Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Secundaria

La conformitat i l'ordre social

La conformitat la podem descriure com una mena d’adoctrinament que influencia la manera d’accionar i comportar-se dins la societat. Aquest fenomen ens empenta a voler encaixar dins la civilització. És per això que canviem les nostres conductes, aparences i decisions. Ens regim, per tant, per una mena de normes i lleis que ens cohesionen dins un col·lectiu. Aquest fenomen sosté les tradicions, la cultura i les normes bàsiques de convivència que, se suposa, la faciliten.

L'anòmia segons Durkheim i Merton

Durkheim afirma que l’anòmia es produeix quan hi ha absència de normes i, per tant, hi ha desordre. Quan els vincles socials es debiliten, la societat perd la seva força per integrar i regular adequadament... Continuar leyendo "La sociologia de la conformitat i la desviació social" »

Prevención en la Familia

La familia es la estructura social básica, que se configura por el interjuego de roles diferenciados. Es el modelo natural de la situación de interacción grupal.

Prevención en la Escuela

La escuela se puede definir como una institución social. Está formada por un grupo de personas que trabajan con el mismo fin, aceptando normas que pueden ser explícitas o implícitas.

Duelos en la Adolescencia

• El duelo por el cuerpo infantil: La pubertad marca esta diferenciación. El cuerpo que se tenía de niño o niña ya no está y no va a volver. Muchas veces sucede que no se reconoce el propio cuerpo y los movimientos resultan más torpes.
• El duelo por el rol y la identidad infantil: Es frecuente ver que quienes están iniciando

¿Qué es el Comportamiento Organizacional (CO)?

El Comportamiento Organizacional (CO) es un campo de estudio en el que se investiga el impacto que individuos, grupos y estructuras tienen en la conducta dentro de las organizaciones. La finalidad de este campo es aplicar los conocimientos adquiridos a la mejora de la eficacia de tales organizaciones. Se basa en tres determinantes principales:

• Individuos
• Grupos
• Estructura

Pilares del Comportamiento Organizacional

Estudio Sistemático

Consiste en el examen de relaciones con el intento de atribuir causas y efectos, basando nuestras conclusiones en pruebas científicas. Para ello, se utilizan datos reunidos en condiciones controladas, que son interpretados de manera razonable y rigurosa.

Intuición

Se refiere... Continuar leyendo "Fundamentos del Comportamiento Organizacional: Conceptos y Modelos Clave" »

Daños psicológicos de la victimización

Daño psíquico se entiende como una herida invisible. Existen dos tipos: (1) Lesiones psíquicas (daño agudo) y (2) Secuelas psíquicas (daño crónico).

Cuadros sintomatológicos frecuentes

1. Síndrome de Adaptación Paradójica a la VD (ZAPAD): se basa en la aplicación del modelo teórico del denominado Síndrome de Estocolmo. A pesar del maltrato sufrido, las víctimas van creando y desarrollando un vínculo interpersonal con su maltratador que las lleva a protegerlo. Se desarrolla en cuatro fases: fase desencadenante, fase de reorientación, fase de afrontamiento y fase de adaptación.
2. Síndrome de indefensión aprendida: bajo esta condición de indefensión tienden a la pasividad y a la inacción

La Depresión Mayor

La depresión mayor es una alteración del estado anímico que se prolonga en el tiempo. Cuando su duración supera el mes, requiere tratamiento y no existe una causa aparente que la justifique.

Tratamiento de la Depresión

La depresión puede tratarse de diferentes maneras, particularmente con:

• Medicamentos.
• Asesoramiento (terapias psicológicas).

Las Demencias del Alzheimer

La demencia de Alzheimer es un trastorno grave y degenerativo, producido por la pérdida de neuronas cerebrales, cuya causa no es del todo conocida. Hoy por hoy, no se dispone de un tratamiento eficaz.

Síntomas Comunes de las Demencias

Los síntomas característicos de las demencias incluyen:

• Incapacidad para aprender nueva información.
• Dificultad para recordar

Boyhood

Etapas de la vida: Distintos períodos de tiempo en la existencia de una persona, caracterizados por distintas vivencias, preocupaciones, características biológicas, etc.

Etapa Prenatal

Aquella que se desarrolla en el vientre materno, desde la fecundación hasta el nacimiento. Posee tres fases: período cigótico, embrionario y fetal.

Infancia

Etapa comprendida entre el nacimiento y los seis o siete años. El neonato pesa normalmente entre 2.5 a 3 kg y tiene una estatura promedio de 0.50 m. Tiene una cabeza desproporcionada en relación con su cuerpo y duerme la mayor parte del tiempo, pero no es un ser completamente pasivo, ya que gradualmente va reaccionando a la variedad e intensidad de los estímulos de su nuevo ambiente.

Niñez

Se sitúa... Continuar leyendo "Etapas del Desarrollo Humano: Desde la Infancia hasta la Ancianidad" »

Etapes Clau del Procés de Comunicació

1. Elaboració del Missatge

   L'emissor elabora el missatge amb la informació que transmetrà. Ha de triar un codi que sigui comú amb el receptor perquè la comunicació sigui efectiva.

2. Transmissió del Missatge

   L'emissor tria el canal i el suport per fer arribar el missatge.

3. Comprensió del Missatge

   No hi ha d'haver interferències que canviïn el significat del missatge.

4. Resposta o Feedback

   S'intercanvien els papers (l'emissor es converteix en receptor i viceversa).

Barreres a la Comunicació: Elements que Afecten l'Eficàcia

Aquests elements afecten negativament l'eficàcia de la comunicació:

1. Ambientals

   Relacionades amb tot allò que ens envolta (soroll, temperatura, etc.).

2. Verbals

   La forma de parlar o el llenguatge

Autoregulació i Autonomia en l'Aprenentatge

Aquest enfocament ajuda l’alumnat a reflexionar sobre el que fa, a raonar-ho i a comunicar-ho fent ús de diferents llenguatges:

• Oral
• Escrit
• Gràfic
• Corporal

Fomenta l’autonomia, la iniciativa i l’autoregulació de l’alumnat per tal que s’impliqui i sigui conscient del seu aprenentatge.

Transferència i Acció: Aplicant Coneixements

Aquesta metodologia porta a aplicar coneixements ja adquirits, relacionant-los amb d'altres i facilitant nous aprenentatges. L’activitat promou actuacions per intervenir en l’entorn, posant en pràctica coneixements, valors i normes de convivència.

El Procés d'Investigació i Experimentació Científica

Per generar interès en els infants, podem portar una notícia... Continuar leyendo "Aprenentatge Actiu: Investigació i Experimentació Científica" »

Alteraciones del Sistema Nervioso

El sistema nervioso puede verse afectado por diversas condiciones, clasificadas principalmente en trastornos orgánicos y psíquicos.

Trastornos Orgánicos

Estos trastornos son causados por daños físicos o degeneración de las estructuras nerviosas:

• Traumatismos: Lesiones provocadas por accidentes (como los de tráfico) que pueden causar daños irreversibles en el encéfalo o la médula espinal, resultando en parálisis e insensibilidad en diversas partes del cuerpo.
• Obstrucción o Rotura de Arterias Cerebrales: Eventos como ictus o derrames que provocan lesiones debido a la pérdida de neuronas por falta de oxígeno o hemorragia.
• Enfermedades Degenerativas: Afecciones caracterizadas por la muerte progresiva de

Carl Rogers

Carl Rogersek bere klinikako pazienteekin izandako esperientzietan oinarrituta planteatu zuen teoria, psikoanalisia alde batera utziz. Rogersen arabera, ume bat guztiz libre utziko bagenu, umeak ikasi eta egingo duen guztia zuzena izango da. Izan ere, pertsonak hazteko beharra du, ez beste pertsona batzuek gidatu dezaten.

Rogers, humanismoa hartu zuen abiapuntutzat. Gizabanakoak bere burua ulertzeko mekanismo ugari ditu, baita bere buruarekiko duen irudia eta jarrera psikologikoak aldatzeko ere. Ideia honi, autorrealizazioa esaten zaio, eta humanismoaren ezaugarri garrantzitsuenetako bat da. Honekin lotuta, Rogersek dio gizakiok gure gaitasunen eta baliabideen garapena naturalki egiten dugula, niarekiko eta munduarekiko hautemateak... Continuar leyendo "Carl Rogers: Humanismoa, Autorrealizazioa eta Hezkuntza" »