Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Secundaria

Què és la Salut?

La salut és un estat de complet benestar físic, psíquic i social, i la capacitat de funcionar en societat, i no només l'absència de malaltia.

Determinants de la Salut

Els factors que influeixen en la salut inclouen:

• Biològics: Condicionats per l'herència genètica.
• Edat: Risc més alt d'accidents de trànsit entre 18-25 anys; risc més alt de càncer entre 40-50 anys.
• Sexe: L'esperança de vida és generalment major en les dones que en els homes.
• Estils de vida: Conductes i hàbits de salut individuals i col·lectius.
• Medi ambient: L'entorn físic, social i cultural que ocupa una població en un moment determinat.
• Sistema d'assistència sanitària: La qualitat, accessibilitat i eficàcia dels serveis de salut.

Prevenció de

Estándares Clave para un Pitch Efectivo

Para que un pitch sea convincente y memorable, debe adherirse a los siguientes estándares:

• ESTÁNDAR 1: IRREFUTABLE
  Es tentador afirmar que el mundo se mueve en una dirección porque uno lo piensa, pero es fundamental exponer números y datos que también lo confirmen. Muestra argumentos sólidos y basados en evidencia.
• ESTÁNDAR 2: REPLICABLE
  Alguien que lo escucha por primera y única vez debería ser capaz de repetirlo por ti, es decir, aplicar la narrativa y el mensaje central.
• ESTÁNDAR 3: DESEABLE
  Demuestra claramente el valor y el atractivo de tu propuesta para el oyente.
• ESTÁNDAR 4: CONFIABLE
  Respalda tu propuesta con la performance y los resultados esperados o ya obtenidos.

Las Seis Escenas Esenciales

DIDÀCTICA: Art o ciència d'ensenyar. Descriu tècniques i coneixements per ensenyar millor.

METODOLOGIA: Ciència que estudia els mètodes de coneixement, investigació i interpretació. La seva finalitat és:

• Coneixements
• Competències
• Habilitats professionals

ENSENYAMENT: Comportament dels professors durant el seu treball. El seu objectiu és:

• Trobar mètodes d'ajudar als estudiants a aprendre.

APRENENTATGE: Canvi d'un comportament resultant d'una experiència.

Proces d'ensenyament-aprenentatge

1-PLANIFICACIÓ: Fase previa per programar el pla d'actuació (EVITAR IMPROVISACIÓ)

2-EXECUCIÓ: Posta en pràctica de les activitats anteriorment planificades.

3-AVALUACIÓ: Valoració de la planificació.

L'educador ha de treballar amb uns elements:

• Avaluació

Etapas del Desarrollo del Lenguaje Infantil

Se pueden diferenciar dos etapas según el punto de vista cronológico: la etapa prelingüística y la etapa lingüística o verbal.

Etapa Prelingüística

Abarca desde el nacimiento hasta alrededor de los 12 meses.

• Las vocalizaciones reflejas y el arrullo (de los 0 a los 2 meses).
• El balbuceo (juego vocal) (de los 3 a los 6 meses).
• El balbuceo reduplicado (imitación de sonidos) (de los 6 a los 12 meses).

Etapa Lingüística o Verbal

Se inicia aproximadamente a partir de los 12 meses.

• La etapa holofrásica (de los 12 a los 18 meses).
• La etapa telegráfica (de los 18 a los 24 meses).
• La construcción de las primeras frases (de los 2 a los 3 años).
• Hacia un lenguaje adulto (de los 3 a los 6 años).

Trastornos

Sensación y Percepción

Sensación: Es la reacción de un órgano sensorial ante una estimulación física (luz en los ojos, ondas en el oído).

Percepción: Es lo que el SN hace con esa información; la archiva y le da significado (mirar un objeto y saber cómo es). Además de las sensaciones externas, se dan otras internas como la cinestesia, que nos informa de los movimientos de nuestros miembros, y la cenestesia, que nos da información de nuestro estado interno.

El Sueño

Fases del Sueño

Sueño No REM

• Fase I: Es la fase de sueño ligero en la que aún percibimos la mayoría de estímulos que suceden a nuestro alrededor.
• Fase II: En esta fase se produce un bloqueo de estímulos sensoriales; es decir, nuestro SN bloquea las vías de acceso de

Gaixotasun Ohikoenak eta Haien Ezaugarriak

GAIA: HEZIKETARAKO TEORIAK: J. BRUNER ETA D. AUSUBEL

J. BRUNER: AURKIKUNTZA BIDEZKO IKASKUNTZAREN EZAUGARRIAK

Honek hiru ideia nagusi azpimarratzen ditu:

1. Gaiaren egitura ikertzearen garrantzia.
2. Ikaskuntzaren ulermena lortzeko, aurkikuntza bidezko ikaskuntzaren beharra.
3. Arrazoinamendu intuitiboaren balorea.

Ikaskuntzan azterketa aktiboak duen garrantzia azpimarratzen du eta arazoen irtenbideak aurkitzea ikasteko modu naturala eta egokiagoa bezala ikusten du. Mugimendu hori ikaskuntza memoristikoaren eta heziketa sistemen formulismo hutsaren aurkako erreakzioa izan zen.

Aurkikuntza bidezko ikaskuntzaren ezaugarriak:

1. Entseiu-errore metodoa erabiltzen da. Irakasleak gidatzen du aurkikuntza eta ikasleen paper aktiboa edo protagonismoa azpimarratzen da.
2. Ikaskuntza

¿Qué es un Gerente?

GERENTE: Es una persona que trabaja con otras y, a través de ellas, coordina sus actividades laborales para cumplir con las metas de la organización.

Tareas de los gerentes

• Planificar: Definir nuevas metas.
• Organizar: Poner en marcha lo planificado, determinando el puesto o actividad de cada persona.
• Dirigir: Motivar al grupo de gerentes.
• Controlar: Supervisar si lo planificado es igual al resultado obtenido.

Henry Mintzberg: Mitos y Realidades de la Gerencia

Mito 1: El gerente es un planificador reflexivo y sistemático.
Realidad: Los gerentes trabajan a un ritmo interesante; sus actividades se caracterizan por la brevedad y variedad. Están fuertemente orientadas hacia la acción.

Mito 2: El gerente no tiene que realizar obligaciones... Continuar leyendo "Roles y Funciones del Gerente: Perspectiva de Henry Mintzberg" »

¿Qué es la Psicología?

La psicología es la ciencia que se ocupa de estudiar todo lo que hacen, sienten y piensan los seres humanos, de acuerdo con su forma de ser, las circunstancias que viven y su relación con los demás.

Campos de la Psicología

Psicología Educativa

Comprende el estudio de los problemas psicológicos en el ambiente educativo. Es fundamental para identificar qué técnicas de enseñanza facilitan la adquisición de conocimientos en el aula, permitiendo determinar qué, cuándo y cómo debe enseñar el docente.

Psicología Social

Estudia los pensamientos, sentimientos y comportamientos de los individuos inmersos en grupos, considerando de enorme valor el papel que ejerce la cultura sobre la conducta individual.

Psicología Clínica

Se... Continuar leyendo "Introducción a la Psicología: Campos, Métodos y Conceptos Clave" »

Diferencias entre el Ser Humano y los Antropoides

Diferencias Bioquímicas, Genéticas y Anatómicas

Desde el punto de vista bioquímico y genético, no hay grandes diferencias entre el ser humano y los antropoides: el primero tiene 23 pares de cromosomas, mientras que los grandes monos antropoides tienen 24.

Las diferencias anatómicas clave incluyen:

• La reducción del tamaño de los dientes y de las mandíbulas.
• La forma de la mano y su habilidad.
• La posición bípeda y erguida, que amplió la capacidad de observación y liberó las manos.
• El desarrollo del cerebro, cuyo tamaño se triplicó y cuya creciente complejidad hizo posible la cultura.

Diferencias de Comportamiento

• Capacidad de simbolización: Lo propio del ser humano es la comunicación