubjectivitat), metòdic (no improvisa), contrastable, analític, comunicable, provisional.

Mètodes Científics

Diferents fases per generar coneixement científic.

Tipus de Mètodes

• Inductiu: A partir de casos particulars es generalitza.
• Deductiu: A partir d'una teoria es fa predicció resultat.
• Hipoteticodeductiu: S'observa, hipotetitza i experimenta.

Característiques

• Intervenció i control variables (quanti): Experimental i no experimental.
• Caràcter: Bàsica (teoria) i aplicada.
• Finalitat: Explicar,

El Aprendizaje en Alumnos Sordos: Un Acercamiento a la Problemática en el Aula

Es fundamental reconocer las fortalezas, capacidades y aptitudes de cada individuo. En lugar de centrarnos exclusivamente en las limitaciones, debemos enfocarnos en el desarrollo de habilidades que no dependan de la deficiencia. Este enfoque es crucial para el aprendizaje en alumnos sordos.

El Perfil Sociolingüístico del Niño Sordo

El uso del sonido de la voz en el bebé oyente: Desde el nacimiento, los bebés oyentes se conectan con el mundo a través de la audición. Responden a sonidos, diferencian voces humanas de otros ruidos, reconocen a sus familiares y se gratifican con sus propios sonidos. Durante el primer año, esta información auditiva les permite almacenar... Continuar leyendo "El Aprendizaje en Alumnos Sordos: Desafíos y Estrategias de Inclusión" »

Patologías en los axiomas de la comunicación (Watzlawick)

• Toda conducta comunica; incluso el silencio puede generar conflicto.
• Malinterpretaciones: aparecen problemas cuando se interpreta erróneamente el tono o la intención del mensaje.
• Culpas recíprocas: las discusiones suelen mantenerse por culpas mutuas sin asumir responsabilidad.
• Contradicción entre cuerpo y palabras: el lenguaje verbal y no verbal pueden contradecirse, generando confusión.
• Rigidez relacional: relaciones muy simétricas o muy complementarias pueden causar rigidez o abuso.

Escuela estratégica (MRI / Palo Alto)

• Representantes: Watzlawick, Fisch, Weakland.
• Objetivo: Romper patrones disfuncionales de comunicación.
• Evalúa: ciclos de soluciones fallidas que mantienen el problema.

Les Característiques del Llenguatge Humà

Les 16 característiques del llenguatge humà (Charles F. Hockett)

Les 16 característiques del llenguatge humà segons Charles F. Hockett descriuen els trets que fan del llenguatge una forma única de comunicació. Són:

1. Canal vocal-auditiu: S’utilitza la veu i l’oïda.
2. Transmissió irradiada i recepció direccional: El so es propaga en totes direccions, però es pot identificar la font.
3. Esvaïment ràpid: Els sons desapareixen un cop emesos.
4. Intercanviabilitat: Qualsevol parlant pot ser emissor o receptor.
5. Feedback complet: El parlant pot escoltar-se a si mateix.
6. Especialització: Els òrgans de parla estan especialitzats per comunicar.
7. Semanticitat: Els sons tenen significats associats.
8. Arbitrarietat:

Sensación y Percepción

¿Cómo entra el mundo exterior en nuestra mente? A través de los sentidos, que detectan estímulos físicos y los transforman en señales nerviosas que el cerebro interpreta.

Sensación

Es la fase inicial del proceso perceptivo donde los sentidos captan energía (luz, sonido, presión, etc.) y la convierten en impulsos nerviosos. Es información “en bruto”.

Tipos de sentidos

• Exteroceptores: Captan información del exterior (vista, oído, olfato, gusto, tacto).
• Interoceptores (propioceptores): Captan información interna (hambre, sed, dolor, estados emocionales, posición corporal).

Umbral de sensación

Es la intensidad necesaria para que un estímulo sea percibido:

• Umbral mínimo: Intensidad más baja detectable.
• Umbral

Comprensión Lectora y Oral: Niveles y Procesos Esenciales

Niveles de Comprensión de Cualquier Texto

• Literal: Permite la reproducción y el reconocimiento de la información explícita.
• Inferencial: Implica la deducción de conclusiones a partir de la información dada.
• Profundo: Engloba lecturas críticas, emocionales y creadoras, que van más allá de lo explícito.

Procesos de Comprensión del Lector Competente

Ser un lector competente requiere comprender, utilizar, evaluar, reflexionar y comprometerse con los textos para alcanzar los objetivos, desarrollar el conocimiento y el potencial, y participar activamente en la sociedad (según PISA). Para conseguirlo, el lector realiza procesos cognitivos complejos, compuestos por diversas habilidades... Continuar leyendo "Dominando la Comprensión Lectora: Estrategias, Habilidades y Conexión Emocional" »

El Modelaje: Definición y Fundamentos del Aprendizaje por Imitación

El modelaje, definido como aprendizaje por imitación, ha demostrado ser un método de enseñanza eficaz para niños y adolescentes (Bandura, Ross, & Ross, 1961; Rogers-Warren & Baer, 1976; Rosenthal, 1976; Schneider & Byrne, 1985). En este contexto, se han identificado tres tipos fundamentales de aprendizaje por modelaje.

Los Tres Tipos de Aprendizaje por Modelaje

1. Aprendizaje por Observación

   Este tipo implica el aprendizaje de nuevas conductas que no estaban previamente en el repertorio del comportamiento del individuo. Los niños observan e imitan a menudo a otros en la manera en que se visten, hablan y se comportan. El uso de nuevas expresiones en la jerga, que

Psicopatología de la Afectividad y las Emociones

Semiología del Estado de Ánimo (Perspectiva Cuantitativa)

Hipertimia: Aumento excesivo del tono afectivo

La hipertimia se define como un incremento significativo del tono afectivo. Dentro de esta categoría encontramos las siguientes manifestaciones:

• Euforia patológica: Se trata de una euforia vital intensísima e inmotivada. Ejemplo: Un paciente que se siente extremadamente feliz y poderoso sin que haya ocurrido nada positivo en su vida.
• Taquipsiquia: Estado en el que todas las funciones psíquicas están aceleradas al máximo; los pensamientos surgen de forma rapidísima e incesante. Ejemplo: Una persona que habla tan rápido que es difícil entenderle porque sus ideas fluyen más rápido que

¿Qué es Psicología Forense?

Rama de la psicología cuyo objetivo de estudio son los individuos involucrados en procesos judiciales, con el fin de ayudar y colaborar con el sistema judicial en la resolución de dichos procesos.

Intersección entre Psicología y Derecho

La Psicología Forense se encuentra en la intersección de dos ciencias: la psicología y el derecho.

Definición de Psicología Forense según Weiner y Hess (1987)

Weiner y Hess (1987) definen la psicología forense como la evolución del cuerpo de estudios encaminados a elucidar la relación entre el procedimiento legal y el comportamiento humano.

Psicología Jurídica

Es un área de trabajo que comprende el estudio, la explicación, evaluación, prevención, asesoramiento y tratamiento... Continuar leyendo "Psicología Forense y Criminología: Intersecciones, Conceptos Clave y Teorías" »